九年級數(shù)學備課組工作計劃-在線瀏覽
2024-10-23 05:23本頁面
【正文】 的學生，要多幫助、多發(fā)現(xiàn)、多表揚、多暗示，用教師高尚的教學藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學生的自信和學習興趣。第二篇：九年級數(shù)學備課組工作計劃九年級數(shù)學備課組工作計劃一、指導思想本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期，是學生的轉(zhuǎn)折點。通過認真鉆研教材，探索中考新動向，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。三、主要工作認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教學理念加強學習教育教學的理論學習。要求把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識轉(zhuǎn)變教學方式 轉(zhuǎn)變學生的學習方式以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。改變備課方式，提高備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案基本統(tǒng)一。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。備課組要做到資源共享，反對搞單干。三、具體實施方法。2．以備課組為活動中心，認真組織聽課、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題、練習題，做到取舍得當。4．有側(cè)重的培優(yōu)幫困?？傊眯娜プ?，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師最大的努力，發(fā)揮我們最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作第三篇：九年級數(shù)學備課組工作計劃九年級數(shù)學備課組工作計劃(2014—2015學第一學期)一、指導思想認真貫徹區(qū)教育局教研會議精神，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新教育觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。二、主要工作思路本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。三、主要工作與措施(一)、做好教研常規(guī)工作、提高教師教學業(yè)務水平。上課上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。作業(yè)的布置、批改作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。輔導繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。檢測改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。聽課本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研成效根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
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