【正文】 步規(guī)范辦事流程，強(qiáng)化責(zé)任約束，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、自律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，確保機(jī)關(guān)日常工作更加規(guī)范、有序、高效，樹立局機(jī)關(guān)的良好形象。通過培訓(xùn)，全面提高全科人員理論水平業(yè)務(wù)能力，樹立“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為同級(jí)科室服務(wù)”的思想，真正做到對(duì)己清正，對(duì)外公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格，使組織人事科真正成為干部之家、黨員之家、知識(shí)分子之家，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。一、業(yè)務(wù)知識(shí)能力：基本日常工作：a、嚴(yán)格執(zhí)行公司考勤制度，加強(qiáng)考勤規(guī)范管理。c、員工培訓(xùn)：在人員定崗定編梳理完畢的同時(shí)，真正的做好新進(jìn)員工，在崗員工及干部管理人員培訓(xùn)，在嚴(yán)格按照總部培訓(xùn)目標(biāo)的同時(shí)，根據(jù)宿州福潤實(shí)際，切實(shí)加大對(duì)普通員工的技能培訓(xùn)，產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)，提升質(zhì)量意識(shí)，減少不必要的人為產(chǎn)品消耗損失，在生產(chǎn)任務(wù)不緊的情況下組織關(guān)鍵崗位及管理干部進(jìn)行拓展培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)精神。e、員工關(guān)系：在做好人事檔案，養(yǎng)老保險(xiǎn)辦理，勞動(dòng)合同管理的同時(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)與員工溝通工作，做為人事工作者，不僅要加強(qiáng)與各部門溝通，更重要走出辦公室，深入車間一線了解員工在想什么，及時(shí)反饋信息，做好人員危機(jī)化預(yù)測(cè)，從思想上和行動(dòng)上，為員工做好信息反饋傳達(dá)者，徹底為員工服務(wù)。深入了解計(jì)件工資核算弊端，做到心中有數(shù)，并更好的規(guī)避人為因素帶來的損失和負(fù)面影響。g、盡快熟悉掌握公司各部門人員情況，做到心中有數(shù)，規(guī)范梳理人事科內(nèi)部作業(yè)流程，新理順工作內(nèi)容，做到人員分工不公家，加強(qiáng)內(nèi)部管理，做好人事微笑服務(wù)。提高工作效率，減少工資成本。b、組織架構(gòu)：定期對(duì)公司組織架構(gòu)進(jìn)行更新，對(duì)部門機(jī)制不合理進(jìn)行調(diào)整。d、人員接替提升（后備力量培養(yǎng)）：根據(jù)各部門用人情況做好及時(shí)跟蹤與掌握，加強(qiáng)各部門后備人員的培養(yǎng)，并確定好后備人員考核流程，做到規(guī)范管理。b、加強(qiáng)各部門溝通并宣導(dǎo)人事作業(yè)流程，盡量減少各部門人事不規(guī)范操作。d、人事科要及時(shí)與各部門溝通了解用人狀況。f、人事科要做到經(jīng)常下車間一線和員工進(jìn)行溝通，了解員工心聲四、策劃組織能力：主要活動(dòng)方案制定：a、要具備人力資源方案具體規(guī)劃的能力，以半年為單位作好人員總體規(guī)劃分析，對(duì)人事工作做好規(guī)劃和梳理。五、應(yīng)變能力：實(shí)發(fā)事件處理：a、工傷處理。c、人事突發(fā)事件的處理能力?，F(xiàn)將上半年主要工作總結(jié)如下：一、深化教育培訓(xùn)內(nèi)涵，提升校長隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)。通過近兩年的實(shí)踐，校長切實(shí)轉(zhuǎn)變了了思想觀念，轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)和管理工作方式。上半年分別在潘家小學(xué)、漕橋小學(xué)召開現(xiàn)場會(huì)，融合了校長進(jìn)課堂的理論基礎(chǔ)，提升了校長的教學(xué)與辦學(xué)理念水平。針對(duì)我區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際需求和上級(jí)文件精神，印發(fā)《2011年武進(jìn)區(qū)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)工作意見》，明確了2011年干訓(xùn)工作的目標(biāo)和任務(wù)。讓這些新任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很快適應(yīng)崗位要求，更好地從事學(xué)校管理工作；。