【正文】 師給予評價。試著隨音樂節(jié)拍練習。自選游戲：提示學生做有益、安全、衛(wèi)生并有創(chuàng)意的游戲。自我評價：要求每位同學先對自己在活動中的表現(xiàn)給予公正的評價（大星或小星），然后能在本活動組大聲宣布自評結果，即可到老師處領取獎品（即時貼星或印章星）。小結本課優(yōu)缺點。學習內容：小學生廣播操——初升的太陽（預備和第一節(jié)動作）學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。復習隊列游戲：跟我做二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽示范、講解預備和第一、二節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。集體隨著老師的口令練習。三、自娛自樂階段： 愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。四、舒緩身心階段：放松舞步。課的設計思路：第三周第三課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。宣布本課學習內容。示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。集體隨著老師的口令練習。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。四、舒緩身心階段：放松舞步。課的設計思路：第四周：第一課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。宣布本課學習內容。示范、講解第二、三節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。集體隨著老師的口令練習。三、自娛自樂階段：愉快活動“耶！耶！耶！”自結伙伴：提示學生根據活動內容定人數(shù)，最好不超過六人為宜。自選場地：提示學生根據活動內容選擇適宜的場地，如遇到場地沖突能主動謙讓他組。四、舒緩身心階段：放松舞步。課的設計思路：第四周：第二課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。宣布本課學習內容。示范、講解第四、五節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。集體隨著老師的口令練習。三、發(fā)展靈敏階段： 趣味游戲：老鷹捉小雞提示游戲方法和要求。游戲時要適當掌握和調整運動量，適時換老雞和老鷹。課的設計思路：第四周：第三課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。宣布本課學習內容小游戲：拍“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習已學過的廣播操內容。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：體側、俯背、半蹲、全蹲等。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。試著隨音樂節(jié)拍練習。分四人組開始游戲。四、舒緩身心階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點 課的設計思路：第五周第一課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。宣布本課學習內容。示范、講解第六、七節(jié)操的動作方法，并讓學生記住操名。自由結伴學練，比比哪一學練小組最先完成操的連貫動作。以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價集體隨著老師的口令成套動作練習。布置家庭作業(yè)：將新學習的廣播操做給爸爸媽媽看，請家長給予評價。課的設計思路：第五周：第二課學習目標：學習廣播操，培養(yǎng)正確的身體姿勢，并能在學練中相互交流，和同伴建立和諧的人際關系。小游戲：排“皮球”二、形體訓練階段：學習廣播操——初升的太陽復習已學過的廣播操內容。跟著老師反復練習分解動作，并讓學生說出操中主要動作，如：踏步轉體等；了解操中主要舞步：跑跳步、開合跳等。再比比哪一學練小組最先完成整套操的連貫動作以自薦的形式展示學練成果，老師給予評價。在老師帶領下，隨音樂節(jié)拍成套動作練習。三、舒緩身心階段：放松舞步：小結本課優(yōu)缺點。學習內容：走的游戲——各種姿勢的走 學習步驟：一、愉悅身心階段：小干部整隊，師生問好。小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：模仿各種不同動作的走師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走，如： ①師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！②師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！③師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！④師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等??體驗各種不同方位的走。討論在日常生活中走的正確姿勢。②讓學生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響。⑤分組由小組長帶領練習。課的設計思路：第六周第一課學習目標：能在日常生活中運用正確的姿勢行走。小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：模仿各種不同動作的走。在老師帶領下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。①啟發(fā)學生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側步走等。⑤分組由小組長帶領練習。課的設計思路：第六周：第二課學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。宣布本課學習內容。復習廣播操。分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。三、評價學練階段：小組自評：小組根據創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵組間互評：分組表演。老師評：老師對各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級獎勵。課的設計思路：第六周；第三課學習目標：能模仿簡單人物形象動作，能說出模仿時的情緒表現(xiàn)。