魯教版語(yǔ)文七上下棋3篇-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-10 20:04本頁(yè)面
【正文】 辭方法，既生動(dòng)傳神又起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效，一語(yǔ)中的，令讀者豁然開(kāi)朗，真是妙趣橫生。 （ 4）同學(xué)們初讀課文讀的不錯(cuò)！本文作者將人物描寫(xiě)的惟妙惟肖這也得益于作者獨(dú)具匠心的語(yǔ)言，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文找出你認(rèn)為最精彩的部分，并說(shuō)明理由。（作者的描寫(xiě)很細(xì)膩，語(yǔ)言也有趣。（這組句子用了排比、比喻的修辭，語(yǔ)言很生動(dòng)也很幽默、詼諧） （ 3）有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀(guān)全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇同歸于盡者。） （ 4）我想獵人追逐一只野兔的時(shí)候，其愉快大概略相仿佛。） （ 5）所以有人于挨了一個(gè)耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼：“要抽車(chē)！要抽車(chē)！”（觀(guān)棋不語(yǔ)的確是一種痛苦，挨了打都忍不住要說(shuō)。） 這節(jié)課，我們由小小的棋盤(pán)引發(fā)了諸多的討論，現(xiàn)在大家想一想，本節(jié)課你都有哪些收獲？（鼓勵(lì)同學(xué)們暢所欲言） 同學(xué)們的收獲都很多，老師很高興。 解題思路：學(xué)生找出自己認(rèn)為其它優(yōu)美的句子，小組內(nèi)交流，教師參與個(gè)別組討論，指導(dǎo)。 5．布置作業(yè) 寫(xiě)一則 關(guān)于下棋的有趣片段，字?jǐn)?shù)在 400 字左右。這么多同學(xué)會(huì)！那大家在下棋的過(guò)程中有沒(méi)有非常有趣的事（生講）這么有意思！我都被感染了。（板書(shū)：下棋） 二、整體感知 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，速度課文要求有：（課件） （ 1）、利用工具書(shū)、課下注釋解決生字詞。誰(shuí)幫忙？老師 這里也有幾個(gè)字詞需要大家?guī)兔鉀Q。文中圍繞什么字展開(kāi)？寫(xiě)了那些棋人棋事？ 棋人有：太有涵養(yǎng)的人、慢性的人、急性的人、爭(zhēng)棋人（如 :斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀(guān)全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者），觀(guān)棋者。 （課件） 同學(xué)們可能找出的句子有： 殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車(chē)，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好像是無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得索然寡味。（這組句子用了排比、比喻的修辭，語(yǔ)言很生動(dòng)也很幽默、詼諧） 有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀(guān)全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕而一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者（這組句子運(yùn)用排比修辭，也運(yùn)用很多的成語(yǔ)，寫(xiě)的各種人很像 我們生活中的幾種人） 喜歡文中描寫(xiě)觀(guān)棋者的那一段，語(yǔ)言很詼諧，很有意思。我也很欣賞文中描寫(xiě)觀(guān)棋人的一段，真是妙趣橫生！讓我們大家一起走近觀(guān)棋的現(xiàn)場(chǎng)揣摩一下人物的心理好不好？這里我有一個(gè)小提議：一會(huì)兒，我將用動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)這部分的場(chǎng)面和文字，同學(xué)們可以根據(jù)你揣摩的人物心理試著給圖像配配音怎么樣？有興趣嗎？同學(xué)們先讀課文準(zhǔn)備一下！好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始，我將播放兩遍，第一遍同學(xué)們把握速度了解內(nèi)容，第二遍配音開(kāi)始，明白嗎？ 第一遍看完了，同學(xué)們還需要再準(zhǔn)備嗎？那好，你自己再揣摩一下。但老師還是提倡同學(xué)們說(shuō)話(huà)要分場(chǎng)合，要把握一個(gè)“度”字。對(duì)于本文你都有哪些的疑惑可以提出來(lái)小組解決，小組解決不了的問(wèn)題可以寫(xiě)在疑難卡片上交到我這里來(lái) 。的確，人生如棋，棋 如人生，下棋是人生的一個(gè)縮影，它可以影射出不同的人對(duì)待生活的不同的態(tài)度。其中最震撼億萬(wàn)觀(guān) 眾心靈的要數(shù)中國(guó)女排與俄羅斯女排的那一戰(zhàn)。他們的風(fēng)格是不是一樣的？有什么不一樣？你是怎樣看待這兩個(gè)人？ 同學(xué)們說(shuō)的很好！每個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度是迥然不同的。所以，我們無(wú)需改變自己的個(gè)性，但我們可以在遵循個(gè)性的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的檢驗(yàn)自己鍛造自己達(dá)到百煉成鋼。最后老師要告訴你一句話(huà) ：既然人生如棋，那么作為棋手的我們何不為避免出現(xiàn)悔棋而朝朝謹(jǐn)慎呢？這節(jié)課我們就上到這里，下課！ 淄博市臨淄一中： 張同利 設(shè)計(jì)理念：《下棋》是一篇散文，是梁實(shí)秋散文中較有代表性的一篇，其顯著特點(diǎn)之一，就是細(xì)致入微地寫(xiě)出了下棋、觀(guān)棋和悟棋的獨(dú)到而深刻的感受。同時(shí)還要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致品味本文詼諧而生動(dòng)的語(yǔ)言。 掌握基本的生字詞。 反復(fù)讀課文，從中學(xué)習(xí)作者對(duì)人物
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