【正文】 作用答： “XX”詞是??意思?！癤X”詞好（美）在哪里？①“我認為??美在??，它表現(xiàn)了（抒發(fā)了）??精神（感情）”② “??寫（用）得好，它（生動地、形象地、具體地、貼切地）寫出了（點出了、表達了、表現(xiàn)了、抒發(fā)了、）??”句中的“aa”換成“bb”好不好？①不好。②不好。照應開頭。揭示了_________的中心。答題技巧：確認指定段落在行文中的位置。格式：該句在內(nèi)容上寫出了_____,：句子的賞析賞析可以賞析從用詞之美，修辭之美，句式之美?！靖袷健俊?*”詞形象寫出了______ 表達了____ 感情B．修辭之美——找文中的比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。c．句式之美——如駢句、長短句、對偶句，排比句。二、從語句特色評價準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡言賅、富有感染力、節(jié)奏感強、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻等。再如《定格一種倒下的姿勢》，標題的表層含義是他們最后倒下的姿勢被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻的精神永駐人們心中。議論類：新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思（二）、分析標題的作用交代文章的寫作內(nèi)容。例：胡適《我的母親》，交代寫作順序。例：聶華芩《親愛的爸爸媽媽》設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。例：林海音《爸爸的花兒落了》標題運用的修辭手法或寫作手法的作用，如象征、比喻、一語雙關等?；疽螅旱谝?，切合題目的要求；第二，條理清晰；第三，表達富于美感，自然流暢，有感染力。4具體格式：我認為_______(自已的觀點）。(2)標題的含義：需要從兩方面回答①表層含義；②深層含義 例如：①文章題為“背影”，有何作用？（《背影》）答：題目“背影”，是貫穿全文的線索，使文章思路更清晰，表達了作者對父親背影的難忘深情。考點：內(nèi)容概括常見題型：(1)請概括選文的內(nèi)容(2)文章為刻畫人物寫了哪幾件事？請加以概括。（鏈式概括）答題方法： 人（物）+（核心）事件+結果（注意：有些文章，人（物）中的“物”可以是植物，也可以是動物。答：老頭子（人物）設計報復鬼子（核心事件）為大菱報了仇，盡泄心中之恨(結果)。答：阿長睡覺時愛擺成一個“大”字形；阿長給“我”講長毛的故事；阿長想方設法給“我”買來《山海經(jīng)》。常見題型：某句運用了什么描寫方法？有何作用？答題格式：本句運用了***描寫，生動傳神地描繪出了人物***情感（心理），突出其***特征。(《老王》)分析：本句運用了神態(tài)描寫、外貌描寫生動傳神地突出老王病入膏肓、生命垂危的狀態(tài)?！保ā短J花蕩》）分析：本句運用了神態(tài)描寫、語言描寫生動傳神地刻畫了老頭子在大菱受傷后深切的內(nèi)疚和自責，表現(xiàn)了他過于自尊自信的性格。（《臺階）分析：本句運用了動作描寫，生動傳神地刻畫 了父親在新屋建成時內(nèi)心的極度喜悅之情，體現(xiàn)了他老實謙卑的性格。內(nèi)容上聯(lián)系上下文，緊扣人物的思想感情。大菱的仇算是報了，我要告訴大菱去。答：老婦人想：孩子，你為了南斯拉夫人民的解放獻出了寶貴的生命，我無法用語言表達我的悲痛。孩子們，你們一定要打敗德國侵略者，勝利歸來?？键c：景物描寫的作用分析答題方法：景物描寫作用①渲染??氣氛；②烘托人物??心情；③照應文章??內(nèi)容，推動情節(jié)的發(fā)展；④奠定文章??的感情基調(diào)。(1)凄風。天昏。（《親愛的爸爸媽媽》第一節(jié)開頭）答：這處景物描寫寫出景物凄涼昏暗的特點，渲染了紀念地悲哀的氣氛。（《蘆花蕩》倒數(shù)第2段）答：這處景物描寫寫出景物蘆花優(yōu)美的特點，烘托老頭子痛打鬼子為大菱報仇后的愉快心情。（《蘆花蕩》第55段）答：這處景物描寫寫出天氣悶熱的特點，為下文鬼子下水洗澡落入老頭子的機關埋下伏筆，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。①文首：內(nèi)容上：開篇點題；設置懸念。②文中：結構上：承上啟下。結構上：總結全文，首尾照應，是文章結構圓合。(1)我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。(2)怎么了呢，父親老了。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋?？