【正文】 、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征 襯托 對(duì)比借景抒情 托物言志、詠物寄情寓理于事融情于事 先抑后揚(yáng)以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。（六）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用：生動(dòng)、：人格化、生動(dòng)化、：：：強(qiáng)調(diào)：突出其中一個(gè)。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。例如：《一位母親與家長會(huì)》第2題，當(dāng)兒子接到清華大學(xué)的錄取通知書時(shí)，母親“悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚花”，問：句中“悲喜交加”在文中的含義是什么？[賞析] 這是一篇短小卻蘊(yùn)含了深刻哲理的文章。這樣的教育，與我們平常所見的大多數(shù)家庭教育恐怕有很大的不同。讀完這篇文章，不妨想一想，哪一種教育更好？這篇文章以千余字的篇幅敘述了一個(gè)孩子從上幼兒園到考上大學(xué)的十幾年的人生經(jīng)歷，其中，作者給讀者留下了廣闊的想象空間。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析?！@句話的實(shí)際意思什么？”（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。（六）、把握文章內(nèi)容，概括文章主題散文選材廣泛，行文自由，表達(dá)的細(xì)想感情豐富多彩，所以準(zhǔn)確把握文章的主題也是散文的考點(diǎn)之一?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。（七）理清文章脈絡(luò)，把握順序作者為了表達(dá)自己的思想情感，會(huì)精心組織、選取材料；在表達(dá)上更是精益求精，特別注意詞語在表達(dá)上的順序、層次和分寸感。（1）線索線索是作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)?？碱}形式：直接問文章的線索是什么或說說作者選擇材料的依據(jù)等答題要點(diǎn)：找到線索，根據(jù)提問靈活回答。（2）順序考題形式：（1）連續(xù)的材料或幾個(gè)段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？（2）從原文中抽出一句話或幾個(gè)詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個(gè)地方。出題人在出題時(shí)會(huì)有暗示；同時(shí)也要推敲材料和段落、詞語之間的關(guān)系。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關(guān)系（參照說明文考點(diǎn)分析的順序分析部分）。詞語順序也要憑借語感和理性分析，要分析語言環(huán)境和詞語搭配的問題。（八）、品味語言在散文閱讀中，這是一個(gè)大的考點(diǎn)，可以包含很多小項(xiàng)，分析如下：（1）字詞含義：原文給一個(gè)詞語的拼音，讓你根據(jù)語境和拼音寫出詞語并結(jié)合語境解釋詞語的含義。填寫詞語要靠平時(shí)的積累，解釋詞語要根據(jù)該詞語所在的語境來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。③體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。有時(shí)，也會(huì)單純考哲理性語句的含義，這樣的考題，關(guān)鍵要抓住中心詞，要體會(huì)詞語的深層含義和雙關(guān)意義。（1）描寫的作用散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。人物描寫主要是突出人物的思想性格。（3）抒情的作用要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨(dú)出題，往往和詞語表達(dá)考點(diǎn)結(jié)合起來考。此考點(diǎn)靈活多變，把握的關(guān)鍵是：①能準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想情感；②要有自己明確的觀點(diǎn)或態(tài)度，不能模棱兩可；③答題時(shí)，語言要流暢，不能出病句，語言要有層次性。第四篇：散文的閱讀考點(diǎn)和答題技巧散文的閱讀考點(diǎn)和答題技巧銅鼓二中 左常德一、散文的概念 散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（七）散文中的表達(dá)方式： 側(cè)面描寫：也叫間接描寫，就是通過其他人物的言行間接寫主人公，從登場人物的口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格。所謂自我感悟，也就是對(duì)事物的特殊意義和美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)。形散：取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對(duì)比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。（三）散文的分類1記敘散文：以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。如：《春》《紫藤蘿瀑布》3議論散文：以議論為主的散文。它同一般議論文一樣，要求觀點(diǎn)鮮明、概念準(zhǔn)確、說理充分、層次明晰、以理服人。作者常常借助于對(duì)古今故事、花鳥草蟲等具體事物的描敘來說理，顯得妙趣橫生并富于感情。二、以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。四、以事件的發(fā)展為線索。七、以關(guān)鍵的語句為線索。