八年級生物下冊722食物鏈和食物網(wǎng)課件新版冀教版-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)一、食物鏈和食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越復(fù)雜,個體數(shù)量越龐大,其中的食物鏈就越多,彼此之間的聯(lián)系也越復(fù)雜。3.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯相互連接的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系,叫

2024-07-28 20:53

20xx冀教版生物八年級下冊722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件2-在線瀏覽

【摘要】？？？觀看視頻，回答下列問題：學(xué)習(xí)目標食物鏈和食物網(wǎng)。（重點）。生物富集現(xiàn)象。果實老鼠貓頭鷹如果把以下三種生物放在一起，又會發(fā)生什么事情？生物之間的食物關(guān)系就像什么？在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系就叫做食物鏈。螳螂捕蟬

2025-01-21 19:26

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)3-在線瀏覽

【摘要】夏津六中邢雪蓮食物鏈與食物網(wǎng)一、食物鏈1、在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做______。動植物之間就是借助相互聯(lián)系起來的。食物食物鏈食物鏈2、你能說出它們在食物鏈的消費級別嗎？蚱蜢

2025-02-02 05:31

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【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教學(xué)過程設(shè)計一、引入1．圖片或視屏展示：螳螂捕蟬，黃雀在后。教師引導(dǎo)：（1）看到這一張圖片（這一段視屏），你想到了哪一個成語？（教師板書三種生物）（2）這三種生物之間有怎樣的聯(lián)系？（3）黃雀的生長需要能量，它的能量來自于螳螂；螳螂的生長也需要能量，而它的能量來自于蟬；那么蟬的生長所需要的能量又來自于哪里呢？（板書大樹）

2025-01-22 22:19

2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)3-在線瀏覽

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)習(xí)回顧：?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？?成？思考：動物世界中的生物關(guān)系是怎樣的？草→鹿→虎學(xué)習(xí)目標1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點）2、會準確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。（難點）自主學(xué)習(xí)（一

2025-02-09 15:19

20xx春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)word學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)課題食物鏈和食物網(wǎng)課型新授單位主備人學(xué)習(xí)目標1、能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)2、分析圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈自學(xué)

2025-01-21 16:04

20xx春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)word教案-在線瀏覽

【摘要】課時課題：第六單元第一章第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)課型：新授課授課時間：2021年4月2日，星期四，第六節(jié)課教學(xué)目標：1、知識目標①描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點）②舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累；（難點）③識別一個食物網(wǎng)所包含食物鏈的數(shù)目。2、能力目標：

2025-01-31 03:25

2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)2-在線瀏覽

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等（提供能量、營養(yǎng)、生存空間）生產(chǎn)者消費者分解者——植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）——動物（直接或間接以植物為食）——細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還

2025-02-09 15:19

2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)1-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？1理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念2根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈3準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈數(shù)目4根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象本節(jié)目標在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫做食物鏈。一、食物鏈動植物之間可以借助食物鏈相

2025-02-09 15:19

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)word學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】課題課型學(xué)生姓名主備人審核人使用日期學(xué)習(xí)目標知識目標:能說出生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)------食物鏈和食物網(wǎng)。能力目標：能分析圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生物的情感。學(xué)習(xí)關(guān)鍵食物鏈和食物網(wǎng)的組成自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生感悟教師修訂一、學(xué)習(xí)任務(wù)一食物鏈

2025-02-07 16:22

20xx冀教版生物八年級下冊722食物鏈和食物網(wǎng)練習(xí)題-在線瀏覽

【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習(xí)一、選擇題()A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動B.物質(zhì)流動和能量循環(huán)C.物質(zhì)合成和能量積累D.物質(zhì)分解和能量釋放2.高殘留農(nóng)藥在下列食物鏈中正確累積的是()A.植物→真菌→田鼠→蛇B.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹C.陽光→草→野兔→狐貍

2025-01-18 07:05

教科版科學(xué)五下食物鏈和食物網(wǎng)課件-在線瀏覽

【摘要】競猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)目標導(dǎo)航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)？

2025-02-02 02:06

食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件-在線瀏覽

【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)導(dǎo)學(xué)目標1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。請猜成語螳螂捕蟬黃雀在后“螳螂捕蟬，黃雀在后”說的是什么生物現(xiàn)象？

2025-06-24 12:03

濟南版生物八下食物鏈和食物網(wǎng)同步測試-在線瀏覽

【摘要】1．請指出下列四條食物鏈中，正確的是（）A．陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中，數(shù)量最多的是（）3．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于（）A．生產(chǎn)者B．消

2025-02-07 16:22

食物鏈和食物網(wǎng)-在線瀏覽

【摘要】謎語（打一水果）草羊狼（再打一水果）第四章第一節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)?科學(xué)概念：知道生物之間有相互依存的食物關(guān)系。?理解什么是食物鏈，什么是食物網(wǎng)。?過程與方法：能找出自然環(huán)境中動植物之間的食物聯(lián)系，體驗食物網(wǎng)中的生物相互依存、相互影響的關(guān)系。學(xué)習(xí)目

2024-09-15 17:08

20xx春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件(留存版)

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20xx春冀教版生物八下722食物鏈和食物網(wǎng)ppt課件(已修改)