人教新課標(biāo)三年級數(shù)學(xué)上冊教案噸的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計[范文]-在線瀏覽
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 對嗎？明確：“每相鄰兩個重量單位”與“每兩個重量單位”的不同。擴(kuò)展出的關(guān)系式有一個，即：1噸= 1000000克。3噸＝（）千克8000千克＝（）噸第二篇：(人教新課標(biāo))三年級數(shù)學(xué)上冊教案 噸的認(rèn)識 1噸的認(rèn)識 1 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，建立1噸的重量概念。：使學(xué)生感受到生活中存在這些質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會估計生活中的物體的質(zhì)量。（2）猜一猜老師約有多重。建立1噸的質(zhì)量概念。（2）各學(xué)習(xí)小組議一議，這四只動物能一起過橋嗎？為什么？（3）匯報； ：（1）噸是比千克大的質(zhì)量單位。二、單位名稱之間的換算。三、鞏固、運(yùn)用新知？ 。四、全課總結(jié)：說說這節(jié)課你認(rèn)為自己表現(xiàn)得如何，你有什么收獲？第三篇：三年級數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計三年級數(shù)學(xué)上冊《噸的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第90頁的噸的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)：⒈使學(xué)生認(rèn)識重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克⒉能進(jìn)行重量單位間的簡單換算⒊培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學(xué)生的空間想象能力教學(xué)重點(diǎn):建立重量單位“噸”的概念。從而突破這節(jié)課的難點(diǎn)。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，還可以應(yīng)用于生活的樂趣。教材分析：“噸”這個質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中很少接觸，為了幫助學(xué)生對質(zhì)量單位“噸”有一具體的感性的認(rèn)識，教材結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，說明“噸”在生活中的應(yīng)用。通過讓學(xué)生計算每個同學(xué)體重按25千克計算，40個同學(xué)的體重有多少千克，是幾噸？通過推算，幫助學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識。因此教材未安排例題，而由學(xué)生自己試做。學(xué)生分析:在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容之前，學(xué)生已接觸過這些數(shù)量關(guān)系，只是沒有概括總結(jié)出有關(guān)的術(shù)語，如果創(chuàng)設(shè)一種情景呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生完全有可能通過知識的綜合，遷移自主學(xué)習(xí)掌握這一新知識。（CAI課件出示題目）口答：1千克=（）克３千克＝（）克1000克＝（）千克5000克＝（）千克同學(xué)們回答的非常好?。ㄕn件出示《曹沖稱象》的圖片）教師敘述：請同學(xué)們看，當(dāng)曹沖稱出這頭大象的重量時發(fā)現(xiàn)我們學(xué)過的重量單位都不合適，你們能幫助他找一個合適的重量單位嗎？（能，用噸）為什么大象的重量一般是用噸來作單位呢？（因為大象比較重）。（板書課題：噸的認(rèn)識）（設(shè)計目的：采用學(xué)生感興趣的故事吸引學(xué)生，并營造“情景問題”的氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈探求知識的欲望，從而調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）讓學(xué)生交流自己帶來的物體的重量，用什么樣的單位合適。（3）課件展示：卡車、火車車廂、輪船、飛機(jī)、鯨魚、樓房等，用“噸”作單位比較合適。（設(shè)計目的：用CAI課件出示圖片，豐富了感性材料的種類。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。①感受５千克指名一學(xué)生匯報掂５千克的大米，并說說自己的感受。③感受25千克指名同一學(xué)生掂25千克的大米，掂不動，需要2個同學(xué)才能抬起來。提問：需要幾個同學(xué)才能抬起來？（８個）（課件演示）請同學(xué)們觀察：有這樣的幾袋大米？（10袋）提問：１袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？（1000千克）板書： 1000千克。說明1000千克的大米的重量比較重。遷移出1噸的重量。即：１噸＝1000千克。師生做個猜體重的游戲。（設(shè)計目的：通過猜體重的游戲聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用噸與千克之間的關(guān)系使學(xué)生進(jìn)一步感受1噸的重量，這一環(huán)節(jié)的教學(xué)使學(xué)生真切的感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。（設(shè)計目的：這個環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生看書質(zhì)疑的能力。3噸＝（）千克8000千克＝（）噸9000千克＝（）噸９千克＝（）克２、一條鯨魚的重量是6000千克，是（）噸。（課件出示圖片）４、想一想：每幅圖旁邊的括號里填上什么數(shù)它的重量是1噸。并提高了學(xué)生日常的事物現(xiàn)象用數(shù)學(xué)的經(jīng)驗，思想與方法進(jìn)行觀察、推測、嘗試、計劃并合情合理地思考的意識與能力。（設(shè)計目的：讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@，并鼓勵學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識用于生活中。：了解平行四邊形的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：探究平行四邊形的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。二、展開擺平行四邊形，提出要求：，學(xué)生動手?jǐn)[出兩個平行四邊形“你們認(rèn)為怎樣的圖形是平行四邊
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