【正文】 剛建十年，辦學之初，連校長從讀書抓起。他們學校的教師每周至少28節(jié)課，其他學校情況相同。28號下午，舉行校長論壇，連校長安排我第一個發(fā)言。我講三點：感動與感恩感謝市教育局的精心安排，感謝合肥世界外國語學校的細心照顧好周到的服務(wù)，感謝三位專家的精彩分享，感動于他們的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度，讓我們由衷佩服。這體現(xiàn)了大家對教育的赤誠，對工作的高度負責，我們印象深刻。胡少偉博士視野有寬度，知識有厚度，思想有深度；連文嘗校長實踐能力強，見識有高度，課堂精彩紛呈；胡美好校長有人格魅力、樂觀積極面對問題和，能高效開展工作，既嚴格要求又充滿人文關(guān)懷。針對“回顧這一年……”，我談了我們的做法。而對“中國一切易道德化”，哈，我亂說一通。針對胡XX校長的報告，我談了對“香港學生和學校分為三等”的看法。我們常常為成功者沾沾自喜，而不關(guān)注落榜者。在香港當校長真的很難，既沒有“錢”的工具，又無權(quán)獎懲教師，只有靠自身素質(zhì)，靠專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力團結(jié)引領(lǐng)教師。他們的行動對我們是感召，我們必須奮起。教育事業(yè)永無止境，唯有拼搏才有未來。在這樣的學校里，教師像教師，學生像學生。我們要促進教師的成長，老教師當模范，中年教師成示范，青年教師出規(guī)范，保證各層次教師的提升，人格完整、內(nèi)心豐富、思想純潔、氣質(zhì)高雅；打造高效課堂，營造深厚的文化氛圍；給學生提供更多自主學習、合作學習的空間，培養(yǎng)學生成為品德高尚、身心健康、學業(yè)優(yōu)秀、個性鮮明的社會有用之材。XX小學校長陳XX表達辦學理想：人在中央；每一個孩子都重要；讓每一個孩子都獲得成長。最后，連XX校長表示：面對限制，只要有情有夢，就有可能；透視情境，隨機轉(zhuǎn)化，育人育己，活出意義。來更多精彩范文點擊主頁搜索第三篇：中小學校長高級研修班培訓心得中小學校長高級研修班培訓心得暑假過一半了，真夠忙的。招生進入尾聲之際，用兩天時間準備了報告，關(guān)于教育實踐與思考的，25號上午給XX一個校長培訓班上課，三個小時無一人走動或接聽電話，結(jié)束前我把校長們大大表揚一通。2628號，整整三天培訓，每天六個小時。其實遠不止這些，胡博士把他近10年研究成果都拿出來與大家分享。他，大度，和藹。涉及五個方面：全人教育，家校合作，學術(shù)發(fā)展，學生輔導，素質(zhì)教育。學術(shù)發(fā)展談到范式轉(zhuǎn)移、學習社群、共同備課、照顧差異、拔尖補底。XX書院是全香港最好的兩所中學之一，英文、男子學校，學生層次也是最高的，升學壓力比內(nèi)地都大。她，淡定，安靜。培僑小學的辦學目標是人人學習，互相關(guān)懷。連校長的報告主要談了生命教育、感恩教育、合作學習、學習型學校等問題。他，熱情，質(zhì)樸。之前兩次提早和我打招呼，感到他們工作非常細致。也感動于我們30為聽課的中小學校校長，克服困難，堅持認真聽課、思考，積極討論。感觸與感想總體感覺，三位專家癡迷教育，執(zhí)著追求教育理想，全身心地撲在教育事業(yè)上。針對連文嘗校長的報告，我談了對信念的理解，對“晨鳥精神”和其學習型學校做法的看法。針對胡XX博士的報告，我談了對傳統(tǒng)文化進課堂的理解和我們的做法，對“家校合一”的新認識。