20xx屆高考語(yǔ)文一輪現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)：慕課主題練-在線瀏覽
2024-10-28 22:01本頁(yè)面
【正文】 身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。慕課上“別人家的老師”無形中成為線下授課老師的參照對(duì)象，壓力也是動(dòng)力，從“以老師為中心”到“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，課堂形式的日趨豐富和信息密度的加大，很難說與慕課建設(shè)浪潮毫無關(guān)系。但處于快速成長(zhǎng)期的慕課并不是沒有煩惱。早前，就有統(tǒng)計(jì)報(bào)告指出，中國(guó)慕課的課程完成率可能只有4%～15%。雖然沒有更多數(shù)據(jù)表明，社會(huì)學(xué)習(xí)者比在校學(xué)習(xí)者的完成率更高，但考慮到平均教育程度和互聯(lián)網(wǎng)使用水平，前者的完成率或更不樂觀。慕課建設(shè)確實(shí)帶給我們更多玫瑰色的希望，但在這之下掩藏的知識(shí)鴻溝，我們也不能視而不見。而對(duì)于每個(gè)學(xué)習(xí)者來說，收藏、報(bào)名一門精品課程確實(shí)可以疏解快節(jié)奏社會(huì)中的焦慮感和失控感，但好飯也需要一口一口吃，所以與其做著玫瑰色的夢(mèng)，不妨先登錄打卡，學(xué)起來。B．慕課改變了教育的傳統(tǒng)形態(tài)，打破了優(yōu)質(zhì)教育資源的壟斷，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源開放共享，為未來高等教育課堂帶來了豐富的想象空間，它正成為推動(dòng)中國(guó)教育變革的重要引擎。D．慕課下掩藏著知識(shí)鴻溝，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)地位和教育水平較低，社會(huì)學(xué)習(xí)者比在校學(xué)習(xí)者的慕課課程完成率要低。B．完善全民終身學(xué)習(xí)推進(jìn)機(jī)制，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要目標(biāo)，慕課與在線教育將起到重要作用。D．通過對(duì)比兩則材料，我們可以看出這兩篇文章雖然在論述時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同，但都肯定了慕課的價(jià)值并看好慕課的發(fā)展前景。B．一位85歲的老先生通過線上學(xué)習(xí)拿到中國(guó)大學(xué)“針灸學(xué)導(dǎo)論”課程結(jié)業(yè)證書，又接著學(xué)習(xí)廈門大學(xué)“針灸學(xué)”課程。D．由專家團(tuán)隊(duì)打造，為中小學(xué)生提供系統(tǒng)、完整的學(xué)校同步教學(xué)及專項(xiàng)提高視頻課程，形成新課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)鞏固、課后習(xí)題智能檢測(cè)的學(xué)習(xí)閉環(huán)。（4分）5．材料二談到“慕課建設(shè)確實(shí)帶給我們更多玫瑰色的希望”，請(qǐng)結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)要概括“慕課”從哪些方面給我們以希望。D混淆必然和或然，由“前者的完成率或更不樂觀”可知社會(huì)學(xué)習(xí)者完成率低只是可能性。因果關(guān)系不成立。②真實(shí)、科學(xué)、直觀，更具說服力。②真實(shí)、科學(xué)、直觀，更具說服力。②真實(shí)、科學(xué)、直觀，更具說服力。②教育改革方面，慕課打破時(shí)空限制及優(yōu)質(zhì)資源壟斷，將推動(dòng)中國(guó)教育改革走得更快更穩(wěn)。④個(gè)人發(fā)展方面，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有望縮小社會(huì)學(xué)習(xí)者和在校學(xué)習(xí)者的知識(shí)鴻溝。學(xué)生能從以上4個(gè)角度概括即可）閱讀下面的文字，完成下面小題。一邊是慕課的轟轟烈烈，一邊是傳統(tǒng)教育的依然按部就班。慕課站在早期遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等開放教育先驅(qū)的肩膀上，對(duì)教育變革的最深層的作用就是繼續(xù)將“公平”“開放”“共享”的教育觀念深深扎根在人們的心中，為未來教育生態(tài)的重塑奠定了社會(huì)共識(shí)。在中國(guó)，慕課的發(fā)展勢(shì)頭同樣迅猛。據(jù)媒體報(bào)道，下至一名云南深山里的11歲小學(xué)生，上至一位85歲的老先生都通過慕課學(xué)習(xí)了大學(xué)的課程。以兩種形式為例，一種是集中式平臺(tái)模式的x慕課，類似于廣播傳媒式的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式讓更多的人可以“無門檻”地進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和討論。學(xué)習(xí)者可以在線獲得更
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