三年級(jí)語文期中試卷分析-在線瀏覽
2024-10-03 15:41本頁面
【正文】 生活，重視體驗(yàn)。應(yīng)明確的是，知識(shí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識(shí)，重要的是看學(xué)生能否運(yùn)用所掌握的知識(shí)。本次測(cè)驗(yàn)讓我班學(xué)生體會(huì)到了語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，學(xué)習(xí)語文要持之以恒，長期積累。第三篇：三年級(jí)語文期中試卷分析三年級(jí)語文期中試卷分析本份試卷共有四個(gè)大題，一是字詞句積累運(yùn)用；二是根據(jù)課文內(nèi)容填空；三是閱讀；四是作文。不過對(duì)于剛升入三年級(jí)的學(xué)生來說有一定的難度。第5小題按要求寫句子，對(duì)于我班的學(xué)生來說有難度，寫比喻句和擬人句，這樣說有些抽象，如果給他們一個(gè)例句可能會(huì)比較容易一些。第7小題的排序，我班的學(xué)生做對(duì)的學(xué)生會(huì)很少，因?yàn)樗麄儾粫?huì)抓關(guān)鍵詞來理解、把握先后順序。有的學(xué)生可能會(huì)做，但在書寫上也會(huì)有障礙，會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。識(shí)記文章中的精彩語句很重要，不僅要引導(dǎo)學(xué)生讀背，還要讓學(xué)生抄一抄，這樣才能真正變成自己的知識(shí)。課外閱讀，學(xué)生可能得分會(huì)很少，因?yàn)槲野嗟膶W(xué)生大部分學(xué)生，不知道怎么去閱讀，不會(huì)帶著問題讀文章，甚至有一部分學(xué)生識(shí)字量很少，別說讓他們做題了，就是把短文讀通順都會(huì)很難。只有多讀多練，才能提高他們的閱讀理解能力。習(xí)作水平不高，一半學(xué)生能把句子寫通順，只是學(xué)生的詞匯太貧乏了，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語來描寫人物。這也許是失分的重要原因吧。努力提高學(xué)生的閱讀理解能力，在教學(xué)課文的過程中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵的詞句去讀、去悟，在具體的語言環(huán)境里訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。首先要讓他們感到寫作文其實(shí)是很簡單的事情，不要讓他們畏懼寫作文。最后，我要讓學(xué)生在課余時(shí)間多讀書，讀好書。第四篇：三年級(jí)語文上冊(cè)期中試卷分析2016——2017學(xué)年第一學(xué)期期中試卷分析三（3）班語文一、考試情況分析本次我班參加考試總?cè)藬?shù)61人，其中90分以上5人，80多分25人，70多分20人，60多分8人，不及格3人，最高分94分，最低分52分，及格率 95%?？梢姾⒆觽兒苤匾曔@次考試，態(tài)度端正。有4個(gè)孩子因不認(rèn)真出現(xiàn)抄錯(cuò)字現(xiàn)象（難）。部分 生字掌握得極不牢固，平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)比較差。第4題“選詞填空”：本題11人出錯(cuò)，大部分學(xué)生由于“欣賞”和“觀賞”的意思很接近，區(qū)分不清楚而丟分。第6題“按要求寫句子”：這道題失分較多，考察的知識(shí)點(diǎn)比較多：擴(kuò)句、反問句改陳述句、修改病句、寫一句與秋天氣候有關(guān)的俗語、寫一句有關(guān)開啟思維的名人語句。其中擴(kuò)句（大熊貓可愛極了。答案是只擴(kuò)了一處。好多孩子沒有真正理解句子中“錦上添花”的言外之意而做錯(cuò)或空題嚴(yán)重丟掉分。其中后兩道題目出錯(cuò)較多。第9題“聯(lián)系課文內(nèi)容填空”有20個(gè)孩子出錯(cuò)，其中大部分孩子是因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，還有幾個(gè)孩子是基礎(chǔ)差，會(huì)背不會(huì)默寫而失分嚴(yán)重。第三題：課外閱讀“閱讀短文，完成練習(xí)”：丟分比較多的題目是：（1）多音字“悶”的兩個(gè)讀音組詞。（3）對(duì)文章最后一句話的理解。第四題：習(xí)作本次習(xí)作屬于半命題作文，寫作范圍比較廣，可以寫《我喜愛的小動(dòng)物》《我喜歡的游戲》《我喜歡的一處美景》，孩子們都能根據(jù)自己的興趣愛好來補(bǔ)充題目，基本上沒有出現(xiàn)嚴(yán)重跑題的現(xiàn)象。三、學(xué)生答卷中反映的問題與分析：（1）個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢，特別是字詞，寫錯(cuò)別字的問題比較嚴(yán)重，好多題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。（3）個(gè)別同學(xué)不會(huì)審題，沒有理解題意，而造成沒有按要求答題出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。四、改進(jìn)措施學(xué)生的語文素養(yǎng)的形成非一朝一夕而形成的，需通過長期的訓(xùn)練與嚴(yán)格要求才
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