【正文】 能夠在多大程度上支持交互或主動(dòng)學(xué)習(xí)，部分取決于該媒體是如何被設(shè)計(jì)的，部分取決于該媒體的屬性。三、評(píng)述讀本書的一些啟示及感想在本書的第三章小結(jié)部分提到了在選擇基于校園的學(xué)習(xí)技術(shù)方面行動(dòng)綱領(lǐng)ACTIONS被更改，表述為SECTIONS，其中S代表學(xué)生同時(shí)包括學(xué)生獲取技術(shù)的途徑，E代表應(yīng)用的便易性，它與行動(dòng)綱領(lǐng)中的A獲得途徑有什么具體區(qū)別？在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)或者學(xué)習(xí)的過程中，大家傾向于認(rèn)為新技術(shù)或者比較昂貴的媒體技術(shù)能夠達(dá)到更好的教學(xué)或者學(xué)習(xí)效果，而在這本書中，作者對(duì)幾乎所有的媒體都進(jìn)行了系統(tǒng)分析，所有媒體都有自身的優(yōu)勢(shì)也有其存在的不足，沒有一種萬能的媒體，也沒有一種毫無價(jià)值的媒體，關(guān)鍵是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、所處情景，學(xué)習(xí)者自身?xiàng)l件來綜合考慮，這樣才能使得媒體的使用獲得最大收益。技術(shù)是支撐，不能過多的依賴媒體技術(shù)，良好的設(shè)計(jì)與合適的媒體技術(shù)的結(jié)合才能取得好的學(xué)習(xí)、教學(xué)效果。不僅如此，還涵蓋了幾乎所有的宰教育中運(yùn)用的從舊到新的媒體技術(shù)。對(duì)于想在網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)或創(chuàng)設(shè)靈活的學(xué)習(xí)項(xiàng)目方面尋求合理建議，乃至合理第投入成本的應(yīng)用技術(shù)的人來說，這是一本不可多得的好書，能夠指引方向。不僅如此，作者以一些經(jīng)典的實(shí)力來解析商業(yè)模型，這樣即使沒有相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的基礎(chǔ)也比較容易理解，這對(duì)于一些教育機(jī)構(gòu)組織的工作人員來說具有重要現(xiàn)實(shí)意義。四、參考文獻(xiàn)[1]葉成林，貝茨（Tony Bates）,、電子學(xué)習(xí)與遠(yuǎn)程教育[“M”].上海高教電子音像出版社，2008.第二篇：遠(yuǎn)程教育匯報(bào)鎮(zhèn)村遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料一、全村基本情況：村位于嘉陵江以南，距鎮(zhèn)政府8公里，共有4個(gè)村民小組159戶593人，有耕地1045畝，2010年人均純收入5052元，是縣委縣政府確定的“一村一品”重點(diǎn)村和第二批新農(nóng)村建設(shè)示范村。村兩委會(huì)共有干部7人，黨員17人。B崗管理員能在A崗不在的情況下，能接著進(jìn)行播放、記錄、服務(wù)等功能進(jìn)行操作。如怎樣當(dāng)好村干部、基層黨建、科普法律、實(shí)用技術(shù)等等，收看完畢之后進(jìn)行座談，結(jié)合村里實(shí)際，談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn)、找教訓(xùn)，制定整改措施。村遠(yuǎn)程教育設(shè)備目前比較完整齊全，基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)到“技術(shù)方案”的標(biāo)準(zhǔn)，站內(nèi)整潔衛(wèi)生，每次收看完畢、當(dāng)場(chǎng)清理、打掃，設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，及時(shí)請(qǐng)維修人員前來修理。抓好管理員隊(duì)伍建設(shè)，是遠(yuǎn)程教育的重中之重。一年多來，遠(yuǎn)程教育節(jié)目給我村村民提供了切實(shí)有效的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和致富信息，很多村民實(shí)實(shí)在在的償?shù)搅颂痤^，為我村早日建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。截至2005年4月份，全縣共建成了遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)共個(gè)，其中縣委黨校站個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)接收點(diǎn)個(gè)，村級(jí)接收點(diǎn)個(gè)。因此，我縣在教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)上,大膽選拔，積極培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍的作用。整合人才。建立了一支名人員組成的教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍,保證了每個(gè)站點(diǎn)有1名以上的兼職教學(xué)輔導(dǎo)人員。強(qiáng)調(diào)理論培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，五個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地還邀請(qǐng)省高校和國(guó)外一些專家教授進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，使廣大菜農(nóng)、果農(nóng)學(xué)到了最新的管理技術(shù)，收到了良好的效果。注重教學(xué)輔導(dǎo)的實(shí)效。教學(xué)輔導(dǎo)人員利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠(yuǎn)程教育，使每次教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容，想方設(shè)法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴(kuò)大教育面。除了舉辦使用知識(shí)講座、致富實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)外，請(qǐng)本地的優(yōu)秀黨員代表及致富能手談心得、講經(jīng)歷等等，從而達(dá)到用身邊的事教育身邊的人。明確各級(jí)職責(zé)，實(shí)行分級(jí)管理?？h委將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)情況列入年終黨建目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍發(fā)揮有效的作用。