四年級上冊品德與社會期末試題(魯教版)-預覽頁
【正文】 人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。(2)熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習俗。(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。要做到“刪減、替換、補充”。新的課程改革，把關注人作為課程的核心理念，提出：“一切為了每一位學生的發(fā)展。第二，變“重結論輕過程”為重視學生學的過程。教師在教學過程中，要關注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。第三篇：魯教版四年級上冊品德與社會教學計劃四年級上冊品德與社會教學計劃一、學生基本情況分析四年級共八個班，平均每班學生72人，四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。同時，讓學生通過了解家庭收入的來源，體會父母掙錢的辛苦，理解父母的消費觀。在此單元主題下，共設有三個活動主題：“交通安全每一天”“從119談起”和面對突發(fā)事件“，主要通過學生調查訪問、收集整理資料等不同的活動形式，體驗感受安全與生活的關系，了解一些在不安全的環(huán)境中的自護自救常識。教學難點：學會辨別商品的真假偽劣。能力目標：能與他人平等的交流與合作，學習民主地參與探究活動。知識目標：初步了解生產、消費活動與人們生活的關系。第二單元《生活中的習俗》情感態(tài)度價值觀：熱愛生活，感受生活的快樂。學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現(xiàn)象。知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。初步形成法制觀念。學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。要做到“刪減、替換、補充”?！钡谝唬P注每一位學生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。改革教學方式教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學理念，采取以客觀社會為基礎與學生為主體的靈活多樣的教學形式。（30分）為別人喝彩是一種；為別人喝彩是一種可以培養(yǎng)自己的。地球上的水很多，但大部分是，很少。對的在括號內打“√”，錯的括號內打“”。（）買東西的時候，營業(yè)員多找了一元錢，拿了錢趕緊溜走。（）學習的好壞關鍵在于勤奮，而勤奮在于堅持不懈。（20分）把下列相關最密切的兩項用直線連接起來。（）建起了養(yǎng)雞示范基地，被市婦聯(lián)表彰為（（）被評為“全國優(yōu)秀交警”。因特網又叫（），是一種信息網絡?；?:400000000表示用（。（）只有人才可以成為我們的老師。（））
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