【正文】 同學在整潔的地面上、校園里亂扔廢紙。主持人女：作為一名合格的小學生，合格的中國公民，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？主持人男：就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧！主持人女：《文明就在我身邊》主題班會 主持人合：現(xiàn)在開始?。ㄒ唬┬∑贰姷讲徽J識的老師怎樣做小品一 主持人男：快看今天學校里來了好多外校聽課的老師，請大家看看**和**是怎樣做的？小品二 主持人女：再來看看**和**又是怎樣做的？主持人男：大家看了這兩個小品之后，覺得誰做得對，誰做的不對，為什么？（學生交流想法）（二）小競賽——文明用語知多少主持人女：大家說得真好！現(xiàn)在咱們班分成了五組。主持人女：大家都準備好了嗎（準備好了）？開始?。◣熡洉r，3分鐘到就停筆，然后收齊5個組的，在實投上展示并比出哪組寫得最多。江：第一組起立，請你們每個人讀一個文明用語，讀完為止。江：第二組（和第一組的順序一樣）。主持人女：活動前，老師發(fā)給每個組的組長一道實際情景題，現(xiàn)在請組員們一起看看這道題，仔細想想如果你遇到了這些情況你該怎么辦？我們給大家2分鐘的時間進行討論。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來。看到這一切，你應該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等、課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進行文明健康地文體活動。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去。有事或生病時，一定要記住事先請假。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等。）今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書。不管是否得到幫助，都得想對方道謝?。┙裉煺n間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。你該分別對他們說些什么呢？（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）（對人有禮，團結(jié)同學，也要關(guān)心同學。）主持人男：請第一組同學來解決這個問題。（五）配樂朗誦——《文明的旋律》 主持人女：下面請聽配樂朗誦《文明的旋律》 當我輕輕拾起路邊的一張小紙時，我的耳畔便會飛揚起美妙的歌聲；當我把老人扶到路的那一邊時，我的四周便蕩漾起優(yōu)美的歌聲。我們每播下一個行動，將收獲一個習慣，播下一個習慣，將收獲一個品行，讓我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，分分秒秒與文明同行。鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而燦爛鮮艷，我們的校園也會因文明而更加美麗。（八）結(jié)束語主持人男：在校園里，我們是文明的學生。主持人男：社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。下面請大家一起誦讀校訓。班主任講話：我高興地看到在咱們的活動中每一個同學都能積極主動地學禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。大家有信心嗎？主持人男女：就讓我們在《我們從小講禮貌》的歌聲中來結(jié)束今天的班會吧！《交通安全》主題活動時間：第十一周一、通過小故事揭示主題。首先請大家欣賞一段音樂。二、學習交通規(guī)則，了解交通常識 師：我們先來了解一些交通規(guī)則。過馬路時，要先看左邊再看右邊，在確定安全的情況下從容通過馬路。紅綠燈 圖片（紅路燈）師：同學們看看這幅圖中，除了人行橫道還有什么交通標志呢？（紅綠燈）你知道紅綠燈它有什么作用嗎？在人行橫道的兩端專門為行人設立了紅綠燈，紅燈亮時，行人要在人行橫道兩端等待，綠燈亮了之后就可以通過了。（彩虹橋防護墩圖片）這里大家熟悉嗎？我們也不能隨意翻越。文明乘車（出示公交車圖）師：同學們平時乘坐過公交車嗎？坐過的同學舉手。車停穩(wěn)后，先下后上，不要爭搶。上車后遇到老人，殘疾人，孕婦要主動讓座。下面請考官上場。（課件出示每個問題，隨后出示答案）下面請第一小組回答：交通信號燈有哪幾種顏色？（紅黃綠）紅燈亮時行人該怎樣？（停止通行）什么燈亮時才可以走？（綠燈）黃燈亮時還可以過馬路嗎？（不能，因為黃燈閃一下就是紅燈了）（二）搶答題：生：下面進入搶答題環(huán)節(jié)，舉手人數(shù)多的組可以搶到答題機會。向他們表示祝賀。二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；見到紅燈停一停，綠燈亮時你再行。四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；玩球類，做游戲，千萬別占車行道。六、乘公交，守秩序，先下后上別擁擠；頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。八、愛生命，遵交規(guī)，平安上學平安回；做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾，交通安全要牢記。交通安全，從大家做起。使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。二、活動過程：（一）小調(diào)查：你從幾歲開始刷牙？你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？你知道什么是習慣嗎？（二）習慣檢測站看圖（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。（3）、請學生說說你喜歡誰，為什么？我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢？下面我們就來個自我檢測。除了這里的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢？（三）交流樂園這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。《珍惜時間》主題活動時間：第十六周 活動目的：通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在二年級開學初就舉行這一活動。參加人員：二（2）班全體學生?；顒訙蕚洌褐v臺上擺放一只鐘。(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)活動過程：出旗、敬禮、唱隊歌。我們先來感受一下一分鐘有多長。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長?。≈鞒旨祝耗瞧綍r你們感受到一分鐘有這么長嗎？ 生（齊答）：沒有！主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！時光老人：現(xiàn)在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。）主持甲：剛才我們試驗了一下，一分鐘能寫二十多個字，能算十幾道口算題，對于我們來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是知識。1臺新型的太陽能水泵可抽水8噸。1條彩色電視機生產(chǎn)線可組裝5臺電視機。主持甲：對于工人來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是產(chǎn)品。主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是勝利。主持甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？ 生（齊答）：時間就是生命?！崩速M時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。游戲：和時間賽跑室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”??