【正文】 標：知道音階的高低變化并能學唱。學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂。活動準備：音樂《好朋友，行個禮》火車頭飾2～3個活動過程：一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋二、學習歌曲師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上“彈音階”；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。三、游戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。中班音樂教案 篇5活動目標：１、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。３、鼓勵幼兒為第二段填編新詞。４、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。５、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動過程：一、導入：１、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。２、發(fā)聲練習：（１）師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”（沙沙沙，輕輕飄下來。）二、展開（一）看圖片學第一段：１、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。２、理解分析歌詞：（１）咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣回答”？（２）“小雪花怎樣來的”？（３）“小雪花要來告訴我們什么”？（冬天來到了）３、語言節(jié)奏朗誦：（１）師問第一句，幼兒朗誦后三句。（２）集體完整朗誦。４、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”?。ǎ保┛磮D片欣賞范唱。“你聽到什么”？“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高”？（上行音）“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低”？（下行音）（２）完整演唱兩遍。（二）填編第二段：１、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’”？“小雨滴會說些什么”？“小雪花飄下來，那小雨滴呢”？（落下來）“小雨滴想告訴我們什么”？（春天來到了）２、朗誦歌詞：（１）教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。（２）語言節(jié)奏朗誦。３、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行？（１）學著第一段試著唱一唱。（２）唱第二段。（三）完整演唱兩段。１、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？２、“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）３、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力?；顒臃此迹骸堆┗ê陀甑巍肥且皇仔蓛?yōu)美、節(jié)奏歡快的樂曲，歌曲中包含了兩個季節(jié)的明顯的特征，一個是冬天的雪花、一個是春天的雨滴，而這兩種現(xiàn)象也都是幼兒最喜歡的。因為冬天的雪花飛舞，幼兒能夠想象出推雪人、打雪仗的場景、春天的雨滴幼兒又能夠描繪出下雨天踩雨嬉鬧的歡快心情，因此這首歌曲幼兒學起來就不是很難。中班幼兒已經(jīng)有了初步對音樂經(jīng)驗的積累，又特別喜歡音樂游戲，他們活潑好動，樂于體驗并積極參與到音樂游戲中，能夠用自己的方式表達自己對音樂的感受。中班音樂教案 篇6核心導讀：【活動目標】感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。愿意積極參與表演功夫拳?！净顒訙蕚洹?白板課件。【活動過程】【活動目標】感知“功夫拳”三段音樂不同的風格、理解音樂特征。根據(jù)不同音樂風格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。愿意積極參與表演功夫拳?！净顒訙蕚洹堪装逭n件?！净顒舆^程】一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎？有這么一段音樂，和功夫熊貓這部電影有關，一起來聽一聽。師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了？二、分段欣賞音樂，看秘笈學打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。學打虎拳。（1）初步感知音樂。（2）自由嘗試打虎拳。（3）看功夫秘笈，學打虎拳。（4）聽音樂看秘笈打虎拳。學打蛇拳。（1）跟音樂自由學蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢？（2）看功夫秘笈，學打蛇拳。（3）聽音樂打蛇拳。大膽創(chuàng)編動作，學打功夫熊貓拳。（1）聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀？（2）幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。師：熊貓想請你們幫它設計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎？（3）跟著音樂打熊貓拳。三、完整表演《功夫拳》。播放音樂，完整表演《功夫拳》。師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打拳吧，注意聽清音樂哦。有表情地完整表演《功夫拳》。中班音樂教案：頑皮的猴子中班奧爾夫音樂教學《庫乞乞》第三篇：【必備】中班音樂教案[范文模版]【必備】中班音樂教案范文九篇作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。中班音樂教案 篇1活動目標：，能用自然的聲音演唱歌曲。，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。、自己的事情自己做的愿望?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。物質(zhì)準備：音樂《懶惰蟲》，播放器材料配套：親子手冊《領域活動。小豬也勤快了》?；顒又笇В阂弧⒄勗拰嘶顒咏處熤v述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應該叫它什么蟲呢?二、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞，通過提問幫助幼兒理解歌詞。提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。三、幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。，幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。四、引導幼兒創(chuàng)編歌曲引導語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。引導幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會穿衣服，我會疊被子，我的全身都不痛!”五、總結(jié)談話總結(jié):我們要學會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧。“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會拍皮球，我會做早操，我的全身都不痛?！被顒咏ㄗh領域整合:本活動可與其他領域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機整合。家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。中班音樂教案 篇2活動目標：知道音階的高低變化并能學唱。學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰逗门笥?，行個禮》火車頭飾2～3個活動過程：一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋二、學習歌曲師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上“彈音階”；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。三、游戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。中班音樂教案 篇3活動目標：感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌赫ブ瓩C一臺。教學掛圖、教學cd。水果頭飾。