蘇教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)學(xué)棋教學(xué)設(shè)計(jì)二-在線瀏覽
2024-11-09 12:13本頁(yè)面
【正文】 （出示插圖）看圖，這就是兩個(gè)學(xué)生上課的情景。（眼睛緊緊盯著棋盤(pán)，手托著下巴，正在思考）課文里是怎么寫(xiě)他專心聽(tīng)講的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀句子？（1）出示句子：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。能找到是哪三個(gè)動(dòng)作嗎？ 板書(shū)：聽(tīng) 看 問(wèn)（3）他在聽(tīng)什么？看什么？聽(tīng)和看這兩個(gè)動(dòng)作還用了個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“一邊……一邊……”，是指這兩個(gè)動(dòng)作要同時(shí)進(jìn)行，在學(xué)棋時(shí)這個(gè)學(xué)生用耳朵認(rèn)真聽(tīng)，用眼睛仔細(xì)地看老師在棋盤(pán)上布子，還不斷地動(dòng)腦筋想，提出自己不明白的地方，直到弄明白為止，他一心一意，把整個(gè)兒心思都放在學(xué)棋上，這就是專心致志。齊讀。（出示要求）另一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)棋的呢？找找相關(guān)的句子，誰(shuí)來(lái)讀一讀？如果說(shuō)前一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的態(tài)度可以用“專心致志”來(lái)形容，那這個(gè)學(xué)生學(xué)棋的態(tài)度可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容呢？ 板書(shū)：走了神兒“走了神兒”是什么意思？注意力不集中，想別的事了。（板書(shū)：三心二意）（出示并齊讀這段話。三、精講點(diǎn)撥齊讀最后一節(jié)。四、小結(jié)提升你們看圖，幾年后這兩個(gè)學(xué)生出師了，這個(gè)棋藝沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生不好意思地低下了頭，秋這時(shí)候會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？聽(tīng)了老師的話，他又會(huì)怎么說(shuō)呢？ 通過(guò)這個(gè)故事，你懂得了什么道理？小朋友們說(shuō)得真好，但是不能光靠嘴上說(shuō)，還要看行動(dòng)，你打算怎樣專心致志地學(xué)習(xí)呢？對(duì)，像課文中的這個(gè)學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)時(shí)用小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好（板書(shū)耳），用小眼睛仔細(xì)看好（板書(shū)看），遇到不明白的問(wèn)題要及時(shí)用嘴巴問(wèn)，（板書(shū)問(wèn)），最后還要用心記。同學(xué)們，只要你用好了身上的這四樣寶貝，你就會(huì)成為一個(gè)聰明的孩子。許多人憑著虛心專心恒心取得了很大的成就。同學(xué)們要想有成就，從現(xiàn)在開(kāi)始就必須努力、專心致志的去學(xué)習(xí)。五、布置作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)：1學(xué)棋一 個(gè) 專心致志（一心一意）出色的棋手（聽(tīng)看問(wèn)）另一個(gè) 走了神兒（三心二意）沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)（想別的事）第三篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《學(xué)棋》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志、走了神兒”等詞語(yǔ)的意思。三、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課——《學(xué)棋》。“拜秋為師”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？古時(shí)候?qū)W生拜師要有一定的儀式，還要特別恭敬地向老師行禮。拜完后，他們就結(jié)為師徒了。我們一眼就能看出坐在后面的這位年長(zhǎng)的就是秋。二、學(xué)習(xí)第一自然段出示第一節(jié)。原來(lái)，秋是一個(gè)特別會(huì)下棋的人，是一位下棋能手，我們可以簡(jiǎn)稱棋手。誰(shuí)有本領(lǐng)把這句句子讀好，讀出秋的棋藝高超。根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：出色的棋手沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)出色是什么意思？特別好，能不能換個(gè)詞？長(zhǎng)進(jìn)是什么意思？沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)是什么意思？沒(méi)有大的進(jìn)步。知道了這兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的結(jié)果，你們有什么問(wèn)題要提嗎？瞧，這就是兩個(gè)學(xué)生上課的情景。課文里是怎么寫(xiě)他專心聽(tīng)講的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀句子？出示句子：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。指導(dǎo)朗讀。另一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)棋的呢？找找相關(guān)的句子，誰(shuí)來(lái)讀一讀？如果說(shuō)前一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的態(tài)度可以用“專心致志”來(lái)形容，那這個(gè)學(xué)生學(xué)棋的態(tài)度可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容呢？板書(shū)：走了神兒“神”在字典中有這樣幾中解釋：這里“神”是什么意思？“走了神兒”是什么意思？注意力不集中，想別的事了。老師要求同桌合作來(lái)完成。注意讀的同學(xué)要盡量讀得好，讓演的同學(xué)演得好?，F(xiàn)在開(kāi)始練吧。難怪你沒(méi)什么反應(yīng)。師：這位同學(xué)，你在干什么呀？哪里有天鵝？上課時(shí)要注意聽(tīng)講，不能想別的事情。你表演得不錯(cuò)，不過(guò)平時(shí)上課可千萬(wàn)不能這樣??！看了表演以及剛才幾位同學(xué)的交流，我想大家對(duì)“走了神兒”這個(gè)詞體會(huì)得更深了，小朋友們?cè)僮x的時(shí)候，一定會(huì)讀得特別有感情。過(guò)渡：正因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以才會(huì)有不一樣的學(xué)習(xí)結(jié)果?？纯蠢蠋熀诎迳系陌鍟?shū)，你能用“因?yàn)椤浴卑堰@句句子說(shuō)完整嗎？你們看，幾年后這兩個(gè)學(xué)生出師了，這個(gè)棋藝沒(méi)有多大長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生不好意思地低下了頭，秋這時(shí)候會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？聽(tīng)了老師的話，他又會(huì)怎么說(shuō)呢？你從中懂得了什么道理？讀書(shū)、學(xué)習(xí)要不能。就說(shuō)現(xiàn)在的圍棋吧，我國(guó)現(xiàn)在有很多
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