直到十二點鐘。(表演的節(jié)目有英語歌、樂器、一字開工夫等)主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細雨帶給土地，讓種子聞到了泥土的香味????主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人?；顒訙蕚? 。：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。乙：三月，萬物復蘇。乙：三月，大地換新顏。（大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題）乙：對了。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。：請聽《雷鋒日記》選。這句話的由來還要從一件小事說起。乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗；甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上；乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。甲：其實我們不難發(fā)現(xiàn)，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質(zhì)。甲：雷鋒對工作和學習兢兢業(yè)業(yè)，雷鋒同志對他的戰(zhàn)友就如親兄弟一般，下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是 在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著?！蹦敲淳烤拱l(fā)生了什么事呢？ 請欣賞小品《車站上的故事》。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，欣賞小品《風雨搬磚》。體現(xiàn)雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數(shù)家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢？對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平的一生，為此，有的同學在家上網(wǎng)查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。(1)請問雷鋒原名是什么？(2)請說出雷鋒具體的出生日期。乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。四、甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經(jīng)》。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。教學重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學過程：一、談話導入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書），在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？ ，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理 ：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W生說冬冬這樣做對嗎？為什么？ 剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？。（1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。（四）班會流程：發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？發(fā)生觸電應怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？學習防壞人破壞知識出了事自己處理不了應打什么點火求救？（五）鞏固總結(jié)匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防壞人：不輕信陌生人的話。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續(xù)。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經(jīng)驗和知識去保護自己和他人的生命。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！活動主題：綠化校園，美化環(huán)境 活動目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”?；顒舆^程：一、主持導語A：無論你走到天涯海角, B：無論你穿過山山水水, 合：最終——我們還會再次相會!A：因為我們擁有同一個地球,同一個校園, B：：：一同成長,：親愛的伙伴們，你們愛美嗎？B：那么美在哪里呢？對，美在生活中。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護美化我們的校園。但是，我們也經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾?、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。A ：同學們，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標志。心系全球，著眼身邊，立足校園。從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。A：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。當我們走進校園、教室，感到清新。二、開展討論：有的小朋友隨地吐痰怎么辦？隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習慣。第五周二一班主題班會主題：提高安全意識、共建和諧校園 教育目標:使學生認識安全的重要性,初步學會重視安全。主題班會“強化安全管理、共建和諧校園”現(xiàn)在開始。那么，如何做好安全工作呢？我想大家一定有很多的意見，接下來就請大家都來說說自己的看法。不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車。缺其中一樣都會有安全隱患。每個同學回家之后要向家長宣傳交通法規(guī)，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。現(xiàn)正逢春季，是傳染病高發(fā)期，各個同學要注意身體，誰能說說在這樣的季節(jié)里我們應該注意哪些問題呢？（同學發(fā)言討論）。加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風。那么，在校園里我們又要怎么做呢？哪位同學來說說你的看法？（學生發(fā)言討論）主持人：是的，在校園我們應該做到以下幾點：禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，如小刀等。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。禁止在池塘邊、小橋上玩耍。禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲。禁止學生家長和一切車輛進入校園。不能接近電器。發(fā)現(xiàn)損壞的電線、燈頭,切勿亂動。萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。最后祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長。三、教育形式：以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。四、教育內(nèi)容：課