【正文】 出來看一看，四人小組一起說說你們都看到了什么。（以上為教材中的插圖），另選了彝族——春節(jié)期間集會跳“阿細(xì)跳月”，蒙古族——賽馬，這兩個(gè)民族慶祝方式作為拓展。師：小朋友們，春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人都慶祝這個(gè)美好的節(jié)日，我國少數(shù)民族人民還有自己的新萬年，也用各種各樣的方式快快樂樂的地過新年！在這個(gè)喜慶的新年中，一家人團(tuán)聚在一起，溫暖、快樂、幸福地迎接新的一年！讓我們在歌聲里分享新年的快樂吧！第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，但是都在祖國大家庭中快樂的生活。，慶新年的時(shí)間也不一樣。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)跳竹竿舞的技巧。讓學(xué)生從身邊的學(xué)生感知春節(jié)活動(dòng)的豐富多彩。如：游燈、舞龍、放煙花、拜年、做年糕等等小結(jié)：今天我們聽同學(xué)們說了許多自己民族的過春節(jié)的特色活動(dòng)，大家都覺得很新鮮，其實(shí)我們國家有56個(gè)民族，各種民族都有自己的特色活動(dòng)，極具魅力，現(xiàn)在我們就一起來欣賞幾個(gè)民族的活動(dòng)吧。問：看過這段視頻你們感受到了什么? ：做打糕的特色活動(dòng)是哪個(gè)民族的慶新年活動(dòng)。：老師教學(xué)生跳一種簡單的竹竿舞動(dòng)作?；顒?dòng)四：真情送祝福寫一寫：學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的精美的春節(jié)賀卡上，寫一句祝福的話或者畫一幅畫，送給疼愛自己的親人。1新年的禮物第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。進(jìn)一步了解自己及同學(xué)的變化。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)現(xiàn)真正的自我，感受自己的變化，并發(fā)現(xiàn)他人的收獲。活動(dòng)一：找不同同學(xué)們，這是我的照片，你能辨別出哪一個(gè)是我?之前的我和現(xiàn)在的我有什么不同?之前我有點(diǎn)胖，尤其是肚子?；顒?dòng)二：我是魔術(shù)師：我們每個(gè)人都是魔術(shù)師，在課堂上，你是一個(gè)學(xué)習(xí)愛好者，到舞池里沒準(zhǔn)是一個(gè)舞蹈仙子，而到體育場里，也許是籃球高手??：你是不是在不同的地方有收獲?(學(xué)生如果不能找到自己不同方面的收獲，教師要根據(jù)自己平時(shí)對學(xué)生的了解，幫助他找，并給予語言的贊揚(yáng)，讓學(xué)生打開思路)。剛才我們看到一張魔術(shù)師的照片，你們都很羨慕吧，現(xiàn)在，你也是這樣的小魔術(shù)師哦，趕快來展示你自己吧!活動(dòng)三：我有一雙慧眼：剛才大家都發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，那么，現(xiàn)在我要看看誰是孫悟空，有一雙慧眼，你還能發(fā)現(xiàn)別人在某些方面的進(jìn)步? 我發(fā)現(xiàn)小蘭剛開學(xué)時(shí)發(fā)言聲音很小，但是，經(jīng)過一學(xué)期的努力，他現(xiàn)在的聲音洪亮了，我為小蘭高興，我們大家一起給她鼓鼓掌吧!“發(fā)現(xiàn)”并“表達(dá)”收獲學(xué)生可以自由到同伴身邊去“告訴”他(她)的進(jìn)步，共同體會進(jìn)步的喜悅。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、互贈新年賀卡，感受一種和諧溫暖的氛圍。樹立今后的成長目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用不同的方式感謝幫助過自己的人。教學(xué)過程活動(dòng)一：自己做賀卡：上節(jié)課，同學(xué)們都收到了新年禮物，也給新年送出了禮物。(一張給自己，一張給他人)：自己做賀卡，寫上幾句心里話，這是對一年來自己收獲的祝賀，也是對幫助過自己的人的感謝。(1)把送給自己的賀卡，貼在班級許愿墻上。：互送賀卡，(1)同學(xué)間采訪：請問你把賀卡送給誰?為什么?(2)同學(xué)當(dāng)堂把賀卡送給幫助過自己的同學(xué)和老師。：在大家的合作下，我們給自己，給他人送出了賀卡，說出了心里話，讓我們一起感受新年的溫暖吧。：國內(nèi)外的小朋友們是如何表達(dá)自己的新年愿望的。)：是呀，冬天的天氣雖然寒冷，但是我們之間彼此幫助和關(guān)愛，能夠使冬天變得溫暖。