【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)目標(biāo)】：①會(huì)寫(xiě)相同結(jié)構(gòu)和偏旁的“抹、擠、拱、批”四個(gè)字。③積累本課的好詞佳句，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在閱讀中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有感情地朗讀課文，感悟畫(huà)家的謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì)和牧童敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。這是唐代著名畫(huà)家戴嵩的一幅名畫(huà)，圖中兩牛相斗，各不相讓?zhuān)湫螒B(tài)惟妙惟肖，簡(jiǎn)直就是絕妙制作。那么這位大畫(huà)家和小牧童之間究竟會(huì)發(fā)生什么事呢？第 1 頁(yè)出示學(xué)習(xí)提示? 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音多讀幾遍。（2）同學(xué)們記得這么快，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)快速識(shí)字的方法有哪些？并舉例說(shuō)明（加偏旁，減偏旁，換偏旁等）（老師隨時(shí)評(píng)價(jià)）出示課件“新字對(duì)對(duì)碰”，重點(diǎn)講解“藹”和“翹”我們?cè)賮?lái)看看同學(xué)們還了解到了哪些內(nèi)容，出示“我知道”戴嵩是朝著名的。（作品出色）一，就。（畫(huà)技高超）一會(huì)兒，一會(huì)兒第 2 頁(yè)。，讀一讀，要讀出感情哦。1）學(xué)生認(rèn)讀，組詞。寫(xiě)字提示：兄、呆上面的“口”要上寬下窄，“兄”的最后一筆要圓潤(rùn)舒展；“錢(qián)”左短右長(zhǎng)，要注意金子旁和斜鉤的寫(xiě)法。在不絕于耳的贊美聲中，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯(cuò)誤感到慚愧，又非常真摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。四、課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)搜索戴嵩的其它兩幅名畫(huà)《三牛圖》和《歸牧圖》，在賞畫(huà)的同時(shí)，體悟大畫(huà)家的高尚品德。路人借問(wèn)搖招手？今日把示君？?jī)蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳？借問(wèn)酒家何處有? 古詩(shī)大家都記牢了，但讀詩(shī)要講究抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，而不要拖長(zhǎng)腔，否則詩(shī)的味道就沒(méi)有了。好了，孩子們上課。有的人十分謙虛，有的人勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有的人孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人，等等等等。（ppt）本堂課我們先來(lái)學(xué)習(xí)第21課和24課。寫(xiě)字要一筆一畫(huà)，一絲不茍。課題寫(xiě)好了，請(qǐng)大家齊讀課題。敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)第一關(guān)，挑戰(zhàn)字詞（1）價(jià)錢(qián) 購(gòu)買(mǎi) 誰(shuí)來(lái)讀? 有問(wèn)題嗎？那老師來(lái)幫你糾正，錢(qián)在這里讀輕聲。真棒，進(jìn)步了。增加點(diǎn)難度 爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)（ppt）誰(shuí)爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)什么?（2）和藹 批評(píng) 慚愧 拱手（ppt）誰(shuí)來(lái)讀？你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是寫(xiě)畫(huà)家戴嵩的；慚愧都帶豎心旁；）真會(huì)概括，一語(yǔ)道破天機(jī)。拱也是本課要求會(huì)寫(xiě)的字，我們一起來(lái)觀察，有什么要提醒大家的嗎？好，我們一起來(lái)寫(xiě)。（3）誰(shuí)來(lái)讀？ 翹起來(lái) 驅(qū)趕 牛蠅我們一起來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作。預(yù)習(xí)的真充分，這個(gè)細(xì)節(jié)都關(guān)注到了。把掌聲送給會(huì)學(xué)習(xí)的自己吧。我們來(lái)比比看誰(shuí)讀的通順，做到不舔字，不漏字。看來(lái)，大部分同學(xué)都做到了充分預(yù)習(xí)。（讀課文這一關(guān)還有點(diǎn)薄弱，沒(méi)關(guān)系，相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)讀得更好。