四年級上冊品德與社會期末試題(魯教版)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生搜集、整理、分析和運用信息的能力。熱愛祖國，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗。初步理解個體與群體的互動關(guān)系。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事務(wù)和現(xiàn)象，嘗試合作地、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。三、教學(xué)目標：第一單元《生活中的消費》情感態(tài)度價值觀：1養(yǎng)成熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價值取向為理念。第二、三、四主題，分別從怎樣花錢，了解購物場所、購物注意事項等展開，培養(yǎng)正確的消費理財觀，提高消費技巧。二、教材分析： 《品德與社會》四年級上冊教材共三個單元：“生活中的消費”“生活中的習(xí)俗”“安全地生活”。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。新課程強調(diào)過程，強調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗?！钡谝唬儭澳恐袩o人”為有人。要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。知識與技能目標：培養(yǎng)學(xué)生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識，知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn)，并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為；知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔(dān)義務(wù)，了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題，積極參加力所能及的環(huán)境保護活動，了解民風(fēng)民俗及對人們的影響，抵制不良風(fēng)氣和迷信活動，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，體會電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體與人們生活的關(guān)系，了解辦一張報紙的基本方法，學(xué)會合作辦小報，了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式，學(xué)會常用的通信方法五、教學(xué)措施：改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。二、教材分析本教材共有三個單元，分別為：《生活中的消費》、《生活中的習(xí)俗》、《安全的生活》。吃了變質(zhì)不合格食品我們的身體健康會受到危害，在選購食品時，我們注意包裝上什么？花錢的學(xué)問可大了，花錢要買的東西超過了人們的正常需求的是一種浪費，為了省錢該花的錢不花，“不叫節(jié)約”，針對上面的這些花錢方式，談?wù)勀愕目捶āＨ藗優(yōu)槭裁聪矚g到超市購物，寫出你認為的四條理由。本教材以四年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標，以體現(xiàn)與人為本的現(xiàn)代教育價值取向為理念；引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他
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