【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等（提供能量、營養(yǎng)、生存空間）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者——植物（通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動(dòng)物提供營養(yǎng)）——?jiǎng)游铮ㄖ苯踊蜷g接以植物為食）——細(xì)菌、真菌等微生物（分解動(dòng)植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還
2025-02-09 15:19
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈3準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標(biāo)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。一、食物鏈動(dòng)植物之間可以借助食物鏈相
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)
2025-01-21 16:04
【摘要】課時(shí)課題：第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型：新授課授課時(shí)間：2021年4月2日，星期四，第六節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點(diǎn)）②舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累；（難點(diǎn)）③識(shí)別一個(gè)食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標(biāo)：
2025-01-31 03:25
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。許多食物鏈彼此交錯(cuò)相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系叫食物網(wǎng)。下面三種生物之間的關(guān)系是怎樣的？想一想樹葉蟲鳥
2025-02-10 04:46
【摘要】第七單元生物與環(huán)境第二章生態(tài)系統(tǒng)第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。★討論分享。如果有人大量捕捉青蛙,短時(shí)間內(nèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是()B解析:青蛙被大量捕捉后,稻蝗因?yàn)闆]有了天敵,所以數(shù)量會(huì)突增,會(huì)造成水稻蝗災(zāi)嚴(yán)重。
2025-02-09 21:11
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者三級(jí)消費(fèi)者生產(chǎn)者消費(fèi)者食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。食物生物間的關(guān)系為：關(guān)系。捕食（起始環(huán)節(jié)）寫出下面的一條食物鏈草羚羊
2025-02-09 15:26
【摘要】謎語（打一水果）草羊狼（再打一水果）第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念：知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈，什么是食物網(wǎng)。?過程與方法：能找出自然環(huán)境中動(dòng)植物之間的食物聯(lián)系，體驗(yàn)食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目
2024-09-15 17:08
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請(qǐng)猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？
2025-06-24 12:03
【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?俗話說“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”這句話反映了生物之間普遍存在捕食與被捕食的關(guān)系。?那么，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系會(huì)形成怎樣的聯(lián)系呢？下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的主要生物。請(qǐng)把捕食者與被捕食者用箭頭連接起來。在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，
2025-01-20 13:41
【摘要】陽光綠色植物蟬細(xì)菌螳螂蛇黃雀C、H、O、N等會(huì)考知識(shí)點(diǎn)：食物鏈和食物網(wǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道食物鏈、食物網(wǎng)、營養(yǎng)級(jí)三個(gè)概念的區(qū)別和聯(lián)系。2、通過分析生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)掌握食物鏈、食物網(wǎng)的解題技巧。自主學(xué)習(xí)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)的梳理：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是：__________________
2025-01-27 16:42
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教案 教育科學(xué)出版版社 食物鏈和食物網(wǎng) 高洲完小 陽群 教材：教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第5課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念：薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量...
2024-11-04 12:49
【摘要】競(jìng)猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準(zhǔn)確寫出食物鏈。3、能準(zhǔn)確判斷一個(gè)食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)？
2025-02-02 02:06
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師：韓雅蕾烏魯木齊市第四十七小學(xué)教材：五年級(jí)上冊(cè)《生物與環(huán)境》單元第五課 一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景 1、面向?qū)W生：五年級(jí)學(xué)生 2...
2024-11-03 22:29
【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)食物鏈和食物網(wǎng) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 薔薇花叢中動(dòng)植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。過程與方法： 通過分析討論，發(fā)現(xiàn)食物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 形成...
2024-11-04 06:31
鄂ICP備17016276號(hào)-1