2007年三年級語文試卷分析[范文大全]-在線瀏覽
2024-11-05 04:46本頁面
【正文】 合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展?？荚囌w完成較好，%，優(yōu)秀率75%，考試的試卷上凸顯了個(gè)別平時(shí)應(yīng)該注意的問題，為以后的教學(xué)提供了改進(jìn)依據(jù)。這些內(nèi)容涵蓋了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的大部分內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱出題，體現(xiàn)了考查內(nèi)容全面的特點(diǎn)。試題的特點(diǎn)考察內(nèi)容全面重點(diǎn)突出, 以主觀試題為主，突出了能力的考查。重點(diǎn)考查了識記積累、理解運(yùn)用、閱讀理解、語言表達(dá)等三、學(xué)生答題情況分析（本班全樣）（本班全樣）四、統(tǒng)計(jì)表中反饋的情況生字的考查失分率較高，回憶所學(xué)詩文按提示填空失分率較高。寫作書寫等潦草。同時(shí)要求把字寫好看，是對漢字書寫規(guī)范的要求。提示在今后的教學(xué)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞的訓(xùn)練，對于一些易錯(cuò)字要在平時(shí)的教學(xué)中多強(qiáng)調(diào)多鞏固。此題失分主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，原因在于平時(shí)背誦不過關(guān)，有知識漏洞。，不認(rèn)真讀題比方說用斜線劃掉不正確的字不認(rèn)真讀題的同學(xué)用對勾選擇正確的字，這樣導(dǎo)致整個(gè)題沒分。一定要重視書寫，爭取讓全班書寫再上一個(gè)臺階。此題失分主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，原因在于平時(shí)背誦不過關(guān)，有知識漏洞。，注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)與提高。，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，督促學(xué)生勤練筆，不斷提升寫作水平。認(rèn)真分析考卷，可以讓我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的諸多問題，為今后的改進(jìn)明確了方向：進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識與基本技能的教學(xué)。準(zhǔn)備基礎(chǔ)知識積累本，隨時(shí)積累、總結(jié)日常的語言溝通與書面交流中易錯(cuò)、易混的字詞的書寫與讀音，隨時(shí)翻看，牢記于心。更要注重閱讀和寫作。圍繞教學(xué)大綱展開考查。整份試卷密切聯(lián)系教材，注重學(xué)生能力的考查和知識的綜合運(yùn)用，題量不大，題型靈活，難易適中，覆蓋面較廣。一、試題分析：：大部分學(xué)生完成較好，有個(gè)別同學(xué)拼音基礎(chǔ)不太好，導(dǎo)致拼錯(cuò)詞語，再有容易出錯(cuò)的字雖然平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)但還是有個(gè)別同學(xué)寫錯(cuò)。此題大部分同學(xué)回答較好，失分率很低。這個(gè)句子是教材上的原句，可能是之前復(fù)習(xí)的時(shí)候，我著重給學(xué)生復(fù)習(xí)過陳述句改寫成反問句，告訴他們加上反問詞，結(jié)果在這個(gè)句子里部分同學(xué)加上了反問詞，致使句子顯得不通順，故此失分。，完成答題：閱讀短文，回答問題考查閱讀能力的是一篇課外閱讀。部分學(xué)生對的語言組織能力很差，從而看出一些學(xué)生的語文閱讀能力沒有得到綜合提升。二、存在的問題及將來打算 本次考試中，識字和積累部分得分率較高，說明學(xué)生掌握得較好。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。而閱讀理解能力的形成不是一朝一夕就可以的，要講究方法，需要長期的積累，要持之以恒。學(xué)生語文能力的形成必須依靠比較寬的閱讀面，要閱讀大量的課外讀物，僅僅靠課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，拓展學(xué)生的閱讀面勢在必行。二是體會重視詞句含義的能力。在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時(shí)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)學(xué)生表達(dá)與交流的積極性，盡力讓學(xué)生獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。特別在學(xué)生比較薄弱的選材、立意、寫作的結(jié)構(gòu)等方面，要重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。明確讀寫可以結(jié)合。第四篇：
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