(1)把自己的許愿卡從許愿墻上摘下來，放進(jìn)班級的許愿瓶里封存。：他們?yōu)槭裁礇]有實(shí)現(xiàn)自己的心愿呢? ，查找原因：72(1)半途而廢。(3)怕困難?? ：怎樣做才能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的愿望? 。(板書：實(shí)現(xiàn)愿望)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，向自己、親人、朋友等表達(dá)美好的祝愿和問候，同時(shí)表達(dá)感謝之情。教學(xué)重點(diǎn)：能夠向自己與他人表達(dá)美好的新年祝愿和感謝。教學(xué)過程一、送出新年祝福和感謝（一）欣賞自己做的空白賀卡《新年好》音樂聲中展示空白賀卡照片。，你有什么想說的？（二）說說賀卡祝福語，你的賀卡打算送給誰？為什么？小組交流后全班交流：？跟同桌說說。（三）寫寫賀卡祝福語。出示賀卡。請你用自己喜歡的方式，把祝福和感謝送給家人或者自己，送給曾經(jīng)幫助過自己的人。我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《新年的禮物》。出示：小詩《新年是什么》？師：新年是更棒的身體，新年是更多的本領(lǐng)，新年是更多的朋友。老師事先在班里做了調(diào)查，我們來看看吧！出示兩位同學(xué)的心愿。你覺得這個(gè)心愿怎么樣？★在新的一年，我希望交到更多的好朋友。（二）做做我的心愿卡，請你拿出來。等會兒，貼在老師這兒的心愿墻上。，學(xué)生動(dòng)手完成心愿卡，由學(xué)生自由創(chuàng)作。，那我們的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn)呢？師：是啊，需要我們自己不斷地努力與別人的幫助。預(yù)祝大家在新的一年里實(shí)現(xiàn)心愿，讓自己變得更棒。板書設(shè)計(jì)： 新年的禮物送上祝福許下心愿第二篇：一年級道德與法治第四單元教案第一課 荷風(fēng)送香夏意濃教學(xué)目標(biāo)：，感受夏天的美，喜歡夏天。教學(xué)重難點(diǎn)：觀察夏天天氣和動(dòng)植物的變化，感受夏天的美，喜歡夏天?！保?）同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄地來到我身邊，你們感受到了嗎？二、主題探究：夏天真熱鬧活動(dòng)一：了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，感受夏天的變化 ，請看大屏幕上的圖片，誰能說說哪些圖片是夏天的？為什么？，或者說夏天有哪些自己獨(dú)有的特點(diǎn)？天空有什么不同？（夏天的天空多云）(2)樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密；桃樹結(jié)出了桃子）(3)田野里莊家有什么變化？（玉米長高；小麥成熟；開始收割）(4)小河有什么變化？（河岸長滿綠草；河水增多，水中荷花開放）(5)人的衣著有什么變化？（換了夏裝）(6)孩子們在戶外玩什么？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變熱），開展小組討論“夏天來了，周圍有什么變化”？ 教師結(jié)合學(xué)生的討論適當(dāng)點(diǎn)撥。出示嫩綠、火紅、金黃、雪白四種色卡。春天姹紫嫣紅，夏天的花兒也是絢麗無比。（3）夏天的蟲兒。螢火蟲、螞蟻、螳螂、蒼蠅、蚊子、蜻蜓、西瓜蟲、蟋蟀、蜜蜂、天牛、知了等。夏天的動(dòng)植物千姿百態(tài)，夏天人們的生活有什么變化，大家觀察到了嗎？通過穿裙子、戴草帽、擦防曬霜、打遮陽傘、到大樹一下乘涼、吃冷飲、吹空調(diào)、游泳、避暑等生活現(xiàn)象；玉米長高，小麥成熟，開始收割等生產(chǎn)特點(diǎn)?；顒?dòng)三：用自己的方式表達(dá)對夏天的喜愛：你喜歡夏天嗎？為什么？ 通過討論、交流促使學(xué)生再一次梳理自己的感受，加深對夏天的 印象。教師總結(jié)：（表揚(yáng)獲得“聰明星”最多的小組）火熱的夏天讓我們領(lǐng)略到了不一樣的生活，給我們大家?guī)砹藷o窮的樂趣！三、總結(jié)收獲，感悟提升各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征（例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來等）有所不同，夏天到來的早晚、延續(xù)的時(shí)間長長短也有所不同。一、拓展延伸，指導(dǎo)生活繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移有什么變化。2．初步學(xué)習(xí)根據(jù)夏天天氣變化安排自己的生活，學(xué)會照顧自己。．