【正文】 對(duì)文意、層意、段意的概括。類型從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)。（2）原詞的意思或內(nèi)容。252。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。生動(dòng)形象地說明該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。②．分類別：條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)。（4）多用修辭手法。三、實(shí)戰(zhàn)演練 見《荊州資料》（注：以上文題均來自《學(xué)在荊州》的“散文閱讀”部分）第五篇：散文閱讀答題技巧（模版）散文閱讀答題技巧一、散文知識(shí)（一）、明確概念 散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。一般選擇的角度有：修辭、語言、情節(jié)、人物的塑造、情感、寫法等等，這樣抓住一點(diǎn)，有的放矢，做到目標(biāo)明確。這是做好題目的基礎(chǔ)與前提。如《三峽之秋》中有“品讀下面的句子，欣賞它的兩處妙點(diǎn)”的問題；《走進(jìn)春天》中有“本文語言特色濃郁，請(qǐng)自選角度進(jìn)行品析”的提問。第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！惫_場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣？”③百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河嘘P(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。例如：《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時(shí)，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址?，故意將句子的真?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。“文明”在文中實(shí)際是指“掠奪”的意思，該詞運(yùn)用了反語的修辭手法，辛辣地諷 刺了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。例如：請(qǐng)寫出下列句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？(1)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。作用是：使文章渾然一體，突出了父愛子，子思父的主題。分析：文中體現(xiàn)了老頭子過于自信和自尊、敢作敢為、愛憎分明的性格，如老頭子在護(hù)送兩個(gè)女孩子去找隊(duì)伍過程中的言行，大菱受傷后他內(nèi)心的自責(zé)以及后來機(jī)智巧妙成功地對(duì)付了十幾個(gè)鬼子的英雄行為中都可以看出?！辟p析：這個(gè)句子是人物的動(dòng)作描寫?！贝穑哼@是本文的主旨句。考點(diǎn)：句子理解常見題型：結(jié)合課文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)xxx句話的理解。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)圓合。（《蘆花蕩》倒數(shù)第2段）答：這處景物描寫寫出景物蘆花優(yōu)美的特點(diǎn)，烘托老頭子痛打鬼子為大菱報(bào)仇后的愉快心情?？键c(diǎn)：景物描寫的作用分析答題方法：景物描寫作用①渲染??氣氛；②烘托人物??心情；③照應(yīng)文章??內(nèi)容，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；④奠定文章??的感情基調(diào)。內(nèi)容上聯(lián)系上下文，緊扣人物的思想感情。常見題型：某句運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？答題格式：本句運(yùn)用了***描寫，生動(dòng)傳神地描繪出了人物***情感（心理），突出其***特征?？键c(diǎn)：內(nèi)容概括常見題型：(1)請(qǐng)概括選文的內(nèi)容(2)文章為刻畫人物寫了哪幾件事？請(qǐng)加以概括。例：林海音《爸爸的花兒落了》標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔?，如象征、比喻、一語雙關(guān)等。再如《定格一種倒下的姿勢(shì)》，標(biāo)題的表層含義是他們最后倒下的姿勢(shì)被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻(xiàn)的精神永駐人們心中。格式：該句在內(nèi)容上寫出了_____,：句子的賞析賞析可以賞析從用詞之美，修辭之美，句式之美。②不好。請(qǐng)參照事例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。句中加點(diǎn)詞含義是什么？（2006年資陽(yáng)《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》先解釋“悲喜交加”本身的含義，再聯(lián)系上下文解釋。（敘述的內(nèi)容）題型三：分析人物形象 人物描寫的方法：正面描寫：肖像 心理 行動(dòng) 語言 神態(tài) 細(xì)節(jié)描寫通讀全文，你覺得“ ”是一個(gè)怎樣的人？答： “ ”是一個(gè)____,____,______(三個(gè)以上的詞語）的人文中“ ”是什么性格的人？答： “ ”：___,___,______(三個(gè)以上的詞語）題型四： 環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫，一般分社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。（4）品味散文的語言。三、以感情的變化為線索。如：《背影》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與》2抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。二、散文的特點(diǎn): 形散神聚(形散神不散）內(nèi)容上：是作者把自己對(duì)生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗(yàn)，通過狀物、（五）、散文的語言質(zhì)樸、自然 生動(dòng)、形象深刻、雋永（六）、散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章顯志、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合）、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）等手法。形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。雙線并行:明線一般為人、事、物 暗線一般為情感記敘、描寫、議論、抒情（八）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義 散文閱讀的一般方法（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。題型二：記敘的順序和作用一般可分為 順敘、倒敘、插敘插敘:插敘就是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的事情。解題方法：1．解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語含義，即結(jié)合語境答題。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：總結(jié)全文，點(diǎn)題主旨（卒章顯志）；抒情議論，深化主題；（一）、分析標(biāo)題的含義思路：先看標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容）再思考深層含義：深層含義即引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義。這一詞準(zhǔn)確傳神地寫出了??。表達(dá)了什么的________感情。駢句，句式非常工整，而長(zhǎng)短句是句式活潑。例：魯迅《從百草園到三味書屋》揭示(或暗示)主旨。因?yàn)開____,________（理由）.例如（比如____________(聯(lián)系生活實(shí)際），所以_______.第二篇：記敘文考點(diǎn)及答題技巧記敘文考點(diǎn)及答題技巧l、考點(diǎn)：記敘文的標(biāo)題常見題型：(1)標(biāo)題有什么作用？（或問文章的題目好不好，為什么？）答題方法：標(biāo)題的作用：概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章敘述的對(duì)象；揭示（暗示）文章主旨；是貫穿全文的線索；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；一語雙關(guān)。(2)《阿長(zhǎng)與》中，作者為刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物，寫了哪些事情？請(qǐng)概括出其中三件。③父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。你的戰(zhàn)友來了，趕走了德國(guó)鬼子，他們是我心中的英雄，我心中充滿感激和敬意。地暗。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文，為下文做鋪墊。（《臺(tái)階》最后一段）答：內(nèi)容上深化主題；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文(3)父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位?！盎鹧妗?喻指紅軍烈士的生命之光、南斯拉夫母親崇高真摯之愛以及兩國(guó)軍民的情誼。語言賞析包括對(duì)某個(gè)詞語或整句話的賞析，通?？梢詮囊韵陆嵌冗M(jìn)行賞析：(1)修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對(duì)偶、反語等）(2)人物描寫角度（外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等）(3)從動(dòng)詞、形容詞、疊詞、大詞小