【正文】 作匯報(bào)范文遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)，下設(shè)3個(gè)黨總支、40個(gè)黨支部，全鄉(xiāng)共有黨員1853名，其中農(nóng)村黨支部15個(gè)，黨員1362名。鄉(xiāng)黨委高度重視遠(yuǎn)程教育工作，定期研究遠(yuǎn)程教育工作，并成立了以黨委書記為第一責(zé)任人的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各村支部書記為遠(yuǎn)程教育工作的直接責(zé)任人，管理員為具體責(zé)任人，黨委與各村簽定了目標(biāo)責(zé)任書，將責(zé)任落實(shí)到人。二是加強(qiáng)設(shè)備管理。今年，借助遠(yuǎn)程教育設(shè)備更新補(bǔ)助政策，投資20多萬元修繕了村級(jí)遠(yuǎn)程教育活動(dòng)室，統(tǒng)一制作了遠(yuǎn)程教育制度版面，更換了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，保證了各站點(diǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為把遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們強(qiáng)化檢查和督導(dǎo)，制訂了《村級(jí)遠(yuǎn)程教育工作考核辦法》及《督導(dǎo)評(píng)估辦法》，每月通過電話督導(dǎo)、檔案批閱、實(shí)地評(píng)估等方式對(duì)村級(jí)工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，下發(fā)工作通報(bào)，并根據(jù)考核情況及時(shí)召開各村支部書記、管理員會(huì)議對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)與部署，明確下步工作重點(diǎn)，使各村工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。進(jìn)一步明確新設(shè)備的管理權(quán)責(zé)，通過重新與站點(diǎn)管理員及村支部書記簽訂工作責(zé)任書、合同書，落實(shí)專人播放、專人看管、專人記錄，建立工作臺(tái)帳，準(zhǔn)確記錄每次使用情況，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲制度，將各站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育工作得分的情況與黨建總體考核進(jìn)行“捆綁”運(yùn)用，對(duì)每月學(xué)習(xí)次數(shù)少于10次、學(xué)習(xí)時(shí)長少于8小時(shí)的村級(jí)站點(diǎn)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并扣發(fā)支部書記當(dāng)月基本報(bào)酬50元；同時(shí)對(duì)管理員設(shè)立單項(xiàng)獎(jiǎng)懲，年終按照綜合考核結(jié)果進(jìn)行表彰，真正做到設(shè)備使用管理的專業(yè)化，教學(xué)資源利用的最大化。年初制定了詳細(xì)的管理員培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、分層次重點(diǎn)培訓(xùn)、到村現(xiàn)場培訓(xùn)等多種方式，提高管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年以來，已舉辦培訓(xùn)班4期，全鄉(xiāng)各站點(diǎn)管理員都能熟練掌握“ 五主五輔”平臺(tái)操作技能，持證上崗率達(dá)100%。按照就近、便利、能發(fā)揮作用的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大學(xué)生村官和鄉(xiāng)包村工作組實(shí)行了分片包干責(zé)任制，明確包干職責(zé)，建設(shè)嚴(yán)格的日?？己丝疾熘贫?，包村干部及大學(xué)生村官在村共同學(xué)習(xí)時(shí)間拉長到每月10個(gè)學(xué)時(shí)，確保出實(shí)效。鄉(xiāng)黨委制定了《村級(jí)管理員考核辦法》，對(duì)管理員的工作進(jìn)行量化，對(duì)全年考核前9名的村，鄉(xiāng)黨委表彰為“五星級(jí)接收站點(diǎn)”，管理員直接定為“五星級(jí)管理員”，被表彰的管理員發(fā)放星級(jí)津貼360元。今年12月份，鄉(xiāng)黨委評(píng)選出9名優(yōu)秀村級(jí)遠(yuǎn)程教育管理員，每人發(fā)放津貼360元，通過嚴(yán)格的考核與獎(jiǎng)懲，極大地調(diào)動(dòng)了管理員工作的積極性和主動(dòng)性，在全鄉(xiāng)形成了爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。各村結(jié)合本村實(shí)際，每月末擬定下一個(gè)月的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方式等，及時(shí)張貼節(jié)目預(yù)告單，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)任務(wù)，組織黨員干部群眾進(jìn)行收看學(xué)習(xí)，并規(guī)范、準(zhǔn)確、及時(shí)填寫“三簿三表”。二是切實(shí)增強(qiáng)學(xué)用實(shí)效。實(shí)施了“黨員遠(yuǎn)教科技工程”，結(jié)合我鄉(xiāng)生產(chǎn)生活實(shí)際，適時(shí)組織黨員干部或者邀請(qǐng)技術(shù)人員，依托遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，通過遠(yuǎn)程教育平臺(tái)積極開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)，幫助引導(dǎo)他們把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。三是抓好示范站點(diǎn)建設(shè)。下一步，鄉(xiāng)黨委將繼續(xù)貫徹上級(jí)有關(guān)精神要求，圍繞中心、服務(wù)大局、突出學(xué)用，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)一步采取措施，加強(qiáng)和重視遠(yuǎn)程教育工作，不斷探索遠(yuǎn)程教育工作的新機(jī)制，促進(jìn)和推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工作不斷開展。