雙線并行:明線一般為人、事、物 暗線一般為情感記敘、描寫、議論、抒情（八）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對(duì)自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義 散文閱讀的一般方法（1）要理出作品選擇了哪些材料，中心思想是什么。（3）看作者組織材料的順序，選擇了怎樣的角度。二、明確考點(diǎn) 百戰(zhàn)不殆題型一：整體感知內(nèi)容，概括文章主題考查類型 用一句話概括文章的主要內(nèi)容。格式：誰+什么情況+什么事+什么結(jié)果 2用凝練的語言概括文章的中心。題型二：記敘的順序和作用一般可分為 順敘、倒敘、插敘插敘:插敘就是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的事情。作用：，產(chǎn)生懸念，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。自然環(huán)境描寫又稱景物描寫，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及景物等。環(huán)境描寫的作用：渲染營造某種氣氛烘托人物心情交代人物活動(dòng)的背景推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展暗示主題 題型五：品味散文語言 體悟詞句作用一、品味詞語的含義及作用1．解釋詞語含義。解題方法：1．解釋詞語要考慮文章或段落的主題，結(jié)合主題來答詞語含義，即結(jié)合語境答題。方法一：代入法示例：“這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。答案：母親為兒子成長所受的委屈與兒子考入清華大學(xué)交織在一起。方法三:聯(lián)系人物感情法紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：總結(jié)全文，點(diǎn)題主旨（卒章顯志）；抒情議論，深化主題；（一）、分析標(biāo)題的含義思路：先看標(biāo)題的本義：內(nèi)容（詞語的含義，點(diǎn)明寫作對(duì)象、概括文章主要內(nèi)容）再思考深層含義：深層含義即引申義、比喻義、象征義、雙關(guān)義。方法五：聯(lián)系上下文 2 品味詞語的作用 〖試題類型舉例〗例① “本文語言富有表現(xiàn)力?！崩?品味“??”句中的“”詞，說說它好在哪里。③ 體現(xiàn)詞語的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。這一詞準(zhǔn)確傳神地寫出了???！癮a”（詞）在文中的意思是 或起 的作用），而“bb”（詞）的意思是，替換后不符合原文的意思（或：替換后起不到這個(gè)表達(dá)效果），語言就不夠準(zhǔn)確生動(dòng)了?！癮a”比“bb”更能表現(xiàn)??，從而體現(xiàn)??二、理解句子的含義及作用分析句子的深層含義體味句子的言外之意理解句子的表達(dá)作用對(duì)抽象的句子進(jìn)行闡發(fā)或使之具體化分析使用一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達(dá)意圖修辭句格式：運(yùn)用____修辭﹢（寫出了）內(nèi)容﹢（表達(dá)了）感情抓關(guān)鍵詞格式：“**”詞生動(dòng)形象寫出了——，表現(xiàn)了——主題句 主旨句作用主要是點(diǎn)明主旨 理解句子的作用。二、語句在內(nèi)容方面的作用內(nèi)容上寫出了_________。表達(dá)了什么的________感情。明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。A． 用詞之美——找精美的富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞及成語等。（比喻句使語言生動(dòng)形象；排比是語言氣勢(shì)磅礴、感情強(qiáng)烈；擬人使事物形象可感；對(duì)偶使語句形式整齊、音韻鏗鏘；反問句增強(qiáng)語氣；夸張句突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象；設(shè)問，自問自答，引人注意，啟發(fā)思考??）賞析格式：運(yùn)用＿＿＿修辭方法，____寫出_____(內(nèi)容），表達(dá)了作者_(dá)__思想感情。駢句，句式非常工整，而長短句是句式活潑。三、從寫作方法上看句子從動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、調(diào)動(dòng)多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度進(jìn)行賞析題型六：分析標(biāo)題的含義用作用竹桃凋謝，深層含義是父親的去世。答題格式：文題一語雙關(guān)，既指_____ :比喻類：生動(dòng)形象、引起讀者閱讀興趣。例：魯迅《一件小事》交代文章的寫作對(duì)象。例：魯迅《從百草園到三味書屋》揭示(或暗示)主旨。例：位夢(mèng)華《旅鼠之謎》，是文章行文的線索。題型七：分析散文表現(xiàn)手法常用的寫作手法有： 象征、襯托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志、側(cè)面描寫、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大答題模式：什么表現(xiàn)手法+怎樣寫＋寫出什么內(nèi)容+表達(dá)什么感情 題型八：評(píng)價(jià)感悟類開放性試題答題技巧基本方法：看清題目要求，緊扣文章主旨注意文章主旨與自我體驗(yàn)的結(jié)合。3具體要求：１、用第一人稱；２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。因?yàn)開____,________（理由）.例如（比如____________(聯(lián)系生活實(shí)際），所以_______.第五篇：中考語文題型解析及答題技巧例談