高二下學(xué)期語文備課組工作計劃5篇-在線瀏覽
2024-10-25 12:04本頁面
【正文】 高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。工作計劃及時與組內(nèi)教師交流日常工作，如授課、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和開展課外活動等方面的情況，并作好溝通、反饋并作好記錄。除完成兩周一次的作文（大、小作文），結(jié)合高二語文學(xué)習(xí)的實際，要求學(xué)生做讀書筆記或摘抄，有必要可利用欣賞課或晚自習(xí)時間進行班級內(nèi)交流。一個備課組就是一個整體，本學(xué)期，加強組內(nèi)交流，主要體現(xiàn)在加強組內(nèi)集體備課，共享資源，每周必有一次集體備課，確定研討主題，探討在新形勢下如何貫徹新課標(biāo)的理念，新的授課形式。本學(xué)期還將繼續(xù)完成了本組的教研課題研究。結(jié)合高二年級實際情況和年級組的要求，將加大對學(xué)生學(xué)習(xí)督促落實工作，協(xié)助年級搞好日常工作，進一步加強學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時，提高自身業(yè)務(wù)水平。由于本學(xué)期高二年級學(xué)生參加會考，我們備課組將在完成本組正常事務(wù)的基礎(chǔ)上，積極配合和協(xié)調(diào)年級組的全級戰(zhàn)略，所以，我們將適當(dāng)減少作業(yè)量，提高作業(yè)質(zhì)量，在效率和質(zhì)量上要成績。第三篇：高二語文下學(xué)期備課組工作計劃高二語文下學(xué)期備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校提出的“問題教學(xué)”的大方向，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學(xué)效益，爭取備課組語文教學(xué)質(zhì)量持續(xù)上升。2．學(xué)生分析：從上學(xué)期的期末考試來看，語文學(xué)科級平均分不太理想，學(xué)生的語文基礎(chǔ)層次不一，與兄弟學(xué)校相比差距很大，學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱，加上文理分科，理科生對語文又較輕視，這就給語文教學(xué)帶來了很大的困難。我們的關(guān)鍵任務(wù)是如何使新教師繼續(xù)成長，并能抓住語文教學(xué)的脈搏，勝任學(xué)科教學(xué)。三、工作重點：1．繼續(xù)加強集體備課的力度，讓集體備課落得更實。2．精心設(shè)計、科學(xué)實施高二下學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù)，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。4．夯實基礎(chǔ)，強化古詩文和文言知識的積累。讓學(xué)生具有進一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。形成備課組教學(xué)自控機制。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高40分鐘課堂效率。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習(xí)設(shè)計重科學(xué)。小作文以作業(yè)練筆的形式出現(xiàn)，每周至少一次，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)作和課外積累。平時的小周測重點仍放在基礎(chǔ)知識和閱讀理解上。做好優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，抓好成績差的學(xué)生的具體指導(dǎo)工作，使班級穩(wěn)定。五、其他工作安排集體備課每周星期二下午第三、四節(jié)集體備課，（地點：203辦公室）。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。:《史記選讀》、《現(xiàn)代散文選讀》《實用文選讀》《寫作》(下半部分)教學(xué)中要重對文本思想的理解與運用,并提高學(xué)生的寫作能力。本學(xué)段教學(xué)時間為一個學(xué)期,去掉節(jié)
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