前兩年分三期組織部分校長赴新加坡培訓(xùn)，研究比較中外教育，并借為我用，今年繼續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作，目前各項(xiàng)手續(xù)正在辦理中。根據(jù)省、市教育行政部門關(guān)于中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)相關(guān)要求以及武進(jìn)區(qū)教育局黨委關(guān)于中小學(xué)校長培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)工作實(shí)際，2011年1月和3月分別開展了以中長期教育綱要和教育理論為主要內(nèi)容的教育行政干部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全區(qū)各級(jí)各類校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)300多人參加了此項(xiàng)培訓(xùn)。二、堅(jiān)持師德師能“兩手抓”，打造教師群體新形象“三講三比”活動(dòng)。同時(shí)確定了花園小學(xué)、運(yùn)村小學(xué)、南塘橋小學(xué)等3所學(xué)校為送教基地，聘請(qǐng)區(qū)教研室和區(qū)內(nèi)學(xué)科骨干教師，針對(duì)各校實(shí)際，制定送教方案，老師足不出戶就能共享優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，受到學(xué)校教師的普遍歡迎。自2010年開展這項(xiàng)活動(dòng)以來，受到受訓(xùn)老師的普遍歡迎，同時(shí)也積累了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，今年上半年繼續(xù)對(duì)橫林片、部分城區(qū)學(xué)校的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，目前各項(xiàng)考核正在進(jìn)行中。組織人事科為廣大教師的學(xué)歷進(jìn)修提供了豐富多樣的平臺(tái)。學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作取得突破性進(jìn)展。另外，組織人事科還組織了教師省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，常州名師大學(xué)堂菜單式培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師赴國外培訓(xùn)等。年初召開了黨建工作會(huì)議，回顧總結(jié)2010年黨建工作，研究部署2011年黨建任務(wù)，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為黨建工作的主要內(nèi)容，并以慶祝建黨90周年為契機(jī)，搞好多項(xiàng)主題活動(dòng)。會(huì)議還邀請(qǐng)了區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)黨委吳仲華同志作黨建工作知識(shí)講座，對(duì)區(qū)教育局各直屬黨組織黨務(wù)干部進(jìn)行了一次全面、系統(tǒng)、實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)。局黨委中心組注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)委宣傳部“理論網(wǎng)苑”的學(xué)習(xí)。2．面向社會(huì)認(rèn)定教師資格。3．做好中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作。今年教師職稱評(píng)審條件較去年有較大變化，我們精心組織教育理論和教科研水平測(cè)試，嚴(yán)密安排課堂教學(xué)能力考核，認(rèn)真審核職稱材料。4．做好新教師招錄的準(zhǔn)備工作。面對(duì)今年教師職位數(shù)較少和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們對(duì)前幾年新教師招錄方案作了進(jìn)一步改進(jìn)與完善，繼續(xù)堅(jiān)持“公開、公正、公平”原則，并對(duì)招錄環(huán)節(jié)作進(jìn)一步規(guī)范與要求。