【正文】 牙醫(yī)用具。 師：拿起牙齒模型問學生，這是不是玩具? 生：不是，是牙齒模型。牙齒有什么作用呢? 生：牙齒用來咬碎食物。(二)認識牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系師：同學們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢? 生：兩副 師：對，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢?生：第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢? 生：沒有，因為乳牙掉了，恒牙才長出來。如果乳牙引導得不好，恒牙就長得不整齊。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，夜不成眠，這將多痛苦啊!生：真是太慘了。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請同學們觀看錄像帶并思考。)老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學生們朗讀、背誦。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。用保健牙刷，消除牙菌斑。(五)教會學生正確的刷牙方法出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，教會學生刷牙后，出示幻燈片，教會學生唱刷牙歌，最后請學生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》，邊拿起自己的小牙刷做動作。 最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。 潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。(七)做搶答題(出示幻燈片，讀題) 判斷下列句的對錯①氟化物可以預(yù)防齲齒。()③年齡未足10歲的兒童，口腔內(nèi)所有的牙都會先后自然脫落，再長出新的牙齒。()(八)歸納總結(jié)同學們，這節(jié)課我們學習了關(guān)于牙齒對健康的影響，牙齒的基本知識，預(yù)防牙病的做法，今后同學們應(yīng)該用實際行動保護好自己的“金剛石”。希望同學們把愛牙活動深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。教學準備：牙刷、水杯 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入 出示牙刷提問：這是什么？生答 牙刷。二、指導看書聽老師范讀兒歌。讀后說說你知道了什么？讓學生充分說一說。不吃早餐危害大 教學目標：讓學生知道不吃早餐有哪些危害？教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。教學準備： 圖片 教學時間： 一課時 教學過程： 一；談話導入小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。三：鞏固練習：今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？一日三餐巧安排 教學目標：，講究飲食衛(wèi)生。教學過程：一、導入新課：，現(xiàn)在我們除了水果和點心牛奶外，在學校里我們每天都吃幾頓飯？？對，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動的能力。通常情況下，胃排空食物約3—4小時，也就是說進食后不到4個小時，肚子就會餓了，就又該進食了。 ①進餐一定要做到定時定量每個人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。因此定時定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。身體強健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學和合理性。四、課后小結(jié)不喝生水喝開水 教學目標：讓學生懂得為什么不能喝生水？從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習慣。教學時間 一課時 教學過程： 一：談話導入同學們，如果你渴了喝什么水呢？對，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。二：學習課文：師范讀課文生聽后說說你知道了什么？同桌相互說一說。指導看書上的圖，說說哪些小朋友做錯了。教育學生養(yǎng)成開窗通風的良好習慣。教學時間： 一課時 教學過程：一、談話導入同學們，你們知道經(jīng)常開窗通風有什么好處嗎？今天我們學習了健康教育第11課就知道了。生自由讀文。指名說一說。三：鞏固：經(jīng)常開窗通風有什么好處？1課間室外活動好教學目標：讓學生知道課間活動有哪些好處？教育學生課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣。養(yǎng)成外出活動的良好習慣。學習了第11課就知道了。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學生說一說。讓學生同桌間互相說一說。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。培養(yǎng)學生養(yǎng)成戶外的良好習慣。教學準備： 多媒體課件。二、學習課文聽師范讀課文。提問：天氣晴朗的時候，我們該出去開展哪些有意義的活動呢？讓學生充分說一說。小結(jié)：戶外活動項目很多，如：踢球、打球、丟沙包、爬山、跑步、游泳??經(jīng)常鍛煉身體好，健康快樂生病少。從小養(yǎng)成自我保護的意識。教學準備： 多媒體課件。同桌互相說一說。四、鞏固繼續(xù)讓學生說一說以上兩個問題。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：一、導入新課 小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。我愛我家教學目標：通過本課學習，使學生了解家是休息的地方，使學生對爸爸、媽媽的愛的表達更加明白。２、出示圖片2 愛要放在心里，掛在嘴上，更要用行動表現(xiàn)出來，讓愛永不止息。這些行為不衛(wèi)生教學目標：通過本課學習，使學生了解哪些行為是良好持衛(wèi)生保證，去除不良的習慣，保證自己的健康。在去掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。提問：圖上的小朋友在干什么？小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，要學會哪些不是好的衛(wèi)生習慣，去除掉這些不好的衛(wèi)生習慣。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：一、導入新課小朋友們，我們要愛護我們的牙刷，就要天天刷牙，可是你們知道嗎，如果刷的方法不正確，將會對你們自己的牙齒造成很大的損壞，因此我們必須了解哪些刷牙方法是正確的，哪些是不正確的，好好保護我們自己的牙齒。出示圖片2 提問：圖上的小朋友是怎樣刷牙的，有誰知道正確的刷牙方法？ 小結(jié)：圖上的小朋友在認真地刷牙。并看看你們的爸爸、媽媽，如果他們的刷牙姿勢不對，要糾正他們的刷牙方法，預(yù)防腸寄生蟲病教學目標：通過本課學習，使學生學會預(yù)防寄生蟲病。二、教授新課出示圖片1 提問：有誰知道常見寄生蟲有多種？ 到處亂竄的是蛔蟲； 吸血鬼一樣的是鉤蟲； 夜游神一樣的是蟯蟲。出示圖片2 提問：圖上的小朋友哪些行為是不對的，會引起寄生蟲??？小結(jié)：不要咬指甲，不要用手亂摸臟東西，飯前要洗手，吃的東西要洗干凈，不要吃不干凈的東西。睡眠的衛(wèi)生教學目標：通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。小結(jié)：圖上的小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。三、總結(jié)全文我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。2）怎樣才能培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。豐富多彩的興趣愛好，不僅可以使我們的業(yè)余生活充滿了樂趣，使他們工作起來精力充沛。2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好要持之以恒。皮膚的自述教學目的：通過教學讓學生了解皮膚作用及如何保護皮膚。三、皮膚的組成及各部分的功能皮膚共分為三層：表皮、真皮和皮下組織。2）多吃含蛋白質(zhì)手食物。人體的感覺器官一、教學目標：知道有視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺五種感覺功能，并通過它們了解外界，從而把自己和外界聯(lián)系起來。三、教學時間：1課時四、教學過程；新課引入觀察討論：怎樣才能有這些感覺？活動與討論：（1）、閉眼，憑感覺器官辨別不同的物體：乒乓球、樟腦丸、手表、藥丸、口琴。教學用具：相關(guān)課件教學過程：一、導入新課小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。出示圖片2提問：誰的廣播體操做得最好？小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。我愛我家教學目標：通過本課學習，使學生了解家是休息的地方，使學生對爸爸、媽媽的愛的表達更加明白。２、出示圖片2愛要放在心里，掛在嘴上，更要用行動表現(xiàn)出來，讓愛永不止息。這些行為不衛(wèi)生教學目標：通過本課學習，使學生了解哪些行為是良好持衛(wèi)生保證，去除不良的習慣，保證自己的健康。在去掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。提問：圖上的小朋友在干什么？小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。三、總結(jié)全文我們現(xiàn)在都是小學生，要學會哪些不是好的衛(wèi)生習慣，去除掉這些不好的衛(wèi)生習慣。教學用具：相關(guān)課件 教學過程：