【正文】 禮儀全員培訓(xùn)(6月份)。（三）培訓(xùn)考核演練(8月份)。四、有關(guān)要求（一）各單位要高度重視文明禮儀培訓(xùn)工作，選派骨干參加全系統(tǒng)文明禮儀師資培訓(xùn)班，精心組織好本單位的培訓(xùn)工作，提供必需的人力、財力保障，確保培訓(xùn)工作落到實處。（三）干部職工文明禮儀培訓(xùn)考核情況與年終評先、評優(yōu)掛鉤，各單位培訓(xùn)情況與評選文明單位、先進單位掛鉤。，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。活動重點：引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義?；顒訙?zhǔn)備《你好》。活動過程一、開始部分（一）律動表演1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。二、基本部分（一）欣賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點 。（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃），說一說為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。（二）主題擴展，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。（三）游戲活動“快樂大巴”滴滴叭叭……快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行為才能上車。附故事有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。、學(xué)會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。活動重點：以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)。活動過程一、開始部分播放課件：《文明禮貌歌》全班幼兒做律動。（2）不給他人取綽號。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（7）當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。 （1）請長輩先入座（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進餐。（3）要安靜、文明進餐。（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。（2）自己的好朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。（3）父母的朋友帶孩子來訪，應(yīng)同小伙伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。（5）接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。（3）不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。（2）課堂上不敞衣，不脫鞋。（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請”三、結(jié)束部分幼兒互相討論自己怎樣做一個講文明懂禮貌的好孩子，活動結(jié)束。家長應(yīng)該充分認(rèn)識到家庭文明禮儀教育的重要性。家長良好的言行、舉止對于孩子健康成長及其重要。所以家長的一言一行一定要有禮得體，孩子會耳濡目染家長良好健康的行為方式，在良好的生活環(huán)境下保持健康成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因此家長要為幼兒樹立榜樣。家長在平時與孩子的交流中應(yīng)注重文明禮儀知識的講解和灌輸，使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀，比如和孩子一起分析“為什么不能闖紅燈”、“為什么不能隨地吐痰”、“為什么要互相謙讓”等問題。家長應(yīng)積極配合幼兒園開展文明禮儀教育。做到教育原則一致，明確文明禮儀教育的目的和具體要求，懂得良好的行為養(yǎng)成教育對孩子健康成長的重要性，并掌握禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容和方法，從而自覺地配合幼兒園對孩子進行文明禮儀教育。提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要?；顒訙?zhǔn)備：音樂律動《你好》。小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行討論并講述自己的觀點，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見?。ㄎ澹┭由旎顒踊顒右?、幼兒識字活動（禮貌用語）活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》附故事：有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。一、工作目標(biāo)開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。通過評選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。與家庭教育、社會教育結(jié)合。三、月份工作安排文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》進行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。五月份幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；進一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。六月份幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。七月份復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗的總結(jié)。復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。一、總目標(biāo)儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）、洗臉，在家長的幫助下梳理頭發(fā)。、擦汗。自己吃飯，不撒食物。不挑食。能主動與人打招呼。行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座）、看到綠燈知道行。觀賞之禮（遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）、老師帶領(lǐng)下學(xué)會鼓掌。游覽之禮（善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德）、老師。儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗），立正站好、目視國旗、不說話。一、工作目標(biāo)開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。開展文明禮儀教育主題活動根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。九月份修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。（負(fù)責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員）完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容）制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。十一月份組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競賽活動；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要?；顒訙?zhǔn)備：音樂律動《你好》。小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。（四）游戲活動“快樂大巴”）滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你