文明禮儀-文庫吧資料
2024-11-04 23:05本頁面
【正文】 這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅霌P的，因為它對于：“形成追求高尚，激勵先進的良好社會風(fēng)氣”，“促進整個民族素質(zhì)的不斷提高”具有重要的意義。第三篇：文明禮儀學(xué)習(xí)“文明禮儀知識大講堂”心得體會我國是禮儀之邦，素來講究禮貌。一部分有升學(xué)意向的畢業(yè)生則如愿考入了各類高校。近年來，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，我校的辦學(xué)聲譽不斷提高。通過對畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查，我校畢業(yè)的學(xué)生，在文明禮貌、行為規(guī)范方面，受到社會的一致好評。五、禮儀教育的成果。定期評出班級禮儀標(biāo)兵，開辟文明禮儀標(biāo)兵表彰專欄，榜上有名者學(xué)末作為校級文明禮儀標(biāo)兵候選人。對學(xué)生的考核。每周一升旗儀式后，根據(jù)檢查結(jié)果頒發(fā)上周循環(huán)紅旗?？己藘?nèi)容主要分臺帳完備（內(nèi)有各班自行制定的每周禮儀訓(xùn)練重點、目標(biāo)、落實情況、典型事例），學(xué)生日常表現(xiàn)。對班級的考核。對教師的考核。從青龍、承德等地慕名前來就學(xué)的學(xué)生家長也說：“我把孩子送到秦職校，不光沖著孩子將來能就業(yè)，關(guān)鍵看中了這里嚴(yán)格的管理，在秦職校，孩子受到的是軍人的教育，學(xué)到的是過硬的本領(lǐng)”。“軍事化”的管理受到了在校學(xué)生、家長以及社會的認(rèn)可和贊同，在校學(xué)生說：“這種嚴(yán)格而有序的生活，使我們養(yǎng)成了‘在什么時間做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的習(xí)慣”。宿舍里，每天都有生活教師負(fù)責(zé)學(xué)生的午休和晚休，并檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理情況。吃飯時，有一名教師陪餐，保障學(xué)生合理飲食，并檢查餐桌的整理。然后，學(xué)生在校的一切活動便都帶上了“軍事化”的鉻?。旱浇淌疑险n要站隊，見到老師要行軍禮，到餐廳就餐要站隊，下晚自習(xí)回宿舍也要站隊。學(xué)校在學(xué)生管理方面不斷細(xì)化，形成了一整套嚴(yán)格而科學(xué)的規(guī)章制度。為此，2004年承擔(dān)了中央教科所主持的國家“十五規(guī)劃重點課題”《家校合作》的子課題《學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成研究與實踐》并取得初步研究成果。新的教育形勢下，學(xué)生管理工作也需要不斷探索新的方法。形成了學(xué)校、家庭、社會為一體的文明禮儀教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到了教育的同步性、一致性和整體性。2004年我校承擔(dān)了中央教科所十五規(guī)劃重點課題《家校合作》的子課題《學(xué)生養(yǎng)成教育的探究》，成為國家《家校合作》試驗基地，七篇論文榮獲該課題研究成果二、三等獎，收到了良好的成效。主動與街道、居委會聯(lián)系，爭取社會的支持，拓展學(xué)生活動的空間，擴大影響面。學(xué)校制定了《教師文明禮儀規(guī)范》、《家長文明禮儀規(guī)范》，良好的教師崗位形象和良好的家庭氛圍，給學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，起到了潛移默化的教育作用。樹榜樣、立標(biāo)兵。并成立了禮儀督導(dǎo)小分隊，具體負(fù)責(zé)禮儀教育中的禮儀示范、禮儀檢查、禮儀引導(dǎo)等工作。具體實施由大隊部負(fù)責(zé)。組建了校文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，并委派專人負(fù)責(zé)，校黨、政、工、團負(fù)責(zé)人任組員。這既是難點又是目的所在，沒有捷徑，只能是反復(fù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀自動化技能，學(xué)校集會、做操訓(xùn)，班級訓(xùn)，監(jiān)督崗引導(dǎo)，值勤教師引導(dǎo)，分解訓(xùn)練各個擊破，整合訓(xùn)練融會貫通。利用學(xué)生善于感性認(rèn)識的特點，讓學(xué)生看禮儀小分隊的示范動作，進行模仿，使學(xué)生禮儀行為規(guī)范化。學(xué)校德育處隨機抽選同學(xué)召開座談會，舉行禮儀知識競賽，問卷調(diào)查等形式進行檢查督促。二學(xué)，即學(xué)細(xì)則。一聽，即聽講座。圍繞以上三項內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，采取“一聽，二學(xué)，三看，四練。每年寒暑假，學(xué)校都要求學(xué)生進行義務(wù)勞動，參加社會實踐活動，為家庭為社會奉獻一片愛心。家庭禮儀方面，我們主要以“要做小主人，不做慣孩子”為主題對學(xué)生進行訓(xùn)練，從“孝敬長輩、幫做家務(wù)”入手，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不撒嬌、不淘氣，體貼父母，并經(jīng)常參加家務(wù)勞動，為父母分憂的好習(xí)慣；公共禮儀方面，主要訓(xùn)練學(xué)生的尊老愛幼禮儀、待人接物禮儀。家庭及公共禮儀。④課堂禮儀。③上下課禮儀。②行為文明。在校一日常規(guī)禮儀，分四部分進行：①語言文明。④學(xué)科教學(xué)滲透愛國主義教育。愛國主義禮儀。一、我校禮儀教育的內(nèi)容。2004年我校承擔(dān)了中央教科所十五規(guī)劃重點課題《家校合作》的子課題《學(xué)生養(yǎng)成教育的探究》，成為國家《家校合作》試驗基地，七篇論文榮獲該課題研究成果二、三等獎。同學(xué)們,今天的主題班會開得很成功,希望大家向不文明的行為告別,用文明禮儀
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