現(xiàn)代遠程教育-在線瀏覽
2024-10-29 05:46本頁面
【正文】 誰都不能壟斷。、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日增設(shè)為國家法定節(jié)假日，增強了傳統(tǒng)文化的影響力；將春節(jié)放假的起始時間調(diào)整為除夕，滿足了廣大人民群眾的文化和生活。向著目的地匆忙奔去，而不注意飽嘗沿路風(fēng)景的人，不能說他懂得生活。B.《史記》開創(chuàng)了我國紀傳體史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。D.《史記》全書共130篇，由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳 等五部分組成。（2）針對以色列與黎巴嫩真主黨之間不斷升級的武裝沖突，中國外交部發(fā)言人發(fā)表談話，雙方保持克制，通過磋商解決爭端。② 最近上演的表現(xiàn)當(dāng)代戒毒工作的電視劇《紅處方》，_______了眾多觀眾。A．限制 感染 劇烈 B．限制 感化 強烈 C．制約 感染 強烈 D．制約 感化 劇烈 34．下列作品中，屬“唐宋八大家”的作品是（）A．《山居秋暝》 B．《瑣憶》 C．《師說》D．《荷花淀》3依次填入文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）① 能源短缺，加上惡劣的自然條件，極大地 _______ 著這個小鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。③ 天山最高峰有常年不化的積雪，在陽光照射下，閃射出_______的白光。②黨委的同志必須學(xué)好“彈鋼琴”。④咱福都享夠了，這回該分給咱兩畝地，叫咱也受受苦吧。這首詩的“三父子”指的是（）A．蘇洵,蘇軾,蘇轍B．班彪,班固,班超C．杜甫,杜牧,杜荀鶴D．曹操,曹丕,曹植下列各句中，使用修辭格與其它三項不同的一項是（）A．山巒爽朗，湖水清靜，日里披滿陽光，夜里綴滿星辰。C．無恥??！無恥啊！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。4下列各句中，帶括號的詞語使用正確的一句是：（）A．隨著歲月的（流失），他頭上的白發(fā)越來越多，額上的皺紋也越來越深。C．文章生動細膩地描寫了小麻雀的外形、神態(tài)和動作，傾注了強烈的愛憎感情，讀來（楚楚動人）。4下列各句中，句意明確的一句是：（）A．初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。C．難道能否認《項鏈》不是一篇入木三分地揭露資本主義社會的小說嗎？D．善不善于選擇最恰當(dāng)?shù)耐耆煽康牟牧?，對于一篇文章的成敗，常常有很重要的關(guān)系。B．散曲包括套曲和雜劇，是盛行于元代的一種曲子形式，體式比較自由。D．惠特曼是美國偉大的詩人，他的詩對我國“五四”以來的新詩影響很大?！边@里運用了比喻的手法?！边@里運用了夸張的手法?！边@里運用了比擬的手法。4“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”，這句的修辭手法是()A．對偶,比喻B．排比,比喻C．比喻,象征D．起興,對比4魯迅《拿來主義》一文，指出對中外文化遺產(chǎn)的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是()A．等待別人送來B．隨便別人拿去C．全盤否定或全盤吸收D．運用腦髓，放開眼光，自己來拿4下列詞語中帶括號的字的讀音，全都相同的一組是：（）A．裂（痕）,（狠）心,憎（恨）,態(tài)度誠（懇）B．（經(jīng)）受,根（莖）,（旌）旗,（涇）渭分明C．山（嶺）,（聆）聽,（領(lǐng)）取,身陷（囹）圄D．（沏）茶,（砌）墻,（切）磋,（徹）頭徹尾 ：（）A.《屈原》 B.《野草》 C.《蔡文姬》 D.《女神》4下列字形完全正確的一項是（）A．并行不背,為富不仁,好高騖遠B．面面相覷,金榜提名,入不付出C．鱗次櫛比,聲東擊西,再接再厲D．方興未艾,夜已繼日,天經(jīng)地義50、下列句子中，沒有語病的一句是：（）A．張老師的愛好就是買書、讀書、藏書，他關(guān)于文學(xué)方面的書收藏的就有上萬冊。C．19日1時30分起觀測到迸發(fā)猛烈的獅子座流星暴，目測最大強度估計超過每小時1萬顆以上。參考答案 36 A 9第二篇：現(xiàn)代遠程教育題目給文章加標(biāo)題“現(xiàn)代遠程教育” 設(shè)置為二號、加粗、黑體、紅 色、居中。將文中的第一段和第二段互換位置。段前 行，段后 1 行。段后 行。設(shè)置最后一段文字為華文行楷、四號，并加紅色底紋注意： 紅框之內(nèi)的文字不得操作，否則后果自負。與面授教育相比，遠距離教 育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制；提供更多的學(xué)習(xí)機會；擴大教學(xué)規(guī)模；提 高教學(xué)質(zhì)量；降低教學(xué)的成本?，F(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內(nèi) 的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育。計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為高新 技術(shù)條件下的遠程教育?，F(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點，是一種相對于面授教育、師生分 離、非面對面組織的教學(xué)活動，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式，它的特點是：學(xué)生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學(xué)；信息 的傳輸方式多種多樣；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng) 認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。丁興富狹義：學(xué)校遠程教育是對教師和學(xué)生在時空上相對分離，學(xué)生自學(xué)為主，教師教學(xué)為輔，教與學(xué)的行為通過各種教育技術(shù)和媒體資源實現(xiàn)聯(lián)系、交互和整合的各類學(xué)校社會機構(gòu)組織的教育總稱。皮特曼將速記教程函寄給學(xué)生，被認為是函授教育的始祖。b)函授教育始于英國19世紀中葉。：單向傳輸為主的電子信息通信技術(shù)。（特點）。我國3家網(wǎng)絡(luò)教育公共服務(wù)體系：奧鵬公共服務(wù)體系，弘成公共服務(wù)體系，知金公共服務(wù)體系。狹義上的elearning是通過互聯(lián)網(wǎng)，衛(wèi)星圖，通信網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)實施的教育，培訓(xùn)，學(xué)習(xí)等活動。：一、教學(xué)光盤播放點。三、計算機教室。（2）開放性。（4）靈活性。（6）生活化。（2）遠程教育
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