四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試題(魯教版)(文件)
【正文】 義。能力目標(biāo)：能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見(jiàn)解。知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)及民間風(fēng)俗。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問(wèn)題。初步懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運(yùn)用好教材。把關(guān)注人作為課程的核心理念，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。五、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間課題第一單元生活中的消費(fèi)第2周第1課 生活需要消費(fèi)第4周第2課 不同的購(gòu)物場(chǎng)所第7周第3課 做聰明的消費(fèi)者第二單元生活中的習(xí)俗第9周第1課 多彩的民族節(jié)日第11周第2課 家有喜事第113周第3課 異國(guó)習(xí)俗第三單元安全地生活第115周第1課 交通安全每一天第117周第2課 從“119第119周第3課 面對(duì)突發(fā)事件第四篇：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)期末試題四年級(jí)品德與社會(huì)期終素質(zhì)測(cè)試卷、填空。消費(fèi)者購(gòu)物的憑證是每年的５月２日是美國(guó)威斯康星州的。二、判斷題。”（）給別人起綽號(hào)，是把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，是不尊重人的表現(xiàn)，是不道德的。（）借了同學(xué)的鋼筆使用，一不小心摔壞了，就悄悄放回去，只當(dāng)不知道。（）三、閱讀連線。（）、（）、（）是地圖的三要素。（）發(fā)明了電燈。比例尺是（）和（）之間的比例?？措娨晻r(shí)間沒(méi)有限制。（）我們家鄉(xiāng)春季氣候寒冷、多風(fēng)。（）學(xué)習(xí)是否刻苦主動(dòng)，效果是一樣的。）。因特網(wǎng)最早誕生于（），主要用于（）和（（），否則一事無(wú)成。（）在海南培育出40多個(gè)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)（）新品種。塑料玩具絕緣性好塑料飲料瓶色澤鮮艷塑料插座使用方便塑料日用包裝材料不易破碎四、問(wèn)題。（）考試中小英給小強(qiáng)抄她的答案，我認(rèn)為既然他倆是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。（）現(xiàn)在的許多衛(wèi)生紙，明信片不是再生紙制成的。（30分）大伙兒一起商量小隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，別人發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，小東會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人正確的意見(jiàn)。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)食品時(shí)，應(yīng)該注意的是和。國(guó)家保障未成年人的和其他合法權(quán)益不受侵犯。引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。第二，變“重結(jié)論輕過(guò)程”為重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。四、教學(xué)措施及教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題：改變陳舊的觀念，樹(shù)立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。學(xué)會(huì)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。能力目標(biāo)：掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。第三單元《安全地生活》情感態(tài)度價(jià)值觀：熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。培養(yǎng)
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