下面請(qǐng)大家默讀課文完成以下問(wèn)題：你讀到了一位怎樣的戴嵩？畫(huà)出相關(guān)的句子來(lái)說(shuō)明。開(kāi)始吧?。ㄑ惨晻r(shí)：希望大家多角度的認(rèn)識(shí)戴嵩，不要只集中在一方面。（1）他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。老師想把這句話改得簡(jiǎn)單點(diǎn)，大家看：他的畫(huà)掛出來(lái)，有許多人觀賞。一??就??這樣的詞就像我們上學(xué)期識(shí)字8所學(xué)的是??也是??是一樣的，它們有一個(gè)共同的名字叫？我們除了說(shuō)讀 他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有很多人觀賞。如此著名的畫(huà)家，難怪商人這樣稱贊：—— 如此著名的畫(huà)家，難怪教書(shū)先生贊揚(yáng)道:___ 繼續(xù)交流。一會(huì)兒，時(shí)間多么短暫，畫(huà)得多么嫻熟啊。誰(shuí)也能用上一會(huì)兒，一會(huì)兒說(shuō)一句話？ 你看，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞不僅會(huì)使句子更加連貫，而且還會(huì)讓我們的表達(dá)更加生動(dòng)。還有嗎？還畫(huà)了哪些體現(xiàn)戴嵩品質(zhì)的句子？我們繼續(xù)交流? 是啊，多么謙虛，虛心的戴嵩啊！得到大家紛紛稱贊的大畫(huà)家既然虛心接受了小牧童的批評(píng)。孩子們，你有讀到了一位怎樣的牧童呢？能不能結(jié)合課文的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 10 大畫(huà)家的虛心值得點(diǎn)贊，小牧童的勇敢，敢于挑戰(zhàn)大畫(huà)家這個(gè)權(quán)威的品德同樣值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)大家再用這種咬文嚼字的方式來(lái)學(xué)習(xí)第24課。（1）是啊，小男孩的這份喜歡，售貨員阿姨都看在了眼里，所以，她忍不住對(duì)他媽媽說(shuō)： 而，男孩卻搶著說(shuō)：聽(tīng)完男孩媽媽的解釋?zhuān)屏嫉氖圬泦T阿姨紅著眼圈說(shuō)： 男孩依然堅(jiān)定的說(shuō)：讀著，讀著，我讀到了一位————的男孩。，一年四季都會(huì)下雨，但如果仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，各個(gè)季節(jié)的雨是不同的，請(qǐng)你看一段錄像，看完了告訴你聽(tīng)到了什么，看到了什么？指名說(shuō)。下了一陣雨，漸漸天空又放晴了，一道美麗的彩虹關(guān)在了天邊。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的課文題目就是“雷雨“，齊讀課題。，翻到80頁(yè)，去文中感受一下這場(chǎng)雷雨。，相信這個(gè)一定難不倒大家。忽然一陣大風(fēng)，吹得數(shù)值亂擺。一條彩虹掛在空中。：這是課文中的兩副插圖，你看畫(huà)的是什么時(shí)候？引導(dǎo)說(shuō)出雷雨前和雷雨后的的不同情景。讀后交流三、細(xì)讀課文，品讀想象。好詞預(yù)設(shè)：A．烏云密布 請(qǐng)生說(shuō)出處：你能把烏云密布的情景通過(guò)朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？ 滿天的烏云，黑壓壓地壓下來(lái)。（喘不過(guò)氣，害怕得不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音??）害怕的語(yǔ)氣。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。）（2）想看看蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)的樣子嗎？咱們一起來(lái)看看。（4）指名讀（5）齊讀 C．閃電雷鳴、雷電交加，誰(shuí)把描寫(xiě)電閃雷鳴這一情景的句子讀一讀。雷雨前的情況已經(jīng)變得越來(lái)越（可怕）了。一陣?yán)子赀^(guò)后展現(xiàn)在我們眼前的景象卻是截然不同的，趕緊讀讀雷雨后的段。教師隨機(jī)教學(xué)。天亮起來(lái)了。深呼吸，想象此時(shí)的空氣是怎樣的？學(xué)會(huì)自由說(shuō)：有點(diǎn)清香、很新鮮、很通氣。再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀一讀這一段。太陽(yáng)出來(lái)了。你瞧，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)葉上閃著晶瑩水珠，美麗的彩虹掛在天空，紅——橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，（學(xué)生接說(shuō)）多美呀！誰(shuí)再來(lái)美美地讀一讀。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨過(guò)后，一切變得那么生機(jī)勃勃，令人