學(xué)校硬件基礎(chǔ)差，教師年齡結(jié)構(gòu)不合理是我們學(xué)校的劣勢(shì)，但是學(xué)生人數(shù)的減少為實(shí)現(xiàn)小班化教學(xué)提供了條件，為電化教學(xué)的實(shí)施帶來了便利。2004年，我校被確定為湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目模式二學(xué)校，工程實(shí)施后為我?；A(chǔ)教育的現(xiàn)代教育技術(shù)的能力與水平拓展提供了更為寬闊的空間，不僅給我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展帶來了新資源，更重要的是帶來了新思路、新突破。我們?cè)跊]有任何基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐。一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入我們對(duì)實(shí)施遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)十分到位，實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，這是促進(jìn)我們農(nóng)村教育發(fā)展的一次難得的機(jī)遇，也是目前條件下迅速提升農(nóng)村中小學(xué)校教育教學(xué)水平、縮小與城區(qū)學(xué)校差距的最有效的途徑之一。2005年我校就成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為由我校長親自掛帥，副組長為劉勝利（現(xiàn)在月陂小學(xué)校長），當(dāng)時(shí)也是學(xué)校項(xiàng)目管理員，將學(xué)校的教務(wù)、政教部門骨干都納入到小組中來，并定期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究解決建設(shè)中的實(shí)際問題。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施改變了這個(gè)局面，首先是新資源給老師們帶來的震撼，為了提高老師們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，拓寬獲取資源的途徑，2005年學(xué)校微機(jī)率先接入了互聯(lián)網(wǎng)，2006年我校在經(jīng)濟(jì)極度緊張的情況下,想方設(shè)法籌措資金4000多元，對(duì)老微機(jī)室的微機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，將微機(jī)室改造成教師電子備課室，今年學(xué)校自籌資金5000元配備了第二間電教室，進(jìn)一步提升了我?，F(xiàn)代化技術(shù)裝備水平。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，落實(shí)校本有了先進(jìn)的電教設(shè)備只是起步，老師們掌握電化教學(xué)的技能是落實(shí)應(yīng)用的根本，為此學(xué)校健全了遠(yuǎn)程教育工作的各種管理制度，要求教師自覺學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育知識(shí)和使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，并對(duì)學(xué)習(xí)和使用情況實(shí)施獎(jiǎng)懲，與教師的晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先直接掛鉤，充分調(diào)動(dòng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。我認(rèn)為作為校長，應(yīng)該是老師的老師，再業(yè)務(wù)上你要求老師會(huì)的，校長應(yīng)該先會(huì)，這樣你才有能力去指導(dǎo)老師。在我率先垂范，刻苦鉆研的影響下老師們學(xué)習(xí)電腦知識(shí)的熱情也大大提高。要求全體教師參加培訓(xùn)，45歲以下的教師全部合格，集中培訓(xùn)、日常個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間，不少于20個(gè)課時(shí)，視教師教育技術(shù)水平分成三個(gè)層次分批培訓(xùn)，要求基礎(chǔ)較好的與基礎(chǔ)較差的教師結(jié)成對(duì)子，實(shí)施“一幫一”，最終達(dá)到人人會(huì)使用的目標(biāo)。如今，我校教師已基本熟悉計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)搜索與資源下載、分類貯存技術(shù)，為充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備為教育教學(xué)服務(wù)奠定了較好的師資基礎(chǔ)。三、建設(shè)資源，落實(shí)應(yīng)用資源是應(yīng)用的保障，沒有資源就談不上應(yīng)用?，F(xiàn)在我們學(xué)校是局域網(wǎng)、英特網(wǎng)、天網(wǎng)三網(wǎng)結(jié)合，并且在全校形成教育資源建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)，這樣大大豐富了教師教學(xué)資源的來源，從而縮小了我們農(nóng)村小學(xué)在教育教學(xué)資源上與城市學(xué)校的距離?；旧蠈?shí)現(xiàn)了科科、課課都有電子備課和課件，隨時(shí)進(jìn)入電教室都可以調(diào)出需要的資源來上課。遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，應(yīng)用是根本。我校已將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的應(yīng)用納入教研計(jì)劃，專用教室由一個(gè)發(fā)展到2個(gè)，制定了電教室課程表，實(shí)現(xiàn)了每周教學(xué)不少于20課時(shí)，設(shè)備使用率達(dá)到100%，教師應(yīng)用面達(dá)到80%，學(xué)生受益覆蓋面達(dá)到100%的目標(biāo)。四、可喜變化，碩果累累通