高二語文備課組下學(xué)期工作計劃-在線瀏覽
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 查小結(jié)和整改措施。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作，作文課仍然分工合作。三、具體措施：落實教學(xué)常規(guī)，加強組內(nèi)交流。及時制定并經(jīng)常交流教學(xué)進度表，確定本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù)。針對實際，將加大隨筆的訓(xùn)練反饋力度，另探求作文訓(xùn)練的體例。加強聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。積極參與和密切配合本教研組及年級組活動，為學(xué)生的自我發(fā)展和自身良性發(fā)展作出最大努力。整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學(xué)年備考作好鋪墊工作。顧全大局，完成學(xué)校統(tǒng)一安排的各項工作，加強與其它備課組的合作。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強的團結(jié)協(xié)助的精神。但，我們堅信，只要我們本著“精誠合作、艱苦奮斗”的精神，就一定能圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計劃。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源。3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。豐富學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。5．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。四、具體措施：統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)進度。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進行備課，定人定課交流備課設(shè)想。兩周進行一次堂上作文的訓(xùn)練，作文訓(xùn)練的重點放在學(xué)寫議論文上。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。加強基礎(chǔ)知識的落實，要一周一小測。，把的高考必背的課文篇目提前進行布臵并想辦法落實好。認真做好月考、期中考的制卷、閱卷、講評工作。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組公開課第三周：龔東娥，第五周：姚順民，第七周：汪煒，第九周：王貴芬，第十一周：關(guān)大慶第三篇：高二下學(xué)期語文備課組工作計劃:以語文新課標為指導(dǎo),繼續(xù)推進高中新課改,落實生本教育理念,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,挖掘潛能,提高素質(zhì)。,大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。,服務(wù)高考教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。比如說新聞通訊,要將新聞的基本結(jié)構(gòu)作為重點,同時篩選一些高考題,作一些擬定標題、補寫導(dǎo)語、寫作一句話新聞、提煉內(nèi)容要點等等。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂。要組織合作學(xué)習(xí)小組,鼓勵學(xué)生相互切磋,問難質(zhì)疑,共同提高,而不要死氣沉沉,機械呆板。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。
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