【正文】 咕呱、咕呱……”青蛙跟著雨珠兒一起唱起了歌?！毙⌒芾^續(xù)慢慢地向前走。小熊低下頭，看見黃色的、綠色的、紅色的落葉厚厚地鋪滿大地。我知道啦。小熊和媽媽一起在樹林里散步。教學(xué)反思：這是一節(jié)音樂游戲活動，幼兒特別喜歡參與活動，孩子們盡情地在游戲著，音樂停了，馬上不動，音樂再響起，又繼續(xù)游戲，整體效果很好。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現(xiàn)象。學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動作?；顒訙?zhǔn)備：音樂《好朋友，行個(gè)禮》火車頭飾2～3個(gè)活動過程：一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋二、學(xué)習(xí)歌曲師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。４、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：１、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。２、理解分析歌詞：（１）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？（２）“小雪花怎樣來的”？（３）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）３、語言節(jié)奏朗誦：（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。４、學(xué)唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”?。ǎ保┛磮D片欣賞范唱。（二）填編第二段：１、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）２、朗誦歌詞：（１）教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？（１）學(xué)著第一段試著唱一唱。（三）完整演唱兩段。活動反思：《雪花和雨滴》是一首旋律優(yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個(gè)季節(jié)的明顯的特征，一個(gè)是冬天的雪花、一個(gè)是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗(yàn)的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動，樂于體驗(yàn)并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達(dá)自己對音樂的感受。根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳?！净顒訙?zhǔn)備】 白板課件。根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳?！净顒訙?zhǔn)備】白板課件。師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關(guān)，一起來聽一聽。學(xué)打虎拳。（2）自由嘗試打虎拳。（4）聽音樂看秘笈打虎拳。（1）跟音樂自由學(xué)蛇游動。（3）聽音樂打蛇拳。（1）聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：熊貓想請你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈，你們愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？（3）跟著音樂打熊貓拳。播放音樂，完整表演《功夫拳》。有表情地完整表演《功夫拳》。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。小豬也勤快了》。它說腳痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢?二、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞，通過提問幫助幼兒理解歌詞。三、幼兒學(xué)唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲引導(dǎo)語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛?！被顒咏ㄗh領(lǐng)域整合:本活動可與其他領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做的活動有機(jī)整合。中班音樂教案 篇2活動目標(biāo)：知道音階的高低變化并能學(xué)唱。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位。師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》）請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。）教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上“彈音階”；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點(diǎn)評，提醒幼兒不足的地方。三、游戲：好朋友火車?yán)蠋熌贸龌疖囶^頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。中班音樂教案 篇3活動目標(biāo)：感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。通過模擬榨汁機(jī)的工作過程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。教學(xué)掛圖、教學(xué)cd?；顒舆^程：通過觀察榨汁機(jī)的工作過程，初步熟悉歌曲。教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。教師：我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。（1）教師：榨汁機(jī)真有趣。）（2）教師：現(xiàn)在果汁榨好了。（3）教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。）（4）幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。（1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。（2）提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。（3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。（1）引導(dǎo)幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。（3）教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒友由欤涸趶?fù)習(xí)活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。中班音樂教案 篇5【活動目標(biāo)】學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?！净顒舆^程】一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。(2)教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。(2)運(yùn)用聲勢教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動。(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。中班音樂教案 篇6活動目標(biāo)：能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。游戲（二）《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。師講述故事《森林的故事》（略）二、欣賞音樂完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。附圖（略）幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2）選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。名稱：森林的故事（挪威舞曲）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。游戲（二）《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風(fēng)中搖擺。根據(jù)音樂分角色進(jìn)行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進(jìn)行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的39。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。教學(xué)目標(biāo)：幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音磁帶。”重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。提問：歌曲唱了些什么？重點(diǎn)提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。（3）幼兒表演。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）（1）請幼兒表演，交流分享。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時(shí)的情景和愉快心情。附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！教學(xué)反思：《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的