【正文】 　出示課題，齊讀。現(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的?請告訴我。 實驗游戲：幫助學生體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。 “聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。 實驗游戲：利用氣球，讓學生用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。教育學生要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里?！澳敲矗覀儜撛鯓颖Ｗo鼓膜呢?”教育學生平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助學生理解?！薄　嶒炗螒颍簩W生原地旋轉(zhuǎn)3—5圈停下。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。　　1 教師進行總結(jié)：(1)耳朵的作用。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音；小心，不要把水弄進耳朵；不用硬物掏耳朵；聽到巨響掩耳，張口?！∪?、鞏固學習：學習兒歌：小小耳朵聽聲音，做好保健要認真。游戲活動：《傳話》　板書設計： 耳的功能與保健如何保護耳朵：愛護耳朵，保護鼓膜。多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。教學重點：掌握正確的讀書姿勢。教學過程：一、談話導入：　 小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑國也看不清，天天餓肚子。我真后悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！　 同學們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。演示導行：（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖?！　〗處熓痉?，學生跟著做。教師巡視，一一糾正?！　W習兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。哪個同學會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好?？磼靾D，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳?！　人坐正，身體坐直。　　C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。對同學來說，差不多三個手指并攏那么寬。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。學生訓練，教師巡視，一一糾正?！　≌埰綍r寫字姿勢較差的學生上臺做寫字姿勢，同學們幫助糾正。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。三、鞏固練習： 學習兒歌：讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習慣。同桌競賽，互相提醒。板書設計： 正確的讀書姿勢學習兒歌：讀書姿勢要端正，胸距桌邊要一拳，眼距書本一尺遠，從小養(yǎng)成好習慣。教學重點：掌握正確的握筆姿勢。教學過程：一、導入新課：同學們，我們班誰的握筆姿勢最漂亮?。空埶硌菀幌缕綍r是怎么握筆寫字的。出示課題，齊讀課題。指距筆尖一寸遠；五指各司其職。筆桿與紙面保持45度左右的傾斜角，掌心虛圓，指關節(jié)略彎曲。至于小指是要靠紙還是抬起來，以不影響書寫速度及流暢為宜。三、鞏固練習：完成第17頁 我來答 看看圖上小朋友握筆姿勢錯在哪里？我能行，拿筆寫字，比一比誰的握筆姿勢正確。第九課 正確的寫字姿勢教學目標：知道正確的寫字姿勢是怎樣的，并多次練習。教學重點：掌握正確的寫字姿勢。教學過程：一、導入新課：小朋友們，現(xiàn)在你們己經(jīng)是小學一年級的學生了，在今后的學習中我們將學到許多新的知識，這些知識需要通過讀書、寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。（出示課題）二、講授新課：看圖說說正確的握筆姿勢是怎樣的。教師在引導學生討論的過程中講解要點：①寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為30—35厘米(大約一尺)?！　、蹖懽謺r還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側(cè)，右手握筆?！　?2)練習要點(重點練習第四個要點)。　?、谡堃粋€小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢?！　、苋嗤瑢W學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。　?、谕换蛐〗M反復練習，互相提示，互相幫助；教師給練習認真、姿勢正確的同學的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花?！　懽謺r，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。三個“一”要做到，字寫工整視力好。完成 我能行 拿筆寫字，比一比誰的寫字姿勢正確。一年級下冊：第一課 腎臟的功能與保健教學目標：知道腎臟的功能與腎臟保健知識，培養(yǎng)自我保護意識。教學重點：懂得如何保護腎臟。教學過程：一、談話導入：同學們，你們知道人的腎臟有什么作用？大家知道2006年3月9日星期四，是個什么日子嗎？（世界上第一個腎臟日，主題是“慢性腎臟病”。）今天我們來學習第一課。二、講授新課：看圖了解腎臟在人體中的位置。機體在新陳代謝過程中產(chǎn)生多種廢物，絕大部分廢物通過腎小球血濾過、腎小管的分泌，隨尿液排出體外。腎臟通過腎小球的濾過，腎小管的重吸收及分泌功能，排出體內(nèi)多余的水分，調(diào)節(jié)酸堿平衡，維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。保護腎臟我們還要注意什么？（1）、秋冬季節(jié)注意保暖（2）、養(yǎng)成良好的飲食習慣（3）、及時治療感冒等呼吸道疾病、泌尿系統(tǒng)疾?。?）、定期體檢三、小閱讀：《你知道嗎？》討論：你了解腎臟嗎？四、鞏固練習：讀一讀“我能行”游戲 畫腎臟結(jié)構(gòu)圖板書設計： 腎臟的功能與保健腎臟的位置 腎臟的功能 腎臟的保健第二課 骨骼的功能與保健教學目標：知道骨骼的功能與骨骼保健知識，培養(yǎng)保健意識。教學難點：堅持正確的骨骼保健知識。今天我們來學習第二課。二、講授新課：看圖了解骨骼結(jié)構(gòu)骨骼的主要功能　 保護功能：骨骼能保護內(nèi)部器官，如顱骨保護腦；肋骨保護胸腔。 　　造血功能：骨髓在長骨的骨髓腔和海綿骨的空隙，透過造血作用制造血球。 　　運動功能：骨骼、骨骼肌、肌腱、韌帶和關節(jié)一起產(chǎn)生并傳遞力量使身體運動。一部分造血干細胞隨血流進入胸腺，成為T淋巴細胞；另一部分造血干細胞在骨髓中發(fā)育成B淋巴細胞。保護骨骼我們還要注意什么？（1）、 攝取足夠的鈣 （2）、 攝取足夠的維生素d（3）、 勤于運動 （4）、 保持體重教師總結(jié)：同學們，你們正處在身體的生長發(fā)育時期，要特別注意骨骼的保健，掌握正確的座、立、行、走姿勢，攝取足夠的鈣、維生素d并且要勤于運動，保持穩(wěn)定的體重，那樣才能成長為健康的青少年。了解失血對人體的影響，向?qū)W生進行義務獻血的教育，增強學生社會、對人類獻愛心的自覺性。教學難點：判斷父母血型與子女血型的關系。（板書課題，齊讀課題。屬于結(jié)締組織，即生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次。人血是紅色黏稠的液體,它自始至終在心臟和血管里流動著。我們體內(nèi)的血液約占體重的7%～8%。人體的毛細血管的壁很薄很薄,有很強的通透性,便于血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和組織液中的廢物通過,保證了氧和二氧化碳彼此穿越交換,于是人的生命活動就能正常地進行了。血漿約占血液的55%，是水，糖，脂肪，蛋白質(zhì)，鉀鹽和鈣鹽的混合物。狹義地講，血型專指紅細胞抗原在個體間的差異；但現(xiàn)已知道除紅細胞外，在白細胞、血小板乃至某些血漿蛋白，個體之間也存在著抗原差異。通常人們對血型的了解往往僅局限于ABO血型以及輸血問題等方面，實際上，血型在人類學、遺傳學、法醫(yī)學、臨床醫(yī)學等學科都有廣泛的實用價值，因此具有著重要的理論和實踐意義，同時，動物血型的發(fā)現(xiàn)也為血型研究提供了新的問題和研究方向。其中，AB