做好教學(xué)輔導(dǎo)人員建檔工作，對(duì)每個(gè)人員的姓名、性別、年齡、民族、文化、專業(yè)、專長(zhǎng)、政治面貌、通訊地址和所負(fù)責(zé)的站點(diǎn)等基本情況進(jìn)行整理，并輸入電腦，進(jìn)行統(tǒng)一管理。我縣制定了教學(xué)輔導(dǎo)人員《管理辦法》、《工作職責(zé)》、《學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《考核評(píng)估辦法》等一系列規(guī)章制度，并要求每一位教學(xué)輔導(dǎo)人員在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展培訓(xùn)時(shí)都必須到位，且要有文字記錄，及時(shí)上報(bào)縣遠(yuǎn)程辦。建立目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。積極建立考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步做好考核評(píng)估工作。除此以外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)還按照縣遠(yuǎn)程辦采取堅(jiān)強(qiáng)有力、切實(shí)有效的措施，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)人才的積極性，確保這隊(duì)伍留得住、干得好。二、當(dāng)前教學(xué)輔導(dǎo)存在的問題在教學(xué)輔導(dǎo)過程中雖然進(jìn)行了一些探索，取得了一定成效，但也暴露出一些問題：因材施教問題。但隨著農(nóng)村黨員群眾個(gè)性和從業(yè)結(jié)構(gòu)的多樣性，黨員群眾的文化層次不一，學(xué)習(xí)需求不一，不能有針對(duì)性地實(shí)施分類施教。此外，由于電腦在農(nóng)村還不普及，黨員群眾無法直接利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，達(dá)到“想學(xué)就點(diǎn)”的自主式學(xué)習(xí)目標(biāo)。運(yùn)行經(jīng)費(fèi)問題。村級(jí)站點(diǎn)搞培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)難以籌措，有的站點(diǎn)就設(shè)備用電問題就無法解決，站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)難以籌措。三、加強(qiáng)和教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍的對(duì)策和建議加強(qiáng)宣傳，提高對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)識(shí)。拓寬教育思路，實(shí)行內(nèi)容多樣。利用各種宣傳途徑讓黨員群眾了解遠(yuǎn)程教育，要使每次教學(xué)輔導(dǎo)的內(nèi)容，想方設(shè)法的讓每位基層黨員群眾知道，從而讓黨員群眾選擇自己愛看的、要看的，從而提高教育效果，擴(kuò)大教育面。不要僅僅局限于教育類節(jié)目的播放，要貼近工作，貼近生活，貼近實(shí)際。建立一個(gè)以教養(yǎng)教，良性循環(huán)的運(yùn)行體制。大部分村級(jí)站點(diǎn)搞培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)難以籌措，有的站點(diǎn)就設(shè)備用電問題就無法解決，站點(diǎn)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)難以籌措。一是縣遠(yuǎn)程辦根據(jù)實(shí)際，主要采取站點(diǎn)信息的有償服務(wù)達(dá)和技術(shù)培訓(xùn)有償服務(wù)的辦法到“以站養(yǎng)站、以教養(yǎng)教”的目。三是縣遠(yuǎn)程辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委設(shè)立教學(xué)輔導(dǎo)專門資金，對(duì)教學(xué)輔導(dǎo)人員年終評(píng)估成績(jī)突出的教學(xué)輔導(dǎo)人員進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以提高教學(xué)人員的工作積極性。搞好教學(xué)輔導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)。第四篇：遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料某鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料（一）基本情況某鎮(zhèn)黨委下屬17個(gè)支部其中8個(gè)行政村支8個(gè)遠(yuǎn)教育站，人口39130人，黨員1146人?，F(xiàn)匯報(bào)如下：（二）工作措施一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)為了使設(shè)備正常運(yùn)行，黨鎮(zhèn)委會(huì)按上級(jí)要求，確立了技術(shù)熟練且事業(yè)性較強(qiáng)的擔(dān)任遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員，成立了相關(guān)人員任成員的遠(yuǎn)教辦公室，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入鎮(zhèn)黨委黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展。二、建章立制，完善組織結(jié)合我村實(shí)際，制定《播放收看管理制度》，合理安排時(shí)間、方法靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富；制定《設(shè)備管理和使用制度》，確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理；通過不斷探索、完善工作方法。三、突出重點(diǎn)，抓好培訓(xùn)按照“學(xué)出效果、用出效益”的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺(tái)。堅(jiān)持以增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性為重點(diǎn)，根據(jù)黨員的特點(diǎn)和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對(duì)性的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)活動(dòng)：一是對(duì)有固定單位和工作的黨員，進(jìn)行相對(duì)穩(wěn)定的有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)教育，