初步學(xué)習(xí)用觀察、看天氣預(yù)報(bào)等方法對夏季天氣進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 PPT，諺語、視頻等。（雷雨天氣，小紅站在大樹底下躲雨，小明趕緊告訴她不能這樣做）（2）錯(cuò)誤大搜索：（播放課件：雷雨天氣，幾種錯(cuò)誤的生活方式）找出圓圓和盼盼有哪些做錯(cuò)的地方：（根據(jù)教科書或已有的經(jīng)驗(yàn)，可 找出雷雨天氣打電話、看電視等有危險(xiǎn)的做法）（3）談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)：夏季是雷雨多發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常碰到雷雨。二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：天氣變化影響大（爸爸要出門，沒看大氣預(yù)報(bào)，到了機(jī)場，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)航班推遲）師：從視頻中，你懂得了什么？ 小組討論交流，展示討論成果。：同學(xué)們，大家是不是很熟悉這段視頻呢？ ：大家知道這是什么視頻嗎？誰知道給大家說一說。，形成共識：天氣預(yù)報(bào)作用大。我們打開教科書第 53 頁，看圖中的同學(xué)們又是怎么做的？（出示一段常見的天氣預(yù)報(bào)，和生一起分析：這樣的天氣，我們該怎么應(yīng)對）：可見獲得未來天氣的途徑有很多，像看電視、讀報(bào)紙、聽廣播、上網(wǎng)查詢、打電話、手機(jī)短信等都是及時(shí)了解天氣變化的好方法。（2）繼續(xù)搜集有關(guān)天氣的諺語、故事等，在以后的課堂上交流。2．初步了解預(yù)防中暑的常識，學(xué)會照顧自己的生活。學(xué)習(xí)運(yùn)用調(diào)查、訪問等方法進(jìn)行簡單的生活探究活動(dòng)；知道基本的防暑保健方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、遮陽傘、遮陽帽、防曬衣等防暑用具。板書課題：預(yù)防中暑辦法多2．我們一起來探究：預(yù)防中暑辦法多二、探究活動(dòng)活動(dòng)一：看圖畫，講故事：（課件出示教科書彩圖）誰來說說圖畫上的小朋友們怎么了？（引導(dǎo)學(xué)生將右圖講一個(gè)較為完整的故事，特別要注意講清楚圖中中暑小朋友的表現(xiàn)以及圖中人物的提下語）：（播放課件，向?qū)W生具體介紹什么是“’中署”）看來圖上的小朋友跟同學(xué)們一樣，夏天的生活豐富多彩，可是夏天因?yàn)闅鉁馗?，我們要特別注意身體健康?；顒?dòng)二：我當(dāng)小老師：其實(shí)中暑并不可怕。：有哪位同學(xué)愿意上臺當(dāng)小老師，給同學(xué)們講一講你的防暑辦法有哪些呢？（學(xué)生輪流上臺當(dāng)小老師講解防中暑措施，可以是書上的內(nèi)容，可以是課前搜集的內(nèi)容，邊講解邊拿道具演示更好）活動(dòng)三：小專家會診：小老師本領(lǐng)高，同學(xué)們收獲大，了解了那么多預(yù)防中暑的辦法，現(xiàn)在大家可都是小專家了!給自己鼓鼓掌。然后小組代表匯報(bào)本小組會診結(jié)果，其他小組成員糾正補(bǔ)充。三、總結(jié)收獲，感悟提升：這節(jié)課你都有哪些收獲？學(xué)生小組交流后全班交流。四、拓展延伸，指導(dǎo)生活、師：回家把自己的收獲和快樂講給爸爸媽媽聽，課下有興趣的同學(xué)可以搜集一下如果天氣過于寒冷，我們應(yīng)該如何預(yù)防凍傷的知識。2．初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：初步養(yǎng)成良好的夏季飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課（1）圖片導(dǎo)入（教師播放動(dòng)畫片“夏日美食自述”，學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們喜歡這些美食嗎？能說說你們喜歡的理由嗎？（學(xué)生回答）（2）師：在同學(xué)們眼中夏天是炎熱的，但又是多姿多彩的，很多好吃的水果、蔬菜供我們享用呢!雪糕、冷飲等也給我們帶來了不少的誘惑，但是這些美食如果食用不當(dāng)就會給我們的健康帶來危害，你相信嗎？二、主題探究活動(dòng)活動(dòng)一：夏天飲食學(xué)問多①師：夏季好吃的東西很多，但怎樣合理健康地享用他們呢？②情景劇表演 放學(xué)后。小軍說：能不熱嗎？今天的氣溫 40 度，熱得我都快喘不過氣來了。生 2：我知道吃食物不當(dāng)，會影響我們的健康?？磥恚奶烊绻嬍巢划?dāng)，輕者會影響我們的健隸，重者會危及我們的生命。