德育必須寓于活動，而不是創(chuàng)建出來的，掛個什么牌子，懸掛幾個標語，張貼幾個宣傳畫，就以為是搞德育，無異于癡人說夢?！鞍l(fā)榜教師培訓、模擬發(fā)榜和發(fā)榜輔導”讓我們汗顏。相比他們，我們大陸學校較少關(guān)注學生個體，面子工程重于學生成長過程。感召與感奮這次研修學習給我們增強了勇氣，增添了力量，很大程度促使我們思考，工作更有信心，方向更加明確，也讓我們感到擔子更重、壓力更大。我們還有很大空間提升，還有很大潛力可挖，需要更加努力。我們的心愿是辦一所像學校的學校，不是工廠，不是軍隊，更不是屠宰場。我們營造愉悅、幸福的環(huán)境，保持率直、自然的天性，創(chuàng)造適合的教育，回歸教育的本質(zhì)，使學校由優(yōu)質(zhì)向卓越轉(zhuǎn)化。我們要堅定信念，不空談，不抱怨，懷揣理想，腳踏實地工作。XX世界外國語學校邵XX校長說，校長要把教師放在心上，教師才會把校長的想法付諸實踐。昨天下午，與王書記、陳校長和甘主任去看參加軍訓的八年級學生和帶隊教師。關(guān)鍵詞：教師的“教師”借力容人之過放權(quán)人災獎勵“防洪人”通過北師大為期近一月的培訓，對我的心靈和思想是一次洗禮。勤勤懇懇是做校長和教師最基本的也是必須的要求。因此，校長首先要真誠，而不是虛假；其次是要通情，就是要設(shè)身處地為教師著想，多站在教師角度思考問題，尊重教師。為期兩天的拓展訓練，開展了《盲人方陣》、《群口相聲》、《超低空飛行》、《生日排序》、《七巧板》等游戲活動。一旦決定，就團隊任何成員就必須服從，否則整個團隊就要失敗。清華附小的竇桂梅校長，盡管工作繁忙，每個月也必須上一堂對全校乃至全國有影響力的語文教學示范課。這也和張主任為校長們送書，要求校長多讀書不謀而合。我們還應該向書本以外學習：向?qū)＜覍W習，向同行中的佼佼者學習，向社會學習。我們還必須加強自己的教學技能、技巧的訓練，每學期在教師中上研討課或者示范課，多利用教師會向教師傳授教學方法，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；嚴格按照總書記說的“空談?wù)`國，實干興邦”的要求扎實工作，做教師的表率和教師的“教師”。這就告訴我們學校管理時有時也需要借力，借助教委、借助街道工委和辦事處的力量，借助兄弟學校，這樣就會達到事半功倍的效果。每一個人都不可能是全才，教師也是如此。然后在安排工作時，盡量根據(jù)其特長、愛好來安排工作，從而切實搞好教學工作和課外活動。校長一定不要認為是自己一人的功勞。如果學校管理上存在某些瑕疵，或者老師教育教學中出現(xiàn)什么問題，校長要從自己身上做反思，不要一味把責任推給別人。解決這個問題，就必須——放權(quán)。北京五中尚金華校長在管理方面的“六八十”原則，我很贊同。這樣校長就有更多的時間思考學校的發(fā)展、學校的大政方針政策。人災是最可怕的。由其是要治理好人災。當前的機制中常常是鼓勵“抗洪人”。我也非常贊同。最后，我用以下這句話結(jié)束全文：校長好好學習，教師天天向上；教師好好學習，學生天天向上為人大氣，團結(jié)過去反對自己的同志一個人可以走得很快，一個團隊才可以走得很遠；教師不是培養(yǎng)出來的，而是在于發(fā)現(xiàn)教師；如果引入流動機制將會更有利于調(diào)動教師積極性評價教師多元化，家長、學生、教師互評等，教師優(yōu)劣以事實說話。唐僧對孫悟空三打白骨精就不信任打的