四年級上冊品德與社會期末試題(魯教版)(文件)
【正文】 義。能力目標(biāo)：能清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解。知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。培養(yǎng)團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材。把關(guān)注人作為課程的核心理念，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。五、教學(xué)進度時間課題第一單元生活中的消費第2周第1課 生活需要消費第4周第2課 不同的購物場所第7周第3課 做聰明的消費者第二單元生活中的習(xí)俗第9周第1課 多彩的民族節(jié)日第11周第2課 家有喜事第113周第3課 異國習(xí)俗第三單元安全地生活第115周第1課 交通安全每一天第117周第2課 從“119第119周第3課 面對突發(fā)事件第四篇：蘇教版四年級上冊品德與社會期末試題四年級品德與社會期終素質(zhì)測試卷、填空。消費者購物的憑證是每年的５月２日是美國威斯康星州的。二、判斷題?！保ǎ┙o別人起綽號，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是不尊重人的表現(xiàn)，是不道德的。（）借了同學(xué)的鋼筆使用，一不小心摔壞了，就悄悄放回去，只當(dāng)不知道。（）三、閱讀連線。（）、（）、（）是地圖的三要素。（）發(fā)明了電燈。比例尺是（）和（）之間的比例?？措娨晻r間沒有限制。（）我們家鄉(xiāng)春季氣候寒冷、多風(fēng)。（）學(xué)習(xí)是否刻苦主動，效果是一樣的。）。因特網(wǎng)最早誕生于（），主要用于（）和（（），否則一事無成。（）在海南培育出40多個優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)（）新品種。塑料玩具絕緣性好塑料飲料瓶色澤鮮艷塑料插座使用方便塑料日用包裝材料不易破碎四、問題。（）考試中小英給小強抄她的答案，我認(rèn)為既然他倆是好朋友，就應(yīng)該互相幫助。（）現(xiàn)在的許多衛(wèi)生紙，明信片不是再生紙制成的。（30分）大伙兒一起商量小隊活動計劃，別人發(fā)表意見時，小東會認(rèn)真聽取別人正確的意見。我們在購買食品時，應(yīng)該注意的是和。國家保障未成年人的和其他合法權(quán)益不受侵犯。引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。四、教學(xué)措施及教學(xué)應(yīng)注意的問題：改變陳舊的觀念，樹立新觀念（1）轉(zhuǎn)變教材觀。學(xué)會搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。能力目標(biāo)：掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。第三單元《安全地生活》情感態(tài)度價值觀：熱愛生命、熱愛生活。培養(yǎng)
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