【正文】 、由教材插圖引入討論討論一：出黑板報(bào)時(shí)，當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生意見分歧時(shí)，怎樣解決問題？請(qǐng)你幫他們出主意。說說自己心目中的班集體是怎樣的集體，可記下體現(xiàn)班風(fēng)的一個(gè)小故事或同學(xué)們的一句共同格言，認(rèn)識(shí)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。三、拓展小小辯論會(huì)，你贊成哪種觀點(diǎn)？ 便宜沒好貨，好貨不便宜?；顒?dòng)準(zhǔn)備繪畫用白紙，多媒體課件。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？三、說說我們的好點(diǎn)子讀讀書上的小組建議的范例：我們?cè)搹哪男┑胤饺胧痔峤ㄗh。注意事項(xiàng)：分組選擇不同的調(diào)查路線和地點(diǎn)，并提醒學(xué)生要做好記錄。（課件出示各種安全標(biāo)志）這是一道搶答題?？纯茨囊唤M設(shè)計(jì)得又實(shí)用又別致，這一關(guān)的最高分為5顆星！不過時(shí)間也只有短短5分鐘哦！5分鐘后還沒完成的小組就不能加星了?？吹饺嗟恼{(diào)查結(jié)果之后，你有什么感想？小組交流：你有怎樣的鄰居？介紹自己熟悉的鄰居。活動(dòng)匯報(bào)分組準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容和形式。學(xué)生匯報(bào)：臺(tái)風(fēng)過后會(huì)是一種什么情景，老師可出示教材中臺(tái)風(fēng)過后的情景照片。準(zhǔn)備白紙、水彩筆等。小結(jié)：同學(xué)們學(xué)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)，收獲可真大！如果你們真的處于危急時(shí)刻，能用上這些經(jīng)驗(yàn)嗎？下面我們來演一演。收集在其他自然災(zāi)害面前的自救辦法的資料。四、室外避險(xiǎn)演練五、總結(jié)拓展老師：當(dāng)大自然發(fā)怒的時(shí)候，我們就利用“生存手冊(cè)”，采用科學(xué)的方法來保護(hù)自己、幫助他人。知道自然災(zāi)害的可怕性，人是大自然有不可抗拒的一面。板書課題：天有不測(cè)風(fēng)云三、認(rèn)識(shí)地震 老師這里有一個(gè)電影片段，同學(xué)們認(rèn)真看，看完后老師有問題要問大家。）師總結(jié)：大家可真厲害，找到了這么多的措施，老師這里有幾張圖片，我們一起來看一看。）這節(jié)課你學(xué)到了什么？自然災(zāi)害種類、保護(hù)環(huán)境、遇到災(zāi)害要團(tuán)結(jié)一心 我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要做一個(gè)生活的有心人。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2第1篇：品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：，知道世界因?yàn)樯琶利?，人類?yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。教學(xué)進(jìn)度。三、教學(xué)目標(biāo)：通過體驗(yàn)、辨析和感悟，對(duì)自己的情感態(tài)度、價(jià)值觀和道德行為進(jìn)行自我判斷，自我評(píng)價(jià)、自我反思和自我修正，從而促進(jìn)他們良好品質(zhì)的形成和社會(huì)性的發(fā)展。為了提高這門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。要全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)價(jià)采用等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的具體事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高自己，完善自己。第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛、善待植物和動(dòng)物，也要珍愛自己和他人的生命，因?yàn)樯挥幸淮?。二、選擇（12分）下面哪些同學(xué)做得對(duì)（）A、紅紅家里很有錢，她每天打的上學(xué)。教師要先從學(xué)生處了解游戲的規(guī)則。掌握學(xué)校里的規(guī)則內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)。，愛護(hù)生活環(huán)境。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。拾到東西歸還失主或交公。國(guó)旗班的同學(xué)在升旗儀式過程中做到服裝統(tǒng)一，莊重嚴(yán)肅，動(dòng)作正確，步伐整齊。要愛護(hù)書籍、報(bào)刊、雜志，不得丟失損壞，否則按原價(jià)加倍予以賠償。嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》，自覺維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，敢于向違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。重大節(jié)日和紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。