【正文】 響？ 答：（1）影響正常的學(xué)習(xí)和生活。（2）要學(xué)會科學(xué)合理地安排時間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。作業(yè)：青少年應(yīng)怎樣防范侵害，保護自己？教學(xué)后記： 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第五課時 復(fù)習(xí)七年級思想品德（下）第一單元 做自尊自信的人教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識自尊，自我尊重與尊重他人的關(guān)系。增強自信的方法。樹立自尊與自信，做自尊自信的人。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。自尊與被人尊重都是快樂的。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。一個人有缺點并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點,將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。產(chǎn)生虛榮心的原因是自我認(rèn)識模糊,過分看重他人對自己的評價。尊重他人就是尊重自己,尊重他人是獲得他人尊重的前提條件。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。自尊的人最看重自己的人格。(14)1怎樣尊重他人？ 尊重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。尊重他人, 首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情?？朔摌s、自卑、自負(fù)心理,正確對待他人的評價與議論。善于尊重他人。“我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗我能行。自信的表現(xiàn):自己相信自己,懂得肯定自己和欣賞他人,對自己的生活和選擇負(fù)責(zé),不盲從,不怨天憂人,積極樂觀地對待周圍的事物。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。遠離成功的原因。為什么自信有助成功: 自信者樂觀、好奇與專注,有目標(biāo),注重行動,體驗過程,所以他們可以減少外界的干擾,全身心投入到工作中,最快、最好到達勝利的終點。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)。(3)做自信的中國人：民族自信心是每個人的根基, 我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)自強精神？教學(xué)過程第三課 走向自立自立的含義：自立，就是自己的事情自己干。自主地學(xué)習(xí),科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí),處理自己學(xué)習(xí)中的問題。人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程。(自立的好處,36)為什么人生需要自立：我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中,終就要走進社會，經(jīng)歷風(fēng)雨、見世面；如果我們不能不從現(xiàn)在起,在父母和老師的幫助下,自覺地儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來的社會中自立。走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？ 如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶遠用法律維護自己權(quán)益的能力，⑷不斷學(xué)習(xí)、充實自己的能力等等。自立并不意味著我們必須解決生活中的所有問題,當(dāng)我們遇到不能獨立地解決問題時,要主動尋求他人的幫助。告別依賴,走向自立。依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。只有明確自己的責(zé)任,勇于承當(dāng)自己的責(zé)任,才能成為真正自立的人。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。1有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉,不斷實踐,才能不斷逐步提高自立能力。第四課 人生當(dāng)自強 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時自強，就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，不斷進取的一種精神,一種美好的道德品質(zhì),對一個人的成長具有巨大的作用。培養(yǎng)自強精神的意義：(1)自強,是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。自強是通向成功的階梯。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。自強的捷徑：揚長避短。少年怎樣才能自強？ ⑴樹立正確的理想(51—52)；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點(5354)；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短，就竜在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。堅強意志的作用，如何磨礪堅強意志。人們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。(62)造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。⑵積極作用 有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。挫折的有效方法？ ⑴樹立正確的人生目標(biāo)。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，自我疏導(dǎo)的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標(biāo)升華法。⑵能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。(73)）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。能否踏進成功的大門,關(guān)鍵要看我們是否具有堅強意志。⑵磨礪堅強意志，要從細(xì)微之處做起，從小來做起。⑷磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。犯罪的概念及基本特征，犯罪地危害。怎樣保護自己的合法權(quán)益。教學(xué)過程：第七課 感受法律的尊嚴(yán)規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵的行為規(guī)則。社會生活離不開規(guī)則。如：道德、紀(jì)律、法律。法律是行為規(guī)范。(國法)⑵是靠國家強制力保證實施，具有強制性。我們的生活離不開法律。法律的作用： ⑴規(guī)范作用。（突出地表現(xiàn)為規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。日常生活離不開法律，法律是我們生活大“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。(89—90)學(xué)法、用法、護法，是我們應(yīng)進的責(zé)任，愛法，是我們應(yīng)取的態(tài)度。我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)矩，尤其是不能違反法律。違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。1刑法，以國名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。14犯罪具有三個基本特征：第一，具有嚴(yán)重社會危害性的行為。第二，一種觸犯刑法的。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。1刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時1道德水平高低與違法犯罪有著密切的關(guān)系：道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，就不會作出違法犯罪的事情。