【正文】 對文意、層意、段意的概括。類型從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞句，并體會。（2）原詞的意思或內(nèi)容。252。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。②．分類別：條理清楚地說明了事物的特點。（4）多用修辭手法。三、實戰(zhàn)演練 見《荊州資料》（注：以上文題均來自《學(xué)在荊州》的“散文閱讀”部分）第五篇：散文閱讀答題技巧（模版）散文閱讀答題技巧一、散文知識（一）、明確概念 散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。一般選擇的角度有：修辭、語言、情節(jié)、人物的塑造、情感、寫法等等，這樣抓住一點，有的放矢，做到目標(biāo)明確。這是做好題目的基礎(chǔ)與前提。如《三峽之秋》中有“品讀下面的句子，欣賞它的兩處妙點”的問題；《走進春天》中有“本文語言特色濃郁，請自選角度進行品析”的提問。第二問：言之成理即可給分，否則酌情扣分。）寫作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。這是考順序的，前一句的“有一天，它終于開花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角?！惫_場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。本題根據(jù)擬題質(zhì)量的高低給分。參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽光一樣燦爛。例如：《一位母親與家長會》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址ǎ室鈱⒕渥拥恼鎸嵑x隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線?！拔拿鳌痹谖闹袑嶋H是指“掠奪”的意思，該詞運用了反語的修辭手法，辛辣地諷 刺了英法聯(lián)軍的強盜行徑。例如：請寫出下列句子運用了什么表達方式？(1)一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。作用是：使文章渾然一體，突出了父愛子，子思父的主題。分析：文中體現(xiàn)了老頭子過于自信和自尊、敢作敢為、愛憎分明的性格，如老頭子在護送兩個女孩子去找隊伍過程中的言行，大菱受傷后他內(nèi)心的自責(zé)以及后來機智巧妙成功地對付了十幾個鬼子的英雄行為中都可以看出?！辟p析：這個句子是人物的動作描寫?！贝穑哼@是本文的主旨句。考點：句子理解常見題型：結(jié)合課文，請談?wù)勀銓xx句話的理解。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，首尾照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)圓合。（《蘆花蕩》倒數(shù)第2段）答：這處景物描寫寫出景物蘆花優(yōu)美的特點，烘托老頭子痛打鬼子為大菱報仇后的愉快心情?？键c：景物描寫的作用分析答題方法：景物描寫作用①渲染??氣氛；②烘托人物??心情；③照應(yīng)文章??內(nèi)容，推動情節(jié)的發(fā)展；④奠定文章??的感情基調(diào)。內(nèi)容上聯(lián)系上下文，緊扣人物的思想感情。常見題型：某句運用了什么描寫方法？有何作用？答題格式：本句運用了***描寫，生動傳神地描繪出了人物***情感（心理），突出其***特征?？键c：內(nèi)容概括常見題型：(1)請概括選文的內(nèi)容(2)文章為刻畫人物寫了哪幾件事？請加以概括。例：林海音《爸爸的花兒落了》標(biāo)題運用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔茫缦笳?、比喻、一語雙關(guān)等。再如《定格一種倒下的姿勢》，標(biāo)題的表層含義是他們最后倒下的姿勢被固定在廢墟里，深層含義是他們壯烈犧牲，無私奉獻的精神永駐人們心中。格式：該句在內(nèi)容上寫出了_____,：句子的賞析賞析可以賞析從用詞之美，修辭之美，句式之美。②不好。請參照事例簡要分析下列句子中加點詞的表達效果。句中加點詞含義是什么？（2006年資陽《一位母親與家長會》先解釋“悲喜交加”本身的含義，再聯(lián)系上下文解釋。（敘述的內(nèi)容）題型三：分析人物形象 人物描寫的方法：正面描寫：肖像 心理 行動 語言 神態(tài) 細(xì)節(jié)描寫通讀全文，你覺得“ ”是一個怎樣的人？答： “ ”是一個____,____,______(三個以上的詞語）的人文中“ ”是什么性格的人？答： “ ”：___,___,______(三個以上的詞語）題型四： 環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫，一般分社會環(huán)境和自然環(huán)境。（4）品味散文的語言。三、以感情的變化為線索。如：《背影》《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長與》2抒情散文：以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實生活的感受、激情和意愿。二、散文的特點: 形散神聚(形散神不散）內(nèi)容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗，通過狀物、（五）、散文的語言質(zhì)樸、自然 生動、形象深刻、雋永（六）、散文的表現(xiàn)手法常見的表現(xiàn)手法有：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章顯志、動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動、動靜結(jié)合）、虛實結(jié)合、正面描寫、側(cè)面烘托、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）等手法。形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。作者常常借助于對古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。雙線并行:明線一般為人、事、物 暗線一般為情感記敘、描寫、議論、抒情（八）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會或人生的感悟，把握住了作者融會在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義 散文閱讀的一般方法（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。題型二：記敘的順序和作用一般可分為 順敘、倒敘、插敘插敘:插敘就是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的事情。解題方法：1．解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語含義，即結(jié)合語境答題。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：總結(jié)全文，點題主旨（卒章顯志）；抒情議論，深化主題；（一）、分析標(biāo)題的含義思路：先看標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點明寫作對象、概括文章主要內(nèi)容）再思考深層含義：深層含義即引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義。這一詞準(zhǔn)確傳神地寫出了??。表達了什么的________感情。駢句，句式非常工整，而長短句是句式活潑。例：魯迅《從百草園到三味書屋》揭示(或暗示)主旨。因為_____,________（理由）.例如（比如____________(聯(lián)系生活實際），所以_______.第二篇：記敘文考點及答題技巧記敘文考點及答題技巧l、考點：記敘文的標(biāo)題常見題型：(1)標(biāo)題有什么作用？（或問文章的題目好不好，為什么？）答題方法：標(biāo)題的作用：概括文章的主要內(nèi)容；揭示文章敘述的對象；揭示（暗示）文章主旨；是貫穿全文的線索；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；一語雙關(guān)。(2)《阿長與》中，作者為刻畫阿長這個人物，寫了哪些事情？請概括出其中三件。③父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。你的戰(zhàn)友來了，趕走了德國鬼子，他們是我心中的英雄，我心中充滿感激和敬意。地暗。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)下文，為下文做鋪墊。（《臺階》最后一段）答：內(nèi)容上深化主題；結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文(3)父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位?！盎鹧妗?喻指紅軍烈士的生命之光、南斯拉夫母親崇高真摯之愛以及兩國軍民的情誼。語言賞析包括對某個詞語或整句話的賞析，通?？梢詮囊韵陆嵌冗M行賞析：(1)修辭角度（比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、對偶、反語等）(2)人物描寫角度（外貌、語言、動作、神態(tài)、心理描寫等）(3)從動詞、形容詞、疊詞、大詞小