1認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。，勤儉樸素，自己能做的事自己做。掌握教育部2004年新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》較之以往有哪些變動(dòng)，本地區(qū)、本學(xué)校是否也有相應(yīng)的新規(guī)則。 教學(xué)目標(biāo)通過做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。（）的商店，給人們的生活帶來了方便。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)有學(xué)生40人，他們大多，淳樸，活潑，積極向上。綜合性。要完成課本后總復(fù)習(xí)。適當(dāng)拓寬知識(shí)面，增加一些新的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，力求課程內(nèi)容難易適度，合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。第二單元《做樂觀向上的人。1.《珍愛生命》主要是喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛和珍惜。三、教學(xué)措施。）六、天災(zāi)無情人有情災(zāi)害是無情的，但是當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候，我們也并不是孤獨(dú)無助的。自然災(zāi)害是一個(gè)世界性的問題，是人類無法避免的。我們家鄉(xiāng)除了會(huì)發(fā)生旱災(zāi)，還會(huì)經(jīng)常發(fā)生哪些災(zāi)害？課前老師要求大家通過各種方式進(jìn)行了解。舉辦抗災(zāi)救災(zāi)影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評(píng)活動(dòng)。舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。四、續(xù)編丁丁歷險(xiǎn)記師：洪水退后，如果不及時(shí)采取措施，可能會(huì)引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學(xué)校等被毀，丁丁可能還會(huì)遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險(xiǎn)記。評(píng)選出語言簡(jiǎn)潔、行之有效的經(jīng)驗(yàn)，該小組獲“智慧星”。通過避險(xiǎn)求生演練、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害的剪報(bào)?；顒?dòng)過程一、開展“我來做一回”的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)我們是鄰居活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生懂得為什么要與鄰居和睦相處，知道怎樣與鄰居和睦相處；學(xué)會(huì)正確處理與鄰居的關(guān)系。跳就跳唄，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在電線桿上，另一端拴在消防栓上。瞧，這就是我的委任書?；顒?dòng)準(zhǔn)備收集偉人、名人自覺遵守公共秩序的小故事。二、看看周圍的公用設(shè)施布置活動(dòng)任務(wù)：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施了解公用設(shè)施的使用情況，看看有沒有被損壞。五、活動(dòng)前一定要做好充分準(zhǔn)備，每個(gè)小組應(yīng)派1~2名指導(dǎo)老師，并且事先要選好活動(dòng)地點(diǎn)；在收集辨別商品知識(shí)時(shí)，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生開拓多種渠道；活動(dòng)中，學(xué)生要帶齊各種記錄工具，以便如實(shí)、詳細(xì)記錄下活動(dòng)過程；要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫出報(bào)告，并對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行展示。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具備初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，形成獨(dú)立的購(gòu)買能力。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生暢所欲言，設(shè)想自己向往的理想班級(jí)，從而激發(fā)他們的積極情感，引起共鳴。四、開展評(píng)選“優(yōu)秀小主人”的活動(dòng)?！蓖卣够顒?dòng)，讓學(xué)生自發(fā)組成小隊(duì)，幫助在生活、學(xué)生中有困難的人，而且輪流把活動(dòng)日記寫下來。教學(xué)重、難點(diǎn)通過讓孩子體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?，引?dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，克服孩子自我為中心的心理，改變只知自己優(yōu)點(diǎn)和他人缺點(diǎn)，不知欣賞他人的不良思維方式，形成同學(xué)之間相幫相助、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。