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。(98)1犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。那種認(rèn)為我年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯誤的。(99100)2青少年應(yīng)怎樣預(yù)防違法犯罪？應(yīng)認(rèn)清犯罪的危害,增強法制觀念,維護法律尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個守法的人；加強道德修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人；加強自我規(guī)范，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。專門保護我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。家庭保護的含義：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。(104105)學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神的保護等方面。(106)我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。1維護我們合法權(quán)益的途徑：1）非訴訟手段；2）訴訟手段。1非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。1訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。1刑事訴訟：是指由國家機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、罪犯的活動。1行政訴訟：俗稱“打官司”，是人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。同違法犯罪行為做斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。行之有效的好方法：面對歹徒，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話。青少年要善于同違法犯罪行為作斗爭，應(yīng)如何做？ 教學(xué)后記：備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時第九課時 相親相愛一家人 教學(xué)目標(biāo)：為什么要孝敬父母？怎樣孝敬父母？逆反心理的表現(xiàn)及危害。教學(xué)過程：第一課 愛在屋檐下家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系而結(jié)合成的親屬生活組織。家庭結(jié)構(gòu)的類型：現(xiàn)在常見的幾種家庭類型，即核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭。父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。（2）與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們的第一任老師，我們盡享家庭的親情和溫暖。母愛是最無私的；父愛如山，深沉嚴(yán)格。父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當(dāng)前道德和法律的要求。家是人們的情感棲息地、物質(zhì)生活后盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?，理?yīng)受到我們的孝敬。孝親敬長是我們的天職。（1314）1孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。（14）1怎樣孝敬父母？（1）孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。（3）孝敬父母不是愚孝和盲從，是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。當(dāng)父母作出不道德的事時，要勸阻，這也是孝的表現(xiàn)；當(dāng)其觸犯法律時，做兒女的對其違法行為不能視而不見甚至包16 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時庇，而要進行勸阻、斗爭。因為：爺爺奶奶、外公外婆對家庭和社會都做出過貢獻，在他們年老多病、行動不便之際，做孫子女的更要獻上一片孝心。第二課 我與父母做朋友成長也會有煩惱。從而產(chǎn)生了親子矛盾，這些矛盾困擾著我們，帶來煩惱。我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。（2021）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們要理解、體諒父母的一片苦心。我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。（21）對逆反心理要辯證分析。在家庭教育父母也難免有誤區(qū)。（21）逆反心理導(dǎo)致的危害：從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己，這種結(jié)果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害自己。學(xué)會與父母溝通，化解矛盾，架起理解的橋梁。溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。商量就是溝通的過程。（24）“處理家庭沖突六步法”：第一步，明確沖突是什么；第二步，進一步分析產(chǎn)生分歧的原因；第三步，找出解決這一問題可能涉及的各種方式；第四步，判斷哪些解決方式是沖突一方不能接受的；第五步，確定一種雙方都能接受的最佳方式；第六步，檢驗最終選擇的解決問題的方式是否有效。彼此了解是前提，尊重理解最關(guān)鍵。（4）與父母溝通七法則：了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。（2）認(rèn)真聆聽，獲得教益，交往起來免誤會。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。正確認(rèn)識異性之間情感交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。教學(xué)過程：第三課 同儕攜手共進閉鎖心理的危害：在與同學(xué)交往中，如果我們封閉自己，只會使我們“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。（31）受歡迎的人具有的共有的品質(zhì)：真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（2）寬容他人，尊重差異，加強溝通。（4）我們要慎交朋友。異性同學(xué)間的交往是我們學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。（3637）男女同學(xué)之間如何進行正常、健康的交往？①男女同學(xué)之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。正視男女生交往中的情感問題：隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。這是正常、自然而又美麗的事。世間萬物各有時節(jié)，過早成熟，會過早凋謝。當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。（學(xué)會拒絕，學(xué)會等待，學(xué)會冷處理。1當(dāng)我們與異性相處時，給我們提供外界保護的是什么？社會的道德和法律，19 備課時間 第（）周星期（）教出時間第（）周星期（）總第（）課時學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界保護第四課老師伴我成長師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（45）（2）知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進步。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（48）如何與老師交往，共筑師生情感橋梁？（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生