冀教版語(yǔ)文七上中國(guó)古代神話三則-在線瀏覽
2025-02-10 23:40本頁(yè)面
【正文】 》 １、自由大聲地朗讀，力求做到讀得準(zhǔn)確流利。 （多媒體提示：讀得流利的標(biāo)準(zhǔn)是不添字，不漏字，不改字，不讀破） ２、朗讀成果展示 教師也及時(shí)補(bǔ)充點(diǎn)評(píng) ３、全班齊讀課文 借助工具書和注釋，自由大聲地朗讀課文，并標(biāo)示讀不準(zhǔn)的地方。 ２－３名同學(xué)分別朗讀課文，其他生聽(tīng)讀并給予評(píng)價(jià)。 再讀課文， 梳通文意 １、再讀課文，結(jié)合課下注 釋理解文章大意。 教師點(diǎn)撥并加以補(bǔ)充歸納 再次朗讀課文，完成任務(wù) （１）依照注釋，在文中標(biāo)注重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （３）標(biāo)出自己不理解的詞句。 （２）各組選擇自己讀懂的句子，派代表翻譯，班內(nèi)交流。 通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，培養(yǎng)提出 問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題和歸納總結(jié)的能力。 分析課文 １、教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容。 教師適當(dāng)點(diǎn)撥并摘要板書 ３、把握文章主題 ４、賞析寫作特色 文章除了具有鮮明的人物 學(xué)生帶著問(wèn)題默讀課文，并從文中找出相應(yīng)的答案回答問(wèn)題。 在分析人物形象的基礎(chǔ)上，把握文章主題。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的感悟和分析能力，提高對(duì)文言文的理解能力。 和口語(yǔ)表達(dá)能力。 ２、“故事擂臺(tái)” 先在小組中用自己的話講述《女媧補(bǔ)天》的故事，再各組推薦代表，全班交流，評(píng)選故事大王。 教師在活動(dòng)中記錄成 績(jī)，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，對(duì)優(yōu)勝組給予 適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 先組內(nèi)舉薦，再全班交流。 通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)，并且培養(yǎng)合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。 各抒己見(jiàn)，談自己的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1