冀教版語(yǔ)文七上中國(guó)古代神話三則-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 23:40本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)： 上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，給你印象最深的是什么？ 教師針對(duì)學(xué)生們的回答給予評(píng)價(jià) ２、導(dǎo)語(yǔ)： 看來，女媧這個(gè)女英雄在同學(xué)們心中留下了深刻的印象，這節(jié)課我們就再來結(jié)識(shí)兩位神話形象 —— 夸父和精衛(wèi)鳥。 布置作業(yè)： １、把本課精要內(nèi)容總結(jié)在學(xué)習(xí)卡片上。 課堂小結(jié)： 教師引導(dǎo)學(xué)生談收獲 注意引導(dǎo)學(xué) 生學(xué)習(xí)女媧的精神，以形成正確的人生觀，價(jià)值觀。 各組積極參加背誦比賽，并且互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生從字、詞、句、人物、主題等各方面自己設(shè)計(jì)問題，并提出問題，要求其他組回答。 ３、“背誦比賽” 各組推舉人選參加背誦比賽。 鞏固練習(xí)：采取分小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行 １、“迷你考場(chǎng)” 各組根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計(jì)相關(guān)問題，然后向其他組提問。 培養(yǎng)獨(dú)立思考、合作探究 形象外，還有哪些地方吸引你？ （多媒體提示：可以從語(yǔ)言特色，修辭方法等方面談） 教師深入到各組與同學(xué)共同探討。 小組討論，交流展示。 各抒己見， 談自己對(duì)人物的理解和認(rèn)識(shí)。 （多媒體出示問題）： （１）女媧為什么補(bǔ)天？ （２）女媧補(bǔ)天采取了哪些行動(dòng)？ （３）女媧補(bǔ)天的結(jié)果如何？ ２、結(jié)合對(duì)課文的理解，也可以聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)女媧這個(gè)人物的理解。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 （３）總結(jié)翻譯規(guī)律。 各組進(jìn)行討論交流 （１）提出本組在翻譯時(shí)遇到的困難，其他組幫助共同解決。 （２） 翻譯重點(diǎn)句子的意思。 ２、以小組為單位討論交流，梳通文意。 大聲地齊讀課文 培養(yǎng)學(xué)生讀文言文的語(yǔ)感，在聽和讀中了解故事大意，為譯文打基礎(chǔ)。 有讀不準(zhǔn)，讀 不通順的地方首先提出，師生共同解答。如果有讀不準(zhǔn)的地方，請(qǐng)標(biāo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1