【摘要】菱形(1)教案【教學(xué)目標(biāo)】、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程“菱形的四條邊都相等”“菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每條對(duì)角線平分一組對(duì)角”【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):菱形的性質(zhì).難點(diǎn):菱形的軸對(duì)稱需要用折疊和推理相結(jié)合的方法,是本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn).【教學(xué)過程】一.引入:用多媒體顯
2025-02-11 02:36
【摘要】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo);,并能據(jù)此判定一個(gè)四邊形為菱形;。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):菱形的判定定理;難點(diǎn):菱形判定定理的探究過程。【課前自學(xué)課堂交流】一.探究新知。:(1)按此操作所得四邊形的各邊長(zhǎng)相等嗎?它一定是菱形嗎?(2)按此操作所得的四邊形的對(duì)角線有何特征?當(dāng)對(duì)角線符合怎樣
2025-02-11 14:46
【摘要】(2)平行四邊形菱形一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形菱形邊對(duì)稱性角對(duì)角線性質(zhì)面積對(duì)邊平行四條邊都相等中心對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形對(duì)角相等鄰角互補(bǔ)對(duì)角線互相垂直對(duì)角線互相平分
2024-08-06 23:17
【摘要】第5章特殊平行四邊形矩形(第2課時(shí))矩形的判定例1如圖,已知ABCD的四個(gè)內(nèi)角平分線相交于點(diǎn)E,F(xiàn),G,H,求證:四邊形EFGH是矩形.分析:要證四邊形EFGH為矩形,而四邊形EFGH的四個(gè)內(nèi)角的構(gòu)造方式相同,只要能證明其中一個(gè)是直角,就可以同理證得其余各角也為直角.證明:∵四邊形ABCD是平行
2025-02-09 13:01
【摘要】第5章特殊平行四邊形正方形(第2課時(shí))正方形的性質(zhì)例1把正方形ABCD繞著點(diǎn)A按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到正方形AEFG,邊FG與BC交于點(diǎn)H(如圖).試問:線段HG與線段HB相等嗎?請(qǐng)先觀察猜想,然后再證明你的猜想.(注:旋轉(zhuǎn)前后的兩圖形全等).分析:方法一:構(gòu)造全等三角形.連結(jié)AH,結(jié)合
2025-02-10 11:12
【摘要】菱形學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷菱形的概念、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程2、理解菱形的概念3、掌握菱形的性質(zhì)4、探索菱形的對(duì)稱性重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是菱形的性質(zhì)難點(diǎn)是菱形的性質(zhì)結(jié)合特殊三角形的知識(shí)解決幾何問題【課前自學(xué)課堂交流】自學(xué)部分1、菱形定義:____________________________
2025-02-10 05:06
【摘要】觀察以下由火柴棒擺成的圖形:議一議:(1)三個(gè)圖形都是平行四邊形嗎?(2)與圖1相比,圖2與圖3有什么共同特點(diǎn)?平行四邊形叫做菱形.有一組鄰邊相等的菱形理解定義一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.一組鄰邊相等的平行四邊形1、平行四邊形有哪些性質(zhì)?元素平行四邊形的性質(zhì)內(nèi)角邊
2024-07-27 07:53
2025-02-10 04:01
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)(二)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.“龍生龍,鳳生鳳,老鼠兒子會(huì)打洞”,說明生物界中普遍存在著現(xiàn)象。后代,而是通過___________將各自的一半___________遺傳給了后代,從而使其具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下面的練習(xí)。遺傳生
2025-01-19 22:58
【摘要】第5章特殊平行四邊形矩形(第1課時(shí))矩形的性質(zhì)例1如圖,已知矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,E,F(xiàn)是對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且BF=DE.(1)按邊分類,△AOB是三角形;(2)猜想線段AE,CF的大小關(guān)系,并證明你的猜想.分析:(1)由矩形的性質(zhì)可
【摘要】菱形的判定情景引入菱形的定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形菱形的性質(zhì):1.兩條對(duì)角線互相垂直平分;2.四條邊都相等;3.每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;4.菱形是一個(gè)中心對(duì)稱圖形,也是一個(gè)軸對(duì)稱圖形.這些性質(zhì)對(duì)我們尋找判定菱形的方法有什么啟示?首頁如圖2-52,用4支長(zhǎng)度相等的鉛筆能擺成菱形嗎?
2025-01-21 19:45
【摘要】菱形菱形的性質(zhì)情景引入1、(復(fù)習(xí))什么叫做平行四邊形?什么叫矩形?平行四邊形和矩形之間的關(guān)系是什么?2、平行四邊形的性質(zhì):邊:對(duì)邊平行且相等;角:對(duì)角相等、鄰角互補(bǔ);對(duì)角線:互相平分對(duì)稱性:中心對(duì)稱圖形3、我們又學(xué)習(xí)了哪種特殊的平行四邊形?滿足什么條件即可?它相比平行四邊形而言,特殊在哪?
2025-01-22 04:45
【摘要】第6章反比例函數(shù)反比例函數(shù)(第2課時(shí))利用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式例1已知y是關(guān)于x的反比例函數(shù),當(dāng)x=-時(shí),y=-.(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式和自變量x的取值范圍;(2)當(dāng)y=100時(shí),求x的值.2135分析:用待定系數(shù)法求得反比例函數(shù)的解析式,
【摘要】頻數(shù)直方圖情景引入現(xiàn)實(shí)生活中,人們不僅要收集數(shù)據(jù),還要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工,進(jìn)而作出判斷.可以說,統(tǒng)計(jì)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面,這就要我們“到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué)”.首頁為了了解居民的消費(fèi)水平,調(diào)查組在某社區(qū)隨機(jī)調(diào)查某宿舍30戶家庭6月份飲食消費(fèi)的情況,數(shù)據(jù)如下表所示:家庭編號(hào)123456789
2025-01-21 19:56
【摘要】(1)菱形的定義是什么?(2)菱形有哪些性質(zhì)?(3)判定一個(gè)四邊形是不是菱形可根據(jù)什么?(4)菱形還有其他判定方法嗎?回顧定義法一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形平行四邊形的一切性質(zhì)。特殊性質(zhì):四條邊相等,兩條對(duì)角線互相垂直平分,每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角.取一張長(zhǎng)
2025-01-28 23:12