【正文】 或1:400000000表示用（。（）學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵在于勤奮，而勤奮在于堅(jiān)持不懈。（30分）為別人喝彩是一種；為別人喝彩是一種可以培養(yǎng)自己的。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。學(xué)會從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會辨別商品的真假偽劣。教師在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。(2)知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發(fā)展是人類共同的愿望。吃了變質(zhì)不合格食品我們的身體健康會受到危害，在選購食品時，我們注意包裝上什么？花錢的學(xué)問可大了，花錢要買的東西超過了人們的正常需求的是一種浪費(fèi)，為了省錢該花的錢不花，“不叫節(jié)約”，針對上面的這些花錢方式，談?wù)勀愕目捶?。要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。二、教材分析： 《品德與社會》四年級上冊教材共三個單元：“生活中的消費(fèi)”“生活中的習(xí)俗”“安全地生活”。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事務(wù)和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。第三單元《安全地生活》情感態(tài)度價值觀：熱愛生命、熱愛生活。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。我們在購買食品時，應(yīng)該注意的是和。塑料玩具絕緣性好塑料飲料瓶色澤鮮艷塑料插座使用方便塑料日用包裝材料不易破碎四、問題。（）學(xué)習(xí)是否刻苦主動，效果是一樣的。（）發(fā)明了電燈?！保ǎ┙o別人起綽號，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重人的表現(xiàn)，是不道德的。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。第三單元《安全地生活》其目的是讓學(xué)生了解關(guān)于生活中的一些安全問題。要關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。三、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度，養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、友愛寬容、公平公正、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。教材以四年級兒童不斷擴(kuò)大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標(biāo)，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向?yàn)槔砟?；引?dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