【正文】 很多，這里就不再一一列舉。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護(hù)環(huán)境，才能有效的避免或減輕自然災(zāi)害的危害。（天災(zāi)無(wú)情人有情，災(zāi)難發(fā)生時(shí)我們大家要團(tuán)結(jié)一心，自護(hù)與互助，積極應(yīng)對(duì)。這里給大家分享一些關(guān)于教科版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。二、教材分析。第三單元是讓學(xué)生感受交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)的重要性，感受到社會(huì)的變化，培養(yǎng)自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責(zé)任感。將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)教育、集體主義教育，國(guó)情、歷史文化教育有機(jī)的融合在一起，潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀價(jià)值觀和初步的辨別是非的能力。，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，體會(huì)父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開(kāi)支。沒(méi)有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛(ài)心的人。教材分析。4.《關(guān)心你、愛(ài)護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)弘揚(yáng)人文精神，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感。，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。第一單元《做守規(guī)則的人》。本教程以四年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代價(jià)值取向?yàn)槔砟畎才诺?。四、教學(xué)措施：全面把握目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：遵循教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國(guó)家對(duì)九年制義務(wù)教育的要求，在全日制小學(xué)教育中，必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，使兒童、少年受到比較全面的基礎(chǔ)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為培養(yǎng)各級(jí)各類的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定初步的基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。進(jìn)行道德、民主和法制、紀(jì)律教育，進(jìn)行社會(huì)生活和社會(huì)發(fā)展規(guī)律以及社會(huì)主義建設(shè)常識(shí)教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想和社會(huì)主義人道主義的道德品質(zhì)，高尚的審美情趣，初步樹(shù)立社會(huì)主義民主，社會(huì)主義法制和紀(jì)律觀念，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的實(shí)際情況和發(fā)展方向有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。認(rèn)真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程，特別要弄清知識(shí)點(diǎn)，不出理論差錯(cuò)。切忌枯燥乏味，空洞說(shuō)教。“自學(xué)課文”要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動(dòng)，不要包辦代替。重視考核學(xué)生對(duì)所學(xué)的政治常識(shí)、道德規(guī)范的掌握程度和思想行為表現(xiàn)，評(píng)價(jià)方法采取期末書(shū)面考查和平時(shí)行為考核相結(jié)合。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠(chéng)實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。參與性。三、教學(xué)目標(biāo)知道誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，懂得人無(wú)信不立，做人要誠(chéng)實(shí)守信，才能取信于人。四、教學(xué)策略通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。二、教材分析本冊(cè)教材共四個(gè)單元，第一單元“珍愛(ài)生命，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學(xué)問(wèn)”，第四單元“關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他”。告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)合理的花費(fèi)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。教科版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃第四篇：教科版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)三教科版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元測(cè)試題班級(jí)姓名總分一、填空（14分）我們的學(xué)習(xí)用品、食品、衣服、日用品，幾乎都要從（）購(gòu)買。學(xué)會(huì)（），學(xué)會(huì)（），買自己（），你就是聰明的消費(fèi)者。D、小明把自己的零花錢存起來(lái)，想買東西向大人要，自己的零花錢不能動(dòng)。三、判斷（10分）便宜沒(méi)好貨（）價(jià)廉物美，便宜也有好貨（）購(gòu)物場(chǎng)所不同，價(jià)格也會(huì)不同（）買東西是大人的事，我用不著知道那么多（）買東西有沒(méi)有發(fā)票都無(wú)所謂（）四、簡(jiǎn)答（14分）算一算你們?nèi)胰艘粋€(gè)月的開(kāi)支有哪些，并做一張收支表想一想，零花錢怎樣花才合理？第五篇：四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第 一 周 學(xué)生入學(xué)教育 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 慶祝國(guó)慶節(jié)休假 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一單元 做守規(guī)則的人單元教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識(shí)，樹(shù)立守法意識(shí)。（3）了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律，并從中簡(jiǎn)單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備找一兩個(gè)學(xué)生比較熟悉的游戲。了解學(xué)生在游戲過(guò)程中對(duì)該規(guī)則的反應(yīng)。了解、體會(huì)規(guī)則的概念、作用以及意義。教學(xué)準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。以解決“為什么要制定這些”規(guī)則的問(wèn)題。調(diào)查和走訪，充分了解學(xué)校里的各種規(guī)則。，增強(qiáng)法律意識(shí)。，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。聽(tīng)從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。不罵人，不打架。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。1課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽提問(wèn)，回答問(wèn)題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。積極參加有益的文體活動(dòng)。損壞公物要賠償。1遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。1珍愛(ài)生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。升降旗制度為保證《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的實(shí)施，嚴(yán)格我校升、降國(guó)旗制度，做到莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、規(guī)范，使學(xué)生通過(guò)升、降旗的儀式受到深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，特作如下規(guī)定：升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。升旗活動(dòng)由少先大隊(duì)部總輔導(dǎo)員統(tǒng)一負(fù)責(zé)組織，負(fù)責(zé)組織的師生可提前10分鐘做好準(zhǔn)備工作。升旗：（奏國(guó)歌樂(lè)曲，全體師生面向國(guó)旗，目送徐徐上升的國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行注目禮，升旗速度與樂(lè)曲吻合，國(guó)旗必須升立桿頂）。領(lǐng)：當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲時(shí)，又想： 齊：繼承革命先烈的遺志！