四年級上冊品德與社會期末試題(魯教版)(存儲版)
【正文】 單元《生活中的消費》情感態(tài)度價值觀：1養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。初步理解個體與群體的互動關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運用信息的能力。能力目標(biāo)：掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。四、教學(xué)措施及教學(xué)應(yīng)注意的問題：改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。國家保障未成年人的和其他合法權(quán)益不受侵犯。（30分）大伙兒一起商量小隊活動計劃，別人發(fā)表意見時，小東會認真聽取別人正確的意見。（）考試中小英給小強抄她的答案，我認為既然他倆是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。（）在海南培育出40多個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)（）新品種。）。（）我們家鄉(xiāng)春季氣候寒冷、多風(fēng)。比例尺是（）和（）之間的比例。（）、（）、（）是地圖的三要素。（）借了同學(xué)的鋼筆使用，一不小心摔壞了，就悄悄放回去，只當(dāng)不知道。二、判斷題。五、教學(xué)進度時間課題第一單元生活中的消費第2周第1課 生活需要消費第4周第2課 不同的購物場所第7周第3課 做聰明的消費者第二單元生活中的習(xí)俗第9周第1課 多彩的民族節(jié)日第11周第2課 家有喜事第113周第3課 異國習(xí)俗第三單元安全地生活第115周第1課 交通安全每一天第117周第2課 從“119第119周第3課 面對突發(fā)事件第四篇：蘇教版四年級上冊品德與社會期末試題四年級品德與社會期終素質(zhì)測試卷、填空。把關(guān)注人作為課程的核心理念，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。培養(yǎng)團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。能力目標(biāo)：能清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解。養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。教學(xué)重點：掌握自己生活需要的基礎(chǔ)知識和生活的技能，樹立正確的消費觀，掌握初步的面對突發(fā)事件地自我保護意識和能力，適應(yīng)社會，喜歡學(xué)校生活。本單元的內(nèi)容大致分為兩個部分：第一個主題“家庭小帳本”，讓學(xué)生對收支情況有個基本了解，為后面的主題做準(zhǔn)備。遵循品德與社會課的教學(xué)理念（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。四、社會實踐：觀察我們生活周圍，都有哪些交通問題？如何解決這些問題？（選1條）五、電視機為什么會不斷變化？從電視機的變化中，你發(fā)現(xiàn)了什么？它與人們的需要和科學(xué)發(fā)展有什么關(guān)系？第二篇：魯教版四年級品德與社會上
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