人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案秒的認(rèn)識(shí)2-在線瀏覽
2025-02-15 00:53本頁(yè)面
【正文】 師：你覺得 1 秒有多長(zhǎng)？ a. 聽一聽 師：小朋友們仔細(xì)聽一聽秒針 1 秒 1 秒跳動(dòng)的聲音和節(jié)奏，感受一下 1秒到底有多長(zhǎng)？（播放課件） 師：哪位小朋友把你聽到的聲音學(xué)給大家聽一聽？你還能想出其他聲音來表示 1秒嗎？ b. 動(dòng)一動(dòng) 師：能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示 1 秒的時(shí)間？ （學(xué) 生設(shè)計(jì)個(gè)性化的動(dòng)作來表示 1秒，如果學(xué)生設(shè)計(jì)合理，教師播放課件訓(xùn)練學(xué)生跟著秒針走動(dòng)的節(jié)奏試做，并邊做動(dòng)作邊數(shù)數(shù)。然后充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官參與，將看不到、摸不著的時(shí)間也變得活潑生動(dòng)起來。最后，通過邊做動(dòng)作邊數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)為下面認(rèn)識(shí)幾秒埋下伏筆，訓(xùn)練學(xué)生掌握秒的節(jié)奏， 為下面培養(yǎng)學(xué)生估算時(shí)間的能力也就是本節(jié)課一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)做了很好的鋪墊。 師：小朋友們知道了 1 秒到底有多長(zhǎng)，那如果給你 1秒鐘，你可以干什么呢？ （學(xué)生暢談） 師：是呀， 1 秒的時(shí)間太短了，但是：（課件播放體育健兒們賽場(chǎng)上 1秒鐘所做的不平凡的事情） 師：看了這些介紹，小朋友們最想說什么呢？ （生自由發(fā)言后教師總結(jié)談話，教育學(xué)生學(xué)會(huì)“珍惜時(shí)間”） 【評(píng)析】這樣的環(huán)節(jié)在這節(jié)課上必不可少，在學(xué)生認(rèn)識(shí)了 1 秒之后，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的品德教育，讓學(xué)生知道 1 秒雖然很短但同樣很重要。 3. 認(rèn)識(shí)體驗(yàn)幾秒，培養(yǎng)估計(jì)能力。第二，通過教師活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn) 10 秒的長(zhǎng)短，改善學(xué)生心目中“秒”太短了，根本做不了什么事情的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到只要 10 秒鐘，就可以寫 4 個(gè)字，那當(dāng)然也可干很多別的事情。另外，本環(huán)節(jié)的實(shí)施過程中還設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的點(diǎn)鼠標(biāo)的動(dòng)作，無形中滲透了一種教師與學(xué)生之間的一種平等合作的關(guān)系。 師：剛才小朋友們看表知道王老師寫這 4 個(gè)字用了 10秒，如果沒有表，你有什么好辦法可以估計(jì)一下我寫字大約用了幾秒呢？ （引導(dǎo)學(xué)生想出數(shù)數(shù)的
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