領(lǐng)：面對(duì)國(guó)旗，我們要做到： 齊：勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛(ài)校。國(guó)旗班軍開(kāi)展?fàn)幃?dāng)升旗手活動(dòng)，經(jīng)民主推薦及少先隊(duì)大隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練，方可執(zhí)行任務(wù)。自覺(jué)遵守借閱制度。學(xué)風(fēng)濃。文明班隊(duì)建設(shè)為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，特制訂“文明班隊(duì)”，條件如下：班風(fēng)正。圖書(shū)室、閱覽室借閱制度圖書(shū)、資料、報(bào)刊僅供本校師生使用。）日常升旗或降旗均由升旗手執(zhí)行（傍晚靜校后降旗）。）在國(guó)旗下宣誓：（聲音響亮，發(fā)聲一致。參加升旗儀式的全校同學(xué)，統(tǒng)一校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。舉行升旗儀式時(shí)，在校全體師生員工必須參加，在指定位置整齊列隊(duì)，面向國(guó)旗，肅立致敬。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。1課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫工整，卷面整潔。按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。愛(ài)惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。尊重他人的民族習(xí)慣。尊老愛(ài)幼，平等待人。小學(xué)生日常行為規(guī)范尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生討論制定班規(guī)。是以標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)的形式張貼，還是全文懸掛，或者以文件形式存放。搜集本學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度，將其按照國(guó)家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學(xué)校制定、班級(jí)制定等進(jìn)行歸納。能夠自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。課前調(diào)查：有哪些學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中修改過(guò)規(guī)則？是如何修改的？大家對(duì)修改過(guò)的規(guī)則反應(yīng)如何？如果游戲需要道具，則要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具。有很多游戲的規(guī)則是以“順口溜”或“口訣”的形式流傳。初步懂得為什么要遵守規(guī)則。知識(shí)（1）感受和了解規(guī)則在集體生活中的作用，懂得規(guī)則和法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。下面哪種做法是正確的？（）A、貨比三家，買最實(shí)惠的商品B、哪兒賣的貴我就在哪兒買C、以前用過(guò)的舊書(shū)太占地兒，把它們?nèi)恿薉、穿小了的衣服可以捐給災(zāi)區(qū)小朋友同學(xué)今天過(guò)生日，下面做法正確的是（）A、問(wèn)父母要錢，給同學(xué)買個(gè)貴重的禮物B、把自己的零花錢利用起來(lái)，送同學(xué)一個(gè)他喜歡的又能表達(dá)心意的禮物C、把別人送給同學(xué)的禮物要來(lái)自己玩。B、小剛媽媽病了，他用自己的零花錢為媽媽買吃的。（）是變化的，如果你了解了其中的秘密，你就能買到比較實(shí)惠又便宜的商品。拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。三、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。第二單元是關(guān)于安全方面的，重在引導(dǎo)學(xué)生正確處理危險(xiǎn)發(fā)生后的緊急情況，同時(shí)防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來(lái)傷害。這學(xué)年是他們知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。了解我國(guó)的自然概況，知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國(guó)家，體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。直觀性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。在本冊(cè)教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系。要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，注意平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德行為的檢查和督促，并做好《德育手冊(cè)》上的評(píng)定記載工作。教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書(shū)工整、簡(jiǎn)明、規(guī)范，語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練，符合學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。思品課的“看看說(shuō)說(shuō)”、“說(shuō)說(shuō)做做”、“說(shuō)說(shuō)評(píng)評(píng)”、“說(shuō)說(shuō)學(xué)學(xué)”、“思考和練習(xí)”等練習(xí)，應(yīng)在課內(nèi)完成。了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行教育。(一)、課前認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，弄清課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。遵循兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，注意因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的志趣、特長(zhǎng)。重視情感投入，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。知道要守規(guī)則，怎樣做樂(lè)觀向上的人，自尊自愛(ài)的人以及如何購(gòu)物等。第二單元《做自尊自愛(ài)的人》。第2篇：四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)是學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成了一定的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。第一單元 68課時(shí)第二單元8課時(shí)第三單元810課時(shí)第四單元810課時(shí)總復(fù)習(xí)教學(xué)措施。2.《安全的生活》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過(guò)一種安全的生活。，熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所，掌握購(gòu)買商品的基本常識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩。知道生命是寶貴的，要愛(ài)護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題，激發(fā)他們的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)需要的人。通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)的革命先烈用鮮血換來(lái)的，珍惜今天的幸福生活。四年級(jí)4個(gè)班共有300人，這個(gè)年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。七、課后拓展：寫一封保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)。我們來(lái)看一段關(guān)于2008年1月雪災(zāi)的視頻。但是這些災(zāi)害中，有沒(méi)有人為原因造成的呢？學(xué)生舉例說(shuō)明。三峽大壩，它的其中一個(gè)功能就是用來(lái)蓄水防洪。它離我們，并不遙遠(yuǎn)。師總結(jié)：我國(guó)自然災(zāi)害特點(diǎn)：(根據(jù)孩子們的回答情況板書(shū))（1）種類多。出示資料四、更多的自然災(zāi)害地震是可怕的，除了地震，大自然發(fā)怒的時(shí)候還會(huì)有哪些自然災(zāi)害？課前讓大家搜集了資料，現(xiàn)在按照老師的要求，進(jìn)行討論交流，由小組長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行匯報(bào)。今天就讓我們走進(jìn)這些災(zāi)害，認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害，戰(zhàn)勝這些災(zāi)害。通過(guò)看新聞報(bào)道，我們知道這場(chǎng)災(zāi)害給我們帶來(lái)了很嚴(yán)重?fù)p失。一、課前準(zhǔn)備：放《新聞》4分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：自然災(zāi)害的種類。[教學(xué)后記](méi)：第二篇：教科版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云》教學(xué)設(shè)計(jì)天有不測(cè)風(fēng)云教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目