小學(xué)三年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷分析精選五篇-在線瀏覽
2024-11-04 22:35本頁面
【正文】 驗，激發(fā)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)參與課堂教學(xué)。確保上課的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋的及時性，力求上課能創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而落實的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。定期交流培優(yōu)扶差作業(yè)，提高工作的效率。做好作業(yè)的設(shè)置、批改、改正工作，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣、提高作業(yè)的書寫速度及正確率，激發(fā)作業(yè)的興趣。定時召開家長會，與家長交流教育的方法。使家庭與學(xué)校的教育形成全力，保證學(xué)生能更好的健康發(fā)展。使理論與實踐能夠更好的結(jié)合。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，考察的知識面廣，題量也符合學(xué)生的練習(xí)要求，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。貼近生活，注重考查學(xué)生的生活經(jīng)驗在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。二、質(zhì)量分析：本班有23人參加考試，90分以上的有10人，80至89分的有6人，70至79分的有2人，60至69的有2人，不及格的有3人。從整體來看大部分同學(xué)對所學(xué)知識掌握較好，但閱讀題目能力和分析能力有待提高。第二題判斷，5小題出錯較多，出現(xiàn)錯誤原因就是不認真審題，做題馬虎。A、16B、24 C、8?？臻g思維能力欠缺，且沒有畫圖進行計算，有的甚至是隨便選的一個。以后要從計算方面多加訓(xùn)練，計算能力有待提高。（每個方格代表1平方厘米），這道題失分較少，但是個別孩子沒有認真審題，清楚題目要求，導(dǎo)致做錯。第5題的第1小題錯得比較多，因為第5題是一個統(tǒng)計題，學(xué)生在統(tǒng)計視力為（）的人數(shù)最多的時候，沒有寫準(zhǔn)確，其實還是沒有真正理解題意，以后要從這方面多加訓(xùn)練。以后要加強對應(yīng)用題分析能理的訓(xùn)練及認真審題能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為簡單的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。自己能讀懂題意，分析題意是一種不可缺少的能力。抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，努力采用多種方法，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)困生不再對數(shù)學(xué)恐懼。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。仇青青2017年7月10日第四篇：三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析三年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析本次期末考試，從內(nèi)容上看，不僅關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法的掌握情況，而且重視對數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、推理能力等內(nèi)容的考查，從形式上看，增加了開放性、探索性、實踐性和綜合性的題目。一、考試情況：三年級人數(shù)56人，參加檢測人數(shù)56人，到考率為100%。從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。填空題占28分，判斷題占5分，選擇題占5分，實踐應(yīng)用占8分、解決問題占25分。試題的“難”并不是繁，“易”也不是死。從題型來看，試卷中的題型也是教學(xué)中經(jīng)常練習(xí)到的。理論聯(lián)系實際是命題的一大原則，從試卷分析可以看
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