九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11地下森林?jǐn)嘞虢贪感氯私贪?-在線瀏覽
2024-11-03 23:37本頁(yè)面
【正文】 課播放鄭智化的《水手》。凱勒、奧斯特洛夫斯基的照片。多媒體顯示地下森林圖片。自己想象地下森林形成的原因。設(shè)計(jì)說(shuō)明：音樂(lè)和圖片展示容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，地下森林的圖片，給學(xué)生豐富的表象，自己的想象，讓學(xué)生比較與作者的想象有和異同，可以拓展學(xué)生的思維空間。第二部分（3～20）段：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛。結(jié)合朗讀內(nèi)容，談一談自己的感受。說(shuō)說(shuō)作者由“地下森林”升華出一個(gè)怎樣的主題。）（學(xué)生合作探討）試著概括“地下森林”的品格。沉著謙遜：擁有無(wú)比豐富的財(cái)富，卻與世無(wú)爭(zhēng)、沉沒(méi)寡言。無(wú)私奉獻(xiàn)：把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn)大自然。磨練對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不可缺少的，我們將怎么對(duì)待磨練，請(qǐng)學(xué)生以“面對(duì)磨練，我這樣說(shuō)（或者我這樣做）??”為句式說(shuō)話。（陽(yáng)光怎樣“嫌棄”它？時(shí)間又怎樣“公正”對(duì)待它？“幾萬(wàn)年的代價(jià)”指什么？）（陽(yáng)光的“嫌棄”表現(xiàn)在：“它吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點(diǎn)頭。即使夏日的正午偶爾有幾束光線由于好奇而向谷底窺測(cè)，也是斜視著，沒(méi)有幾絲暖意。時(shí)間對(duì)地下森林卻是另一種態(tài)度：給予地下森林的生命從無(wú)到有的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。“幾萬(wàn)年的代價(jià)”是指：一、極言時(shí)間之長(zhǎng)；二、在漫長(zhǎng)的歲月里，生命陷于困頓以至窒息，這是一個(gè)痛苦的過(guò)程，所以稱為“代價(jià)”。（試找出恰當(dāng)?shù)母裱跃涓爬ㄗ髡呤艿降摹皢⒌稀保⒄页鲆粌蓚€(gè)事例來(lái)印證這一道理。）六、品析文章中精彩的語(yǔ)句，請(qǐng)用“我認(rèn)為??句最精彩，表現(xiàn)在??”這個(gè)句式說(shuō)話。如“純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿”，“墨綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓”，準(zhǔn)確形容詞的應(yīng)用，構(gòu)成排比的句式，豐富描寫的內(nèi)容，讀起來(lái)瑯瑯上口。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生再次走入文本，作好語(yǔ)句的賞析，不斷的提高學(xué)生的語(yǔ)言感受能力，豐富學(xué)生的語(yǔ)感。這里是一座死火山，海拔1000米左右。他們得直徑在400只550米之間，深在100米至200米之間?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山溶洞。地下森林中蘊(yùn)藏著豐富資源，有紅松、黃花落葉松、紫椴、水曲柳、黃菠蘿等名貴木材；有人參、黃芩、三七、五味子等名貴藥材；有木耳、榛蘑、蕨菜等名貴山珍。教師總結(jié)：本文雖是詠物的，但是它的意義卻遠(yuǎn)不止于此。所以讀這篇散文時(shí)，你會(huì)惋惜、你會(huì)不平、你會(huì)激動(dòng)、你會(huì)亢奮、你會(huì)敬佩、你會(huì)贊嘆！正如王國(guó)維所說(shuō)的：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。板書：地下森林?jǐn)嘞雸?jiān)忍頑強(qiáng)沉著謙遜樂(lè)觀豪邁無(wú)私奉獻(xiàn)課堂檢測(cè)10分鐘（20分）（）A它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。C盡管陽(yáng)光一千次對(duì)它背過(guò)臉去，它卻終于把粗壯的雙臂伸向了光明的天頂。解析：根據(jù)每句的表達(dá)效果可知A、C、D選項(xiàng)均采用了擬人的修辭格，而B項(xiàng)則運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭。