文明禮儀-在線瀏覽
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 禮儀教育方法?！钡慕逃?、訓練方法。學校專門開設了法制禮儀課程，由德育處教師任教，每周每班一節(jié)，對學生進行專題講座教育，做到每周都有重點，講座結束，各班班主任總結講座要點，并把班級存在的問題與講座提出的要求相對照，讓學生認識到哪些是必須做到的，哪些是應該做到的，哪些是不能做的。學校針對訓練內容制定相應的訓練細則，在班主任主持下，參考校《文明禮儀教育活動方案》安排活動。三看，即看禮儀小分隊示范表演。四練，即練禮儀技能。三、我校文明禮儀教育措施。領導小組負責制定教育計劃、訓練途徑、措施和細則，將禮儀教育內容分層細化。校德育處負責制定每學期禮儀教育計劃，分年級制定考核目標。各班成立禮儀督導檢查員，督促本班禮儀內容的落實，糾正不符合禮儀規(guī)范的行為，向班主任反饋有關信息。每學期在各班自評的基礎上，以校禮儀監(jiān)督崗提供的數據為依據，校文明禮儀領導小組綜合各方面情況評出文明禮儀班級、禮儀標兵；各班也定期評比班級禮儀標兵，并及時將他們的照片和事跡張榜公布，大力宣傳。開展《家校合作》，充分利用家長學校的作用，將學校開展文明禮儀教育的意義、打算、內容及做法向家長通報，爭取家長更多的理解、支持和配合。成立文明禮儀教育課題組。將禮儀教育與課堂教學相結合，與家庭教育、社會活動相結合，與師德教育相結合。職業(yè)學生管理實行“準軍事化”，取得顯著成效。怎樣創(chuàng)設有益于學生健康成長的學習環(huán)境，怎樣讓學生管理更好的為教學這個核心服務？是我們一直探討的問題。作為我市的一所寓普教、職教為一體綜合高中，大多數學生是初中直升而來，學生基礎素質較差，為了促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，首先對“海爾部”學生實行了“準軍事化管理”。每學年開始，學校都要組織為期12周的軍訓，讓剛入校的新生接受軍事化的“洗禮”。學生往返教學區(qū)和生活區(qū)時，哪個班在前哪個班在后，走哪條路也都有嚴格的規(guī)定，不能“亂道”。學生用餐完備，都要自己把餐具洗刷干凈，并按統(tǒng)一的角度擺成一條直線。學生起床后，要在10分鐘內完成一系列高標準的內務整理——被子疊成“豆腐塊”，鞋跟沖齊床外沿，刷牙杯子一條線??。高一新生的家長說：“孩子上綜合高中才一兩個月，就象長大了好幾歲，自己的事再也不想讓大人操心了”。四、我校禮儀教育的考核。學校先后制定《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明禮儀規(guī)范》，多次修改《班主任工作考核細則》、《教職工工作量化考核細則》，把文明禮儀作為教師學業(yè)務考核重點內容之一，并與職評、競聘、評先掛鉤。該項工作主要由校德育處具體負責，考核分為每周考核與學期考核。日常表現依據德育處、學生會每日對各班活動、衛(wèi)生、做操等的記錄，及所有任課教師對班級課堂禮儀常規(guī)的評價，進行綜合評分。學期末根據班級臺帳情況及班級獲循環(huán)紅旗次數確定《文明班級》的侯選班級。要求各班建立文明禮儀監(jiān)督崗，在監(jiān)督引導學生行為的同時記錄好班級文明禮儀臺帳，對本班一日禮儀執(zhí)行情況予以公正評分，并及時向班主任報告有關信息，在每周的班會課上，班主任老師進行總結，以達到揚長避短，懲前毖后的目的。學校學年末舉行《文明班級》、《禮儀標兵》表彰大會。文明禮儀教育的開展，大大促進了我校素質教育進程。文明禮儀教育活動的開展，使我校在轉變傳統(tǒng)的教育觀念，探索素質教育的道路上邁開了堅實有力的一步。學校先后被評為河北省德育先進集體、市級文明單位、市級安全文明校園，校黨委被評為市級先進基層黨組織，工、團組織連年受到上級的表彰，我校畢業(yè)生在就業(yè)總體形勢比較嚴峻的情況下，由于專業(yè)技能精、文化功底實、思想素質好，在社會上供不應求。學校嚴格有序的管理、濃厚的教育教學氛圍，多次受到國家教育部和省市領導及用人單位的好評?？鬃右詾椤安粚W禮，無以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。因此，我們廣大公民應順應時代的要求，自覺遵守，做一個講文明懂禮貌的文明公民。比如，在公眾面前掏耳、挖鼻，甚至摳腳丫；聽他人講話時，東張西望，不屑一顧；上公交車時，蜂擁而上，爭搶座位，甚至大動干戈；在公共場所隨地吐痰，亂扔垃圾，在馬路邊便溺。居民意見不可能不大，大白天，光天化日之下，沒遮沒欄的在馬路邊上說方便就方便，的確不文明。洛克
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