生 2：不能喝生水，生水中有細(xì)菌。生 4：變質(zhì)的食物不能吃，過期的食物不能吃。：正如大家所說的，我們要正確的、科學(xué)的飲食。（播放多媒體課件）：聽了醫(yī)生的話你又知道了什么？指名說說…… ：、通過剛才的討論交流和醫(yī)生的介紹，我們知道了夏季飲食要注意的一些問題，同學(xué)們你們剛才能說到，在現(xiàn)實(shí)生活中能做到嗎？現(xiàn)在我們就來模擬一些生活中夏季飲食的場景，在小組里演一演?！?小紅說：“我知道”說完便拿著西紅柿，打開水龍頭洗了起來。情境 3： 爸爸帶著兒子吃燒烤。這些不僅要自己自覺做到，還要向周圍的人宣傳健康的飲食方式，這樣，疾病才會遠(yuǎn)離，健康才會常伴隨。（2）學(xué)生分為四個(gè)競賽小組，給小組取名，再選出一名小組長。①多媒體依次出示第一組問題—夏天怎樣涼快好？ A．剛踢完球，太熱了，用冷水沖沖頭該有多痛快。C．涼涼甜甜的冰棍是我們小朋友在熱天里的解暑食品，我每次 都要吃個(gè)夠。②多媒體依次出示第二組問題——夏天怎樣預(yù)防疾病傳播？A．我一口氣吃了六根冰棍，肚子好痛啊!B．地里的黃瓜熟了，趁著大熱的天，我摘兩根就吃，解解渴。D．飯桌上的飯菜里有幾只蒼蠅，我不能吃了。三、教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)和掌握了在炎熱夏天防暑、防腹瀉等一些保健小知識，希望大家在夏季更好地進(jìn)行自我保護(hù)，從而讓自己身體更健康，讓家人更放心。三、總結(jié)收獲，感悟提升師：同學(xué)們的收獲真不少，相信同學(xué)們也一定能夠說到做到，最后老師也祝愿大家都能度過一個(gè)美好的夏天，健康幸福常相伴。第 3 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．喜歡參與水中的游戲和運(yùn)動(dòng)，知道天氣突變時(shí)的逃生或求助方法。3．不到危險(xiǎn)的地方去，避免意外傷害。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。家都參與討論和水有關(guān)的做過哪些游戲呢？感受到哪些樂趣？（學(xué)生暢所欲言，如：漂流、打水仗、游泳、打水槍……）（2）師：看來在夏天同學(xué)們都喜歡和水親密的接觸。（2）青少年宮“水上世界”是我們玩水的首選之地，除了“水上世界”，同學(xué)們玩水還有哪些好去處，誰給大家推薦一下。如：親水平臺（有標(biāo)準(zhǔn)泳池、淺水池，非常適合兒童游樂）；休閑廣場的音樂噴泉、沙灘浴場；水上世界樂園（有大型的水上游樂設(shè)施、適合全家人一起 去，比較安全，可以享受家庭游樂的快樂）；游泳館（常年恒溫、水質(zhì)好、管理規(guī)范）；新型小區(qū)內(nèi)的游泳池……（4）師小結(jié)：看來，說到游泳、玩水，大家都有說不完的話?；顒?dòng)二：注意安全，體驗(yàn)樂趣（1）在游泳時(shí)，我們還要注意一些問題，學(xué)習(xí)教科書，出示第59 頁的圖。同學(xué)們看圖、交流：游泳時(shí)應(yīng)注意些什么問題？①游泳前要試試水溫，做做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。③兒童不能獨(dú)自游泳，要在大人的帶領(lǐng)和輔導(dǎo)下游泳。（4）經(jīng)驗(yàn)交流會。（5）同學(xué)們都知道夏天游泳要注意安全了。（6）教師總結(jié)：在生活中，不懂得自我保護(hù)而溺水身亡的事件多有發(fā)生，這些慘痛的事實(shí)和教訓(xùn)都給我們敲響了警鐘，只有我們學(xué)會保護(hù)自己，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識，這樣我們才能玩得開心、玩得愉快，健康地生活。①小組交流、歸納出各組的防溺水方法；②通過各種形式介紹、交流自己的搜集的有關(guān)防溺水方法；（3）防溺水方法的推薦活動(dòng)。①不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不知水情且易發(fā)生溺水傷亡事故的危險(xiǎn)場所去游泳。②必須要有組織并在成人或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便互相照顧。③要清楚自已的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。④對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，不要在急流和漩渦處游 泳。⑥在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。①大聲呼救。②簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下