二年級語文下冊學(xué)棋教案一(蘇教版)-在線瀏覽
2024-11-08 23:37本頁面
【正文】 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文，懂得讀書學(xué)習(xí)的時候要專心致志。）過渡：這兩個學(xué)生為什么要跟秋學(xué)下棋呢？課文的第一自然段是這樣告訴我們的。交流：讀了第一小節(jié)，你知道這兩個學(xué)生為什么要跟秋學(xué)下棋了嗎？（1）“能手”就是——(高手)，是??！秋就是下圍棋的——“能手”。）（2）什么叫“聞名”？能換個詞兒來說說嗎？（有名、著名）（3）是?。∧悄隳茏x好這個詞兒嗎？（“遠(yuǎn)近聞名”）（評價：老師聽出來了，秋的棋藝確實(shí)非常有名。〕讓我們把詞語送入句子中，讓大家都知道秋的棋藝遠(yuǎn)近聞名。跟著這么一個下圍棋的能手學(xué)棋，你猜猜，肯定會怎樣？（學(xué)生猜想）三、學(xué)習(xí)第三自然段出示引讀：可是，后來，一個學(xué)生——（成了出色的棋手），[是??！這個學(xué)生在圍棋比賽中，經(jīng)常贏，很少輸，我們也可以說他棋藝出色。貼詞卡] 而另一個學(xué)生——（棋藝一直沒有多大長進(jìn)。生讀詞。]為什么會有這樣不同的結(jié)果呢？我猜呀，一定是老師偏心、教的不一樣。交流課文中啊，用了兩個詞語分別概括出了兩個學(xué)生是怎樣學(xué)棋的，請小朋友再讀讀第二自然段，找出這兩個詞語?？?，他是這樣“專心致志”地學(xué)棋的。（1）指名讀句子。）（3）是??！你看，他所聽的、看的、問的都是和學(xué)棋有關(guān)的，他把全部的精力都放在了學(xué)棋這件事上，這就是——專心致志。真好！我們感受到了，你是想告訴我們怎樣才是專心致志，那就是一邊聽，一邊看，還要多問問呢！是嗎？聽了你的朗讀，這位專心致志學(xué)棋的人仿佛就出現(xiàn)我們的眼前了。（出示說話練習(xí)。（7）是??！小朋友，我們讀書學(xué)習(xí)都要像這位學(xué)生一樣要做到“三到”：心到、眼到、口到。（8）你還能用哪些詞語來形容這份專心學(xué)習(xí)的勁兒？（全神貫注、聚精會神、一心一意、目不轉(zhuǎn)睛 出示）讓我們大聲地讀一讀這幾個詞語，把它們牢牢地記在心里。）（二）當(dāng)他正專心致志認(rèn)真學(xué)棋的時候，另一個學(xué)生是怎么做的？（1）看看圖，看看他的眼睛，再看看他的雙手，他會在想些什么呢？ 書上是這樣寫的。出示：另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒??不由得做出拉弓射箭的動作。）你們看，他這時看的想的和下棋一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有，這就是——走了神兒。像這樣的學(xué)習(xí)，可以用什么詞語來形容？（三心二意、心不在焉、敷衍了事、不求甚解 出示后邊講解邊領(lǐng)學(xué)生讀詞）一起來讀讀這幾個詞語。現(xiàn)在，老師想和小朋友一起來讀讀這一小節(jié)，好嗎？老師讀第一句，女生讀一個學(xué)生的部分，男生讀另一個學(xué)生的部分。五、總結(jié)是??！正因為這兩個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，一個——，一個——，所以他們學(xué)習(xí)的結(jié)果也不一樣，誰能用老師提供的詞語，用“因為??所以??”的句式來說說?？墒?，另一個學(xué)生他卻很苦惱，不明白自己的棋藝為什么會沒有多大長進(jìn)，你能告訴他嗎？如果你遇到他，你會對他說些什么？（先同桌練習(xí)一下再交流。六、學(xué)習(xí)生字 “致”、“?！睂W(xué)習(xí)“致”（1）一個學(xué)生之所以要這樣認(rèn)真地學(xué)棋，是因為他想早日學(xué)會下圍棋，成為一個出色的棋手。（2）小朋友看，這兩個“zh236。（3）學(xué)習(xí)“致”的書寫。）學(xué)習(xí)“專”（1）可以用“減一減”的方法記字形。下課小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們不但學(xué)習(xí)了課文，還懂得了一個道理。下面就由小編為大家?guī)硖K教版二年級下冊《學(xué)棋》教案，歡迎各位參考借鑒！教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)生字“棋”，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入師在黑板上板書“其”，認(rèn)識這個字嗎？給它找找朋友現(xiàn)在老師來變個魔術(shù)——在“其”旁邊加個“木”，你認(rèn)識這個字嗎？齊讀。簡單介紹圍棋——圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種，圍棋在戰(zhàn)國時就有了，它分白子和黑子，后來圍棋又傳人日本和歐洲，現(xiàn)在呀，它已列人體育運(yùn)動競賽項目了，很多人都愛好它。（教師指導(dǎo)書寫“棋”）過渡：讀完課題你想知道什么？（質(zhì)疑）二、民主導(dǎo)學(xué)任務(wù)一：初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)習(xí)策略請你自由朗讀課文，找出生字新詞，二類字，并做標(biāo)記。展示交流（小組進(jìn)行交流一類字、課后詞）A生：一類字（出示生詞卡片，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 藝y236。i 棋q237。ng 手shǒu 專zhuān 心xīn 致zh236。另l236。 個ɡ232。 弓gōng 箭ji224。nɡ 作zu242。以占據(jù)位數(shù)多的為勝。③遠(yuǎn)近聞名：很有名，遠(yuǎn)處的人、近處的人都知道。過渡：同學(xué)們學(xué)的真認(rèn)真，認(rèn)識了課文中的字詞，了不起，那現(xiàn)在讓我們比一比讀課文，看看那個組讀的聲音洪亮，有感情。學(xué)習(xí)步驟同桌對讀課文，一人讀一段，相互糾正字音；想想課文講了古時候兩個學(xué)生向秋學(xué)習(xí)（），一個（），結(jié)果（）；另一個（），結(jié)果（）。（1）用自己的話說說秋是個什么樣的人？（下圍棋的能手、棋藝遠(yuǎn)近聞名）根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)詞語：聞名遐邇舉世無雙獨(dú)一無二（2）你還知道誰是哪方面的能手，說給大家聽聽，如：姚明是打籃球的能手。齊讀第一段。（一定也能學(xué)到高超的棋藝）這兩個學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣呢？出示最后一段，指名讀。在小組里說說自學(xué)這幾個生字時遇到了哪些困難。致：左邊的最后一筆是提，右邊是四筆“反文”。左半部分請你自己看書中的筆順表，練習(xí)寫一寫。第四篇：蘇教語文二年級下13學(xué)
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