四年級上冊品德與社會期末試題(魯教版)-在線瀏覽
2024-11-04 22:01本頁面
【正文】 合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。(2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗。行為與能力目標：(1)初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。教學是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。要做到“刪減、替換、補充”。在教學過程中，要以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究。新的課程改革，把關注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展。教師在教學過程中，要更新觀念，一切為了學生的發(fā)展。第二，變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。教師的教學過程，要指導學生怎樣學，通過什么方法學；不要把現(xiàn)成的結論強加給學生，要讓學生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學生有自己的看法。教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。（2）以兒童的生活為基礎品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內容教育兒童。第三篇：魯教版四年級上冊品德與社會教學計劃四年級上冊品德與社會教學計劃一、學生基本情況分析四年級共八個班，平均每班學生72人，四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。第一單元《生活中的消費》為了讓兒童適應社會的飛速變化，本單元納入一些新的消費理念，向學生傳授消費技巧技能，培養(yǎng)學生正確消費的理念。同時，讓學生通過了解家庭收入的來源，體會父母掙錢的辛苦，理解父母的消費觀。第二單元《生活中的習俗》由“多彩的民族節(jié)日”“家有喜事”和“異國習俗”三個主題構成，讓學生通過探究節(jié)日的習俗，感受人們在節(jié)日中享受到的快樂，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛祖國的情感。在此單元主題下，共設有三個活動主題：“交通安全每一天”“從119談起”和面對突發(fā)事件“，主要通過學生調查訪問、收集整理資料等不同的活動形式，體驗感受安全與生活的關系，了解一些在不安全的環(huán)境中的自護自救常識。鑒于課程本身的性質和特點，教科書采用了數(shù)量比較多的照片和圖畫，目的在于真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，幫助學生學習和理解課程，從而達到教學目標。教學難點：學會辨別商品的真假偽劣。養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結協(xié)作、有責任心的品質。能力目標：能與他人平等的交流與合作，學習民主地參與探究活動。學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。知識目標：初步了解生產、消
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