我的紐扣扣錯(cuò)了，多難為情呀！我參加長(zhǎng)跑得了第二名。或是批評(píng)弟弟，他能聽懂嗎？還是做完作業(yè)就把作業(yè)本收好，讓小弟弟找不到，他想亂涂鴉，我給他找個(gè)草稿本吧。第一課時(shí) 對(duì)自己說“不要緊”活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題、沖突、壓力和挫折。你還知道這樣的故事嗎？生補(bǔ)充資料。二、引導(dǎo)尋找自信的方法方法一：提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？出示男孩想辦法克服自己的缺點(diǎn)的圖片，問：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一，自信從點(diǎn)滴做起。三、看圖聽故事，探討問題學(xué)生看圖，聽老師講故事。引發(fā)學(xué)生思考：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)”的的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康情感和積極生活態(tài)度的誘導(dǎo)和便是價(jià)值觀的滲透。幫那個(gè)小姑娘想想其它的辦法。幫助孩子們?cè)诳朔щy的過程中初步形成積極向上的生活態(tài)度；面對(duì)困難，始終堅(jiān)持自己的努力方向；相信自己能成功，充滿信心地去尋找克服困難的辦法；有意識(shí)地鍛煉自己的意志；努力做一個(gè)自信的、積極向上的人。打出小珊的“計(jì)劃書”，提問：小珊能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？實(shí)踐：我們也像小珊一樣寫下自己的計(jì)劃，為自己的計(jì)劃和夢(mèng)想去奮斗。出示學(xué)校四（甲）班“愛心小隊(duì)”四年如一日照顧孤寡老奶奶的錄像帶，發(fā)出向他們學(xué)習(xí)的號(hào)召。你們的秘密武器是——先讓我說“對(duì)不起”。學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)的方法，能從另外一個(gè)角度思考、對(duì)待一些問題。記下令自己高興的事。引發(fā)學(xué)生對(duì)自己行動(dòng)的思考，體會(huì)怎樣善友樂群、欣賞別人。尋找班上“香香的芝麻”，夸夸他們都是怎么做的。討論二：讓學(xué)生看教室里的獎(jiǎng)狀、流動(dòng)紅旗，說說本班歷次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，討論這些獎(jiǎng)狀、錦旗是怎樣通過同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力得來的?！爸谱靼嗉?jí)手冊(cè)”。討論：在小隊(duì)中間組織討論購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，篩選出其中的好點(diǎn)子。小品表演：讓一位學(xué)生扮演“電話亭”，讓幾位學(xué)生在他身上亂涂亂畫，還使勁地?fù)u動(dòng)，“電話亭”痛苦地呻吟著：“哎呀，我受不了啦，我疼死了??”讓學(xué)生參與其中，從情感上對(duì)電話亭的遭遇產(chǎn)生共鳴，加深體驗(yàn)?；顒?dòng)總結(jié)，寫活動(dòng)日記。以小組為單位做一些倡議人們遵守公共秩序的宣傳卡，號(hào)召大家都來遵守公共秩序。聽明白了嗎？準(zhǔn)備。來，舉起右拳，我們一塊兒宣誓（課件出示）：為提高廣大人民群眾的公共意識(shí)、文明水平，呼吁社會(huì)形成文明健康風(fēng)氣，我志愿加入安全部宣傳組，成為一名小小宣傳員，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，為提醒周圍的人注意公共安全，減少意外傷害事故的發(fā)生，盡自己一份綿薄的力量。選擇一兩項(xiàng)堅(jiān)持做下去。四、課外活動(dòng)。教師協(xié)助學(xué)生出示有關(guān)我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害的圖片資料，啟發(fā)學(xué)生思考這些災(zāi)害給人們帶來了哪些損失。自己看漫畫。發(fā)求救信號(hào)。利用錄音機(jī)等模擬地震時(shí)的聲響，營(yíng)造緊張氣氛。教學(xué)準(zhǔn)備搜集、了解在危難中人們?nèi)f眾一心、共同戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的感人故事和英雄事跡。并能選取自然災(zāi)害中的一種，做較為深入的資料搜集。舉例說明：時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、破壞力。預(yù)防的措施還有很多很多，這里就不再一一列舉。二、教材分析。沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛心的人。四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想：遵循教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育的指導(dǎo)思想，按照國(guó)家對(duì)九年制義務(wù)教育的要求，在全日制小學(xué)教育中，必須貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，使兒童、少年受到比較全面的基礎(chǔ)教育，提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，為培養(yǎng)各級(jí)各類的社會(huì)主義建設(shè)人才奠定初步的基礎(chǔ)。