（1）（）天（）日（2）山（）地（）（3）（）姓（）名（4）（）言（）語(yǔ)解析：本題的幾個(gè)詞語(yǔ)均出自本文，解答時(shí)可從文中找出。答案：(1)遮蔽(2)崩裂(3)隱埋(4)寡少選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填空。（撫愛(ài)撫摸）⑵它悄然無(wú)聲的躺在這斷壁底下，并不急于到世上去自己；它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之間??（夸耀炫耀）⑶它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛(ài)生命竟愛(ài)得那樣熱烈。答案：⑴撫愛(ài)⑵炫耀⑶真摯，以“生命”為話題仿寫句子。仿句：解析：仿寫本句時(shí)，先把握例句的特點(diǎn)，所寫語(yǔ)句的形式應(yīng)與之相同，然后抓住“生命”的特點(diǎn)來(lái)寫，還要注意前后句搭配要得當(dāng)。示例二：生命像道路，路在延伸，那醒目的路標(biāo)是人生對(duì)理想的追求。二、初讀課文，整體把握文章內(nèi)容。四、合作探究，分小組探討在閱讀時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。深入理解文章主題。師：下面我們就隨著現(xiàn)代作家張抗抗一起走進(jìn)神奇的地下森林的世界。1963年考入杭州一中。1972年在上?！督夥湃?qǐng)?bào)》上發(fā)表第一篇小說(shuō)《燈》。1977年入黑龍江省藝術(shù)學(xué)校編劇班學(xué)習(xí)。1986年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《隱形伴侶》，在更廣闊的社會(huì)背景下，展示一代知青輾轉(zhuǎn)矛盾的心路歷程。（學(xué)生朗讀課文）什么叫地下森林，地下森林的形成經(jīng)歷了怎樣的歷史過(guò)程？地下森林經(jīng)歷了這樣一個(gè)過(guò)程：毀滅、沉寂、沒(méi)有生命；山頂上有了泥土和種子、有了生命；峽谷里有了泥土和種子、發(fā)出了小苗；最后長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。（2）不公：陽(yáng)光的不公和無(wú)情、寒冷的霜凍（3）幫助：長(zhǎng)空的大風(fēng)將石塊碾成粉末 潔凈的山泉將粉末滋潤(rùn)成泥土山頂?shù)聂~鱗松將種子撒入峽谷（白楊、青楊、黃菠鶯）3．為了長(zhǎng)成參天大樹(shù)，黑森林它付出怎樣的努力？（課文20段）就這樣，幽谷里的樹(shù)木突破黑暗和冰冷的封殺而發(fā)芽生長(zhǎng)并蔚然成林，險(xiǎn)惡的環(huán)境，艱難的成長(zhǎng)都沒(méi)有阻擋地下森林腳步，這正展示地下森林神奇?zhèn)ゴ蟮纳?。地下森林從無(wú)到有的形成你可以感受它具有什么樣的品格？生1：堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不怕艱難險(xiǎn)阻，忍受漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程的煎熬。生3：樂(lè)觀豪邁，自信生命力的強(qiáng)大，任何時(shí)候都不悲觀或消沉。作者從地下森林感悟到一個(gè)怎樣的主題？這篇課文告訴了我們地下森林不屈服于生長(zhǎng)環(huán)境的精神。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用跳讀的方式再次快速閱讀課文，先用波浪線把你認(rèn)為美妙的句子或段落標(biāo)示出來(lái)，然后按照“我發(fā)現(xiàn)??句子或段落寫得美妙，它的美妙在于??”的句式組織語(yǔ)言，準(zhǔn)備閃亮登場(chǎng)發(fā)言。(1)教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡文中的哪些句子?請(qǐng)選出來(lái)并作簡(jiǎn)要分析。生1：我喜歡開(kāi)頭一句“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無(wú)垠。用三個(gè)詞來(lái)描繪森林，雖然簡(jiǎn)練，但很形象，蔥蔥郁郁的地下森林在我的腦海中蔓延開(kāi)來(lái)。生2：文章還有許多對(duì)稱句，如：“陽(yáng)光不喜歡峽谷，峽谷莫非不知道?陽(yáng)光是七平的嗎? 峽谷莫非不明白?”“純潔的白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿。生3：不光有對(duì)稱句，還有許多疊字。這
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