宣布本課學習內容。復習廣播操。分散隊形，根據詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側踏步、握槍、吹軍號等動作。分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學做解放軍”律動組合動作，老師巡視指導給予動作上的幫助。三、評價學練階段：小組自評：小組根據創(chuàng)編組合動作的質量給予“紅蘋果”級獎勵。一組表演，其他組觀摩、評比，等每組表演后，各組再選出一個“最佳表演組”給予“星”級獎勵。瞧我這組有多棒組別評價結果評價形式 一 二 三 四 五 六 七 八 小組自評 組間互評 老師評四、穩(wěn)定情緒階段：放松舞步：小結本課評比情況。學習內容：兒歌游戲——辨方向 學習步驟：一、活躍情緒階段：小干部整隊，師生問好。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。集體在老師口令下進行練習。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。小結本課優(yōu)缺點：課的設計思路：第七周第二課學習目標：通過觀察思考，能夠快速準確地辨別幾個主要運動方向，并能做出相應的完整動作學習內容：兒歌游戲——辨方向 學習步驟：一、活躍情緒階段：小干部整隊，師生問好。小游戲：放鞭炮二、培養(yǎng)能力階段： 兒歌游戲——辨方向游戲1：師生以對答形式辨別方向，并要求學生做出相應的動作。動作：右（左）手叉腰，左（右）手食指指向左（右）邊搖擺兩次，頭也跟著搖擺兩次。動作：先兩手叉腰，并腳向前（后）跳一次，然后兩手向前（后）伸，隨髖左右擺動兩次。上的動作：先兩手叉腰、立踵，然后向上縱跳兩次。游戲2：邊說邊做的形式。邊做：（上）兩手叉腰縱跳；（下）屈膝全蹲；（跳跳）重復上下動作。二、發(fā)展能力階段： 游戲：“夜間”整隊（即閉著眼整隊）講解游戲方法：要求學生閉上眼睛，聽口令，如：“向左轉”、“向前走一步”、“向右轉一圈”等動作，練習幾個動作后，睜開眼睛檢查隊伍的整齊程度。集體在老師口令下進行練習。游戲比賽開始，賽后為獲勝隊發(fā)獎。小結本課優(yōu)缺點：課的設計思路：第七周第三課 教 學 目 標認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲組織學生進行手腕、肩部的活動。例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結第八周第一課 教 學 目 標認知：能了解持輕物向高處或遠處投擲的方法；能了解小碎步的動作方法。情感：對練習有濃厚的興趣，能自選練習方法進行練習。三、廣播操四、投擲：多種姿勢的投擲組織學生進行手腕、肩部的活動。例如：①從身體側面投②單雙手拋接③從體前向前拋投自學自練，相互觀察、學習，交流不同投擲動作的體會。列舉幾種不同形象的小碎步①小鳥飛②蜜蜂飛③魚游④開汽車⑤開飛機啟發(fā)學生想象，自行組合小組，創(chuàng)編不同形象的小碎步在音樂伴奏下自編自演六、放松、小結第八周第二課◆學習目標：樂于和同伴一起參與游戲，并能在游戲中進行創(chuàng)新活動。◆學習步驟：一、激發(fā)興趣階段：小干部整隊，師生問好。小歌舞：開飛機多神氣。趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔?！魧W習內容：投擲游戲——開“飛機”。布置本課學習內容。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機。二、探究能力階段：教師提出問題：“飛機怎么樣才能飛得遠呢”？學生自由組合探究小組比試看誰飛得遠，并找出飛得遠的原因。分組練習，由小組長評議，并為飛得遠的同學發(fā)五角星。教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔?！魧W習內容：投擲游戲——開“飛機”。布置本課學習內容。教師請小組長發(fā)給每個小朋友一張紙，然后指導小朋友疊小飛機趣味小游戲：開“飛機”（擲紙飛機）。組織學生討論、交流飛得遠的方法，請飛得遠的同學示范。三、知識延伸階段：由開（擲）紙飛機延伸到開人體飛機，要求學生飛行中注意安全，避免碰撞。教師及時對各種模型飛機小組給予評價，表揚最有創(chuàng)意的小組。全班在教師帶領下，制造一架最大的飛機，教師做機長和同學們一起飛翔?！魧W習內容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮” 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。投擲線為三條，學生根據自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。☆口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。△重點：快速揮臂。九、放松韻律活動：“小白船”第十一周：第一課◆學習目標：使學生初步認識，了解投擲輕物的動作技術，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢，突出重點快速揮臂，提出難點方向性。三、熱身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主，聽音樂節(jié)奏，模仿老師的動作一起練習。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標，即被粘住。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像?？礈蜀R蜂窩，用力向前擲。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”▽難點：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”★游戲方法：分8組進行比賽，每個同學站在座位旁，音樂開始，排隊按順時針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個同學迅速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學原地站立?！魧W習內容：原地投擲紙團 ◆教學步驟：一、創(chuàng)設情景，引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中注意力練習“”猜猜看教師提問：同學們喜不喜歡動物？下面請你們認真聽各種動物的聲音，判斷是什么動物？迅速模仿動物的動作，看誰做得又快又好。四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮” 學生自由練習，在練習的過程中動腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