切忌枯燥乏味，空洞說教。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。四、教學(xué)策略通過多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。三、判斷（10分）便宜沒好貨（）價(jià)廉物美，便宜也有好貨（）購(gòu)物場(chǎng)所不同，價(jià)格也會(huì)不同（）買東西是大人的事，我用不著知道那么多（）買東西有沒有發(fā)票都無所謂（）四、簡(jiǎn)答（14分）算一算你們?nèi)胰艘粋€(gè)月的開支有哪些，并做一張收支表想一想，零花錢怎樣花才合理？第五篇：四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃第 一 周 學(xué)生入學(xué)教育 第 二 周 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 慶祝國(guó)慶節(jié)休假 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 期末復(fù)習(xí)第二十周 期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)第一單元 做守規(guī)則的人單元教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀體驗(yàn)規(guī)則與人們生活的密切聯(lián)系，初步形成規(guī)則意識(shí)，樹立守法意識(shí)。了解、體會(huì)規(guī)則的概念、作用以及意義。，增強(qiáng)法律意識(shí)。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。1課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。1珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。領(lǐng)：當(dāng)我們聽到雄壯的國(guó)歌聲時(shí)，又想： 齊：繼承革命先烈的遺志！領(lǐng)：面對(duì)國(guó)旗，我們要做到： 齊：勤學(xué)、守紀(jì)、尊師、愛校。文明班隊(duì)建設(shè)為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，特制訂“文明班隊(duì)”，條件如下：班風(fēng)正。參加升旗儀式的全校同學(xué)，統(tǒng)一校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。1積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。小學(xué)生日常行為規(guī)范尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。是以標(biāo)語、口號(hào)的形式張貼，還是全文懸掛，或者以文件形式存放。有很多游戲的規(guī)則是以“順口溜”或“口訣”的形式流傳。B、小剛媽媽病了，他用自己的零花錢為媽媽買吃的。第二單元是關(guān)于安全方面的，重在引導(dǎo)學(xué)生正確處理危險(xiǎn)發(fā)生后的緊急情況，同時(shí)防止事故的發(fā)生，以免給自己和別人帶來傷害。直觀性。要重視向課外的延伸，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，注意平時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德行為的檢查和督促，并做好《德育手冊(cè)》上的評(píng)定記載工作。(一)、課前認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想品德課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，弄清課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)實(shí)施及評(píng)價(jià)。知道要守規(guī)則，怎樣做樂觀向上的人，自尊自愛的人以及如何購(gòu)物等。第一單元 68課時(shí)第二單元8課時(shí)第三單元810課時(shí)第四單元810課時(shí)總復(fù)習(xí)教學(xué)措施。知道生命是寶貴的，要愛護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。七、課后拓展：寫一封保護(hù)環(huán)境的倡議書。三峽大壩，它的其中一個(gè)功能就是用來蓄水防洪。今天就讓我們走進(jìn)這些災(zāi)害，認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害，戰(zhàn)勝這些災(zāi)害。[教學(xué)后記]：第二篇：教科版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)《天有不測(cè)風(fēng)云》教學(xué)設(shè)計(jì)天有不測(cè)風(fēng)云教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害。在老師的指導(dǎo)下將生存卡裝訂成冊(cè)。五、課后實(shí)踐?？梢阅７隆岸《v險(xiǎn)記”創(chuàng)作漫畫。去圖書室、上網(wǎng)搜集或向家人了解洪災(zāi)時(shí)的自護(hù)自救辦法。老師提問：聽了錄音