人教版二年級(jí)語文回鄉(xiāng)偶書教學(xué)設(shè)計(jì)[合集五篇]-在線瀏覽
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 看你們是不是真的能把字音讀準(zhǔn)了。師：小朋友們讀得太棒了，那現(xiàn)在潘老師要把生字寶寶的帽子摘掉了，你還能認(rèn)出他們嗎？（出示去掉拼音的生字）開火車讀師：把掌聲送給這列小火車。“客”從哪里來？板書“何來”“客”來做什么？）師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，提了不少好問題。（生自讀詩歌，觀察插圖。）你從詩歌的哪些詞句中看出來的？（1）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。）（少小、老大變紅）師：你真會(huì)讀書！從詩句里找到了答案。師：還可以從哪些詞看出賀知章爺爺不是做客的客人？（生：鄉(xiāng)音無改……）師：“鄉(xiāng)音”是什么意思？（家鄉(xiāng)話）“鬢毛”呢？（頭發(fā)，胡須）是呀，雖然家鄉(xiāng)話沒有改變，但賀知章爺爺已經(jīng)——老了，誰能帶著自己的感受讀一讀這句詩？師：“鄉(xiāng)音的“鄉(xiāng)”就是――（故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)”），我們的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)埡，如果將來有一天你離開了家鄉(xiāng)，你會(huì)想念家鄉(xiāng)嗎？（會(huì)?。┠悄忝靼踪R知章爺爺為什么要回家鄉(xiāng)看看了嗎?（想家鄉(xiāng)）板書師：是啊，潘老師也曾離開家鄉(xiāng)去外地讀書，每當(dāng)過節(jié)時(shí)都特別想念家鄉(xiāng)。師：賀知章爺爺三十六歲離開家鄉(xiāng)到外地做官，到八十五歲才回到家鄉(xiāng)，整整五十年哪！他時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉(xiāng)的親人，盼望著可以早日回家鄉(xiāng)看看，現(xiàn)在終于盼到這一天了，可家鄉(xiāng)的一切還和他記憶中的一樣嗎？（生：不一樣了，親人沒了……）師：是呀，如果你是賀知章，當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（生：憂傷）請(qǐng)女孩子憂傷地讀讀這句詩。師：原來賀知章不是來做客呀，而是在離開家鄉(xiāng)50年后回來了！讀：――少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。師：如果你是那些孩子，你會(huì)以怎樣的心情問我呢？（開心，快樂）師：那我的心情又是怎樣的呢？（無奈）為什么？讓我們一起帶著這樣的心情讀一讀詩歌吧。潘老師也想讀一讀，行嗎？師：想把這首詩歌記在心中嗎？那就試著背背吧。指名讀——齊讀（出示詩歌：離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。）（配樂朗誦）四、學(xué)寫生字師：小朋友們能把詩歌讀得這么棒，肯定也能把生字寫得很漂亮。板書：回鄉(xiāng)偶書客？何處來？想家鄉(xiāng)！第三篇：二年級(jí)上《回鄉(xiāng)偶書》教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入圖片展示《村居》、《所見》、《小池》詩歌的圖片。）第二幅，還記得嗎？（你會(huì)運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)。今天我們來學(xué)習(xí)由賀知章寫的一首詩歌，題目叫——《回鄉(xiāng)偶書》（板書課題）師：讀了課題你知道“偶”在這里是什么意思嗎？（有不同意見嗎？）誰能說說題目的意思？（回到家鄉(xiāng)，偶然遇到一件事，心中有些感想，就把它寫下來。二、讀詩悟詩（一）認(rèn)讀生字師：請(qǐng)小朋友們打開課本翻到115頁，自由地大聲地讀讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音。師：好了是嗎？那潘老師要來考考你們了，看你們是不是真的能把字音讀準(zhǔn)了。師：小朋友們讀得太棒了，那現(xiàn)在潘老師要把生字寶寶的帽子摘掉了，你還能認(rèn)出他們嗎？（出示去掉拼音的生字）開火車讀師：把掌聲送給這列小火車?！翱汀睆哪睦飦恚堪鍟昂蝸怼薄翱汀眮碜鍪裁?？）師：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，提了不少好問題。（生自讀詩歌，觀察插圖。）你從詩歌的哪些詞句中看出來的？（1）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。）（少小、老大變紅）師：你真會(huì)讀書！從詩句里找到了答案。師：還可以從哪些詞看出賀知章爺爺不是做客的客人？（生：鄉(xiāng)音無改??）師：“鄉(xiāng)音”是什么意思？（家鄉(xiāng)話）“鬢毛”呢？（頭發(fā)，胡須）是呀，雖然家鄉(xiāng)話沒有改變，但賀知章爺爺已經(jīng)——老了，誰能帶著自己的感受讀一讀這句詩？ 師：“鄉(xiāng)音的“鄉(xiāng)”就是――（故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的“鄉(xiāng)”），我們的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)埡，如果將來有一天你離開了家鄉(xiāng)，你會(huì)想念家鄉(xiāng)嗎？（會(huì)！）那你明白賀知章爺爺為什么要回家鄉(xiāng)看看了嗎？（想家鄉(xiāng)）板書師：是啊，潘老師也曾離開家鄉(xiāng)去外地讀書，每當(dāng)過節(jié)時(shí)都特別想念家鄉(xiāng)。師：賀知章爺爺三十六歲離開家鄉(xiāng)到外地做官，到八十五歲才回到家鄉(xiāng)，整整五十年哪！他時(shí)時(shí)刻刻都在想念家鄉(xiāng)的親人，盼望著可以早日回家鄉(xiāng)看看，現(xiàn)在終于盼到這一天了，可家鄉(xiāng)的一切還和他記憶中的一樣嗎？（生：不一樣了，親人沒了??）師：是呀，如果你是賀知章，當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（生：憂傷）請(qǐng)女孩子憂傷地讀讀這句詩。師：原來賀知章不是來做客呀，而是在離開家鄉(xiāng)50年后回來了！讀：――少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。4 師：如果你是那些孩子，你會(huì)以怎樣的心情問我呢？（開心，快樂）師：那我的心情又是怎樣的呢？（無奈）為什么？讓我們一起帶著這樣的心情讀一讀詩歌吧。潘老師也想讀一讀，行嗎？師：想把這首詩歌記在心中嗎？那就試著背背吧。指名讀——齊讀（出示詩歌：離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半消磨。）（配樂朗誦）四、學(xué)寫生字師：小朋友們能把詩歌讀得這么棒，肯定也能把生字寫得很漂
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