键c：句子理解常見題型：結合課文，請談談你對xxx句話的理解。例如：(1)請結合《蠟燭》一文，談談你對“這一點火焰是不會熄滅的。答：這是本文的點睛之筆，運用了形象的比喻。這種用血肉凝成的愛和軍民情義將跨越國界，永存于世人心中?！贝穑哼@是本文的主旨句。作者感到自己對老王的關愛主要是物質上的幫助，缺乏心靈上的關注，覺得還很不夠，所以感到愧怍。(2)請賞析下列句子：“??”。答題方法：先判斷這個句子是什么類型句，如運用xxx修辭、運用xxx手法描寫人物，然后結合上下文，抓住關鍵內(nèi)容進行理解分析?！辟p析：這個句子是人物的動作描寫。(2)請賞析句子：“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上?！昂莺荨薄ⅰ般@”這些傳神的神態(tài)動作，生動地寫出葦子蓬勃旺盛的生命力，烘托白洋淀人民在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里頑強的斗爭意志和旺盛的生存力量。（注意：分析選文人物性格，要求起碼要寫上三點性格，一般用三四個四字詞語進行評價）答題格式：文中體現(xiàn)了人物??的性格，如“??”中可以看出。分析：文中體現(xiàn)了老頭子過于自信和自尊、敢作敢為、愛憎分明的性格，如老頭子在護送兩個女孩子去找隊伍過程中的言行，大菱受傷后他內(nèi)心的自責以及后來機智巧妙成功地對付了十幾個鬼子的英雄行為中都可以看出。（《信客》）分析：文章第二、三小節(jié)中體現(xiàn)了信客任勞任怨、待人寬容、真誠守信的性格，如第二小節(jié)他遇到謀生者客死他鄉(xiāng)，充當代理人的事跡可以看出；再如第三小節(jié)他慘遭顧主打罵誣陷也可以看出。常見題型：分析某段落的寫作方法，以及它的作用是什么？答題方法：先說運用了??寫作方法，再結合上下文或主題說明其作用注意：以下幾中寫作手法的作用是(1)對比的作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的??特征(2)伏筆鋪墊的作用：推動故事情節(jié)的發(fā)展（3）前后照應的作用：使文章渾然一體，突出文章主題（4）欲揚先抑的作用：突出強調(diào)了事物（人物）的特征(5)以小見大作用：小處著筆選材，深化了文章的主題。它的作用是：突出強調(diào)了長媽媽熱愛關心孩子的特點，表達作者對長媽媽的尊敬與懷念之情。作用是：使文章渾然一體，突出了父愛子，子思父的主題。它的作用是：通過寫三石板的來歷，寫出了當年父親的力氣是那么大，可如今卻閃腰了，突出表現(xiàn)了父親年歲已高、身體日漸虛弱的情況。(2)描寫：是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。(4)議論：是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度的表達方式。例如：請寫出下列句子運用了什么表達方式？(1)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關系。（描寫）(3)仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！（抒情）(4)利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候學。（記敘）1考點：聯(lián)系上下文分析詞語在具體語境中的含義（作用）答題方法：一定要注意眼觀上下文，在具體的語言環(huán)境中分析詞語的獨特含義（作 用）?！奥斆鬟^分”“聰明”原是褒義詞，此處含貶義，“愚蠢”的意思，這里表達了作者對當時不理解父愛的反思，內(nèi)疚和自省?！拔拿鳌痹谖闹袑嶋H是指“掠奪”的意思，該詞運用了反語的修辭手法，辛辣地諷 刺了英法聯(lián)軍的強盜行徑。答：我的感受是：年輕的我們有時候總是不能很好地理解親人對我們的付出，常常自以為是，在言語中傷害了他們?？偨Y：記敘文閱讀須把握的原則是：詞不離句 句不離段 段不離宗第三篇：散文答題技巧概覽（本站推薦）一、散文知識儲備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術表現(xiàn)手法象征襯托對比借景抒情托物言志、詠物寄情寓理于事 融情于事 先抑后揚 以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結構的紅線。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。（六）、散文的主題 散文的主題歸根結底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。(二)辨析句子