魯教版四年級上冊英語期末復習計劃-預覽頁
【正文】 分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。1）按詞性歸類復習單詞。句子。五、復習策略采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。（2）、加強聽力，口頭和筆頭練習。課文中的句子，學生要知道其漢語意思。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢。三、復習內(nèi)容及要點：單詞。詞組。1)指導學生在語境中復習句子。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。四、應注意的問題：教師在復習過程中，要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞，這是不可或缺的。五、綜合模擬練習根據(jù)學生的情況出2到3張綜合練習卷，提供給學生一個模擬實戰(zhàn)的機會，并根據(jù)考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足，迎接考試！復習期間應該進行因材施教，特殊情況采取特殊復習的方法，主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀，一些語法知識讓他們記會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。如：任廣雙、劉祥瑞、劉建旭、劉慶營等，對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。2．句子的復習句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。課文的復習。四、具體措施把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關的語法知識；能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運用翻譯補充所學句子。1）按詞性歸類復習單詞。句子。五、復習策略采用集中復習和自主復習相結(jié)合的方法。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。了解學生思想狀況。進一步加強學生作業(yè)的輔導力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，打好扎實的學習基礎。為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體，使學生有健康的身體。(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施，培養(yǎng)良好的班風。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。要多與留守孩子的父母聯(lián)系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。三月：、樹新風主題教育。六月：。在上學期的努力中，我班的班風、學風已經(jīng)有了很大的起色，不論是環(huán)境衛(wèi)生、課堂聽講還是家庭作業(yè)及考試成績都有了可喜的進步。部分學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。營造課堂學習氣氛，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。不定期檢查學生的作業(yè)，展出學生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生。加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范、工整。四、工作安排二月：(報名、收費)。五月：。當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難，相信在彼此信任和愛的關懷下，本學期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)!謝謝閱讀!
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