【摘要】美觀別致的“菱形”有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。菱形的定義DABC菱形具有工整,勻稱(chēng),美觀等許多優(yōu)點(diǎn),常被人們用在圖案設(shè)計(jì)上.圖片欣賞探索性質(zhì),具有一般平行四邊形的一切性質(zhì).:定理2.菱形的對(duì)角線(xiàn)相互垂直,并且每條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角。定理1
2024-12-08 04:01
【摘要】第5章特殊平行四邊形正方形(第1課時(shí))正方形的判定例1如圖,已知ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC,BD交于點(diǎn)O,E是BD延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),△ACE是等邊三角形,且∠AED=2∠EAD,求證:四邊形ABCD是正方形.分析:由△ACE是等邊三角形,O是AC的中點(diǎn),易得BD與AC垂直,所以可先證得四邊形
2024-12-07 13:01
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)SHUXUE八年級(jí)下湖南教育出版社菱形的兩條對(duì)角線(xiàn)既互相垂直,又互相平分,從菱形的這一性質(zhì)受到啟發(fā),你能畫(huà)出一個(gè)菱形嗎?OBDAC過(guò)點(diǎn)O畫(huà)兩條互相垂直的線(xiàn)段AC,BD,使得OA=OC,OB=OD,連結(jié)AB,BC,CD,DA,則四邊形ABCD是菱形,
2024-11-19 17:48
【摘要】第4章平行四邊形多邊形(第1課時(shí))四邊形的內(nèi)角和例1如圖,一個(gè)直角三角形紙片剪去直角后,得到一個(gè)四邊形,求∠1+∠2的度數(shù).分析:先根據(jù)直角三角形的兩銳角互余得到∠B+∠C=90°,又根據(jù)四邊形DEBC的內(nèi)角和為360°,可得∠1+∠2+∠B+∠C=360°,即可求出∠1+∠2的
【摘要】Unit2TravellingⅠ.根據(jù)首字母及漢語(yǔ)提示補(bǔ)全單詞ismuchbetterinthecity,butIstillmiss(想念)thelakesandhillsinthecountryside.foundafantastic(極好的)waytodealwiththisproble
2025-06-12 00:33
【摘要】Unit2TravellingⅠ.根據(jù)首字母及漢語(yǔ)提示補(bǔ)全單詞motherisgoodatmakingdifferentkindsofpies(餡餅).fightbadpeople,theMonkeyKingusesamagic(有魔力的)stick.couple(夫妻)has
【摘要】第19章矩形、菱形與正方形第2課時(shí)菱形的判定與性質(zhì)的綜合第2課時(shí)菱形的判定與性質(zhì)的綜合目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章矩形、菱形與正方形知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)菱形的判定與性質(zhì)的綜合1.經(jīng)過(guò)回憶、思考、討論,歸納理解菱形各種判定方法的適用條件,能根據(jù)題
2025-06-15 03:55
【摘要】第19章 矩形、菱形與正方形第第1課時(shí) 菱形的性質(zhì)課時(shí) 菱形的性質(zhì)第1課時(shí) 菱形的性質(zhì)目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 矩形、菱形與正方形知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)菱形的性質(zhì)目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 理解菱形的概念第1課時(shí)菱形的性質(zhì)①③第1課時(shí)菱形的性
2025-06-15 03:54
【摘要】第2課時(shí)我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利課題考綱要求第六課終身受益的權(quán)利△知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺(jué)履行受教育的義務(wù)第七課擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利△知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)△知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)受法律的特殊保護(hù)△知道公民的智力成果權(quán)不容侵犯,未成年人的智
2025-01-08 12:21
【摘要】第3課時(shí)二次根式的應(yīng)用[學(xué)生用書(shū)A8]1.要焊接一個(gè)如圖1-3-4所示的鋼架,需要的鋼材長(zhǎng)度是(單位:m)(A)圖1-3-4A.35+7B.53+7C.75+3D.37+5【解析】由題意得AB=AD2+BD2=42+22=20=25,
2024-11-29 01:52
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)(一)性狀和性狀的傳遞激趣導(dǎo)入母不子你能找出它們的相似之處嗎?父母是如何把自己的特征傳遞給孩子的呢?遺傳究竟是怎么回事?新知導(dǎo)學(xué)游戲規(guī)則:一個(gè)人根據(jù)屏幕上出現(xiàn)的動(dòng)物圖像戒植物圖像,描述這種動(dòng)物戒植物的各種特征,如生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式、食性等,其他人根據(jù)這名同學(xué)的描述,推
2024-11-16 22:58
【摘要】第一頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十四分。,第二頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十四分。,第三頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十四分。,第四頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十四分。,第五頁(yè),編輯于星期六:七點(diǎn)五十四分。,第六頁(yè),編...
2024-10-22 03:59
【摘要】冀教版八年級(jí)下冊(cè)第六單元第二章第一節(jié)(三)人的性別決定激趣導(dǎo)入書(shū)上說(shuō)咱倆都是由受精卵發(fā)育來(lái)的。那為啥你是男孩我是女孩呢?人的性別由什么因素決定呢?新知導(dǎo)學(xué)(一)男性、女性染色體的區(qū)別,這種生理特征稱(chēng)作什么???性狀基因染色體觀察男女成對(duì)染色體排序圖,
【摘要】第19章 四邊形 第 第2課時(shí) 菱形的判定課時(shí) 菱形的判定 第2課時(shí) 菱形的判定目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第19章 四邊形知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí) 菱形的判定目標(biāo)突破目標(biāo)突破目標(biāo)一 能利用菱形的判定定理證明四邊形是菱形第2課時(shí) 菱形的判定第2課時(shí) 菱形的判定第2課時(shí) 菱形的判定
2025-06-15 03:53
【摘要】第19章矩形、菱形與正方形第1課時(shí)菱形的判定第1課時(shí)菱形的判定目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章矩形、菱形與正方形知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)菱形的判定1.在理解菱形概念的基礎(chǔ)上,明確概念是判定一個(gè)四邊形是菱形的基本方法,并會(huì)應(yīng)用.2.經(jīng)過(guò)操作、思考、討論
2025-06-21 05:34