下半年工作的初步設(shè)想下半年，組織人事科將進(jìn)一步以師德師能建設(shè)為重點(diǎn)，將校長進(jìn)課堂示范引領(lǐng)活動(dòng)和教師“三講三比”活動(dòng)等重點(diǎn)工作引向深入，全面提升全區(qū)兩支隊(duì)伍的整體素質(zhì)和形象水平，扎實(shí)推進(jìn)新教師招考、師訓(xùn)干訓(xùn)、黨建組織、評(píng)優(yōu)評(píng)先、增資調(diào)資、檔案管理等科室各類常規(guī)工作，并力求在人事制度改革方面有所突破，在做好科室各項(xiàng)常規(guī)工作的前提下，重點(diǎn)突出地做好以下幾方面工作：一、關(guān)于教師交流暑期，我們將積極穩(wěn)妥地推進(jìn)人事制度改革，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，合理流動(dòng)，逐步解決部分學(xué)校結(jié)構(gòu)性缺編和超編現(xiàn)象，在上半年對(duì)部分中小學(xué)進(jìn)行教職工編制專項(xiàng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師流動(dòng)方案（含骨干教師交流），開展教職工合理流動(dòng)試點(diǎn)工作，逐步建立系統(tǒng)內(nèi)教職工合理流動(dòng)機(jī)制。三、關(guān)于崗位設(shè)置根據(jù)國家、省、市的部署，所有學(xué)校和事業(yè)單位嚴(yán)格把握崗位設(shè)置管理的具體要求，從今年暑期起，積極、穩(wěn)妥開展崗位設(shè)置管理工作，完善教職工聘用制，通過實(shí)行崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級(jí)控制，引導(dǎo)事業(yè)單位因事設(shè)崗、按崗聘用、以崗定薪、合同管理，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，以優(yōu)化人力資源配置，促進(jìn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。二是要做好非義務(wù)教育學(xué)校和事業(yè)單位實(shí)施績效工資的前期準(zhǔn)備工作，力求做實(shí)做細(xì)，并適時(shí)制定出非義務(wù)教育階段學(xué)校及事業(yè)單位績效工資實(shí)施方案。人事管理是有關(guān)人事方面的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、信息和控制等一系列管理工作的總稱。它包括檔案管理、勞資關(guān)系、考核、崗位設(shè)臵、職稱評(píng)審及聘用等工作。一是對(duì)人員檔案收集歸檔。２、錄用和聘用工作中形成的錄用和聘用審批表，政審材料，續(xù)聘審批表，退職材料。評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱)工作中形成的專業(yè)技術(shù)人員任職資格申報(bào)表，專業(yè)技術(shù)職務(wù)考績材料以及聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的審批表。黨團(tuán)組織建設(shè)中形成的入黨志愿書、轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書、政審材料、黨員登記表；入團(tuán)志愿書、申請(qǐng)書、團(tuán)員登記表、退團(tuán)材料；加入民主黨派的材料。表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中形成的先進(jìn)人物登記表、審批表、先進(jìn)模范事跡。員工的創(chuàng)造發(fā)明、科研成果、著作、譯著和有重大影響的論文等目錄。1高等教育、國民教育、成人教育和干部進(jìn)修、培訓(xùn)工作中形成的學(xué)生(學(xué)員)登記表、學(xué)習(xí)成績登記表、畢業(yè)登記表，授于學(xué)位的材料，學(xué)歷證明書，學(xué)習(xí)鑒定材料。1學(xué)生在校期間每學(xué)年的思想品德評(píng)定表。二是登記制度，一人一檔一人一號(hào)有序排列，以便查閱。二、勞資管理。工資按來源渠道分類，可分為行政工資和事業(yè)工資，事業(yè)工資又分為全額事業(yè)、差額事業(yè)和自收自支事業(yè)。事業(yè)工資由崗位工資、薪級(jí)工資和基礎(chǔ)性績效構(gòu)成。三、考核：考核表分為國家工作人員考核表和專業(yè)技術(shù)人員考核表，考核表要嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求用藍(lán)黑墨水填2寫，在考核等次上，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，平時(shí)與定期相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的辦法，確定考核等次，單位人員確定合格及以上等次，可按規(guī)定晉升工資檔次和發(fā)放獎(jiǎng)金，連續(xù)三年被確定為合格及以上檔次的具有晉升職務(wù)資格?？己吮淮_定為不合格等次的人員，不發(fā)年底獎(jiǎng)金，并給予批評(píng)教育。四、專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵。工勤人員初級(jí)工崗位個(gè)，中