九年級歷史備課組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 重大，意義深遠，所以絲毫不敢怠慢。教學工作提前計劃按照往屆初三歷史的經驗，本學期工作的重中之重是趕進度，本學期有一個良好的開端。備課組常規(guī)工作備課組一學期來，按時召開備課組會議、主備試講工作，按照學校工作要求完成了教學任務。②主備試講工作按計劃有序進行。主備試講在我們備課組很受歡迎，大家通過主備試講互相學習，達到共同進步。發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。把教學研究工作落到實處。課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。培養(yǎng)學生獨立思考的能力。按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排。在下學期的工作中,我們備課組要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今年的中考歷史教學達到學校的要求，取得令人滿意的成績!第三篇：九年級歷史備課組工作總結初三歷史備課組工作總結歷史組 邱秀清本學期我們三位教師擔任九年級歷史教學工作。我們全力以赴把握好每一個45分鐘，通過充分提高課堂教學效率，全面?zhèn)鋺?zhàn)中考。一本學期的教學復習工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學復習階段的科學嚴密的計劃性。我們三人目標一致、方法一致，采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果，凝聚了三個老師的智慧、增強了科學性。我們三位老師利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；共同研討歷史課標，深入領會課標中能力要求的三個層次要求所對應的知識點，在此基礎上，按照復習計劃，對每個階段的練習選擇相應的精選習題。考前自己編制的瀏覽復習提綱和中考指導受到學生歡迎。練習中加強學生學習習慣的養(yǎng)成，在學生做題過程中關注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規(guī)范性。并熟悉和掌握開卷考試的方法，為中考奠定堅實的基礎，取得良好的效果。通過周考、月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。最重要的是選能夠對知識點復習起到鞏固作用的習題；月考、模擬考試，認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度，提高應試能力。還不能充分調動學生的主體性；學生成績拉開了差距，小部分學生沒有學習興趣，成績不好。第四篇：九年級歷史備課組計劃九年級歷史備課組計劃一、指導思想認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點，切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質和教育教學質量。